




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、打造基于云計算的數(shù)字化無線校園平臺建設(shè)讓每一位學(xué)生順利就業(yè)成功創(chuàng)業(yè)校園生活圈關(guān)于數(shù)字化無線校園建設(shè)的思考洛陽服務(wù)外包學(xué)院基于云計算數(shù)字化無線校園平臺建設(shè)目 錄前言2數(shù)字化校園的概念和特點4一、數(shù)字化校園概述4二、數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)4我校數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀4目前存在的問題4數(shù)據(jù)資源共享5校園生活圈業(yè)務(wù)介紹6一、校園信息服務(wù)平臺61、本地化校園資訊:62、消費資訊:63、校園活動:64、門戶網(wǎng)站:7校園團隊簡介8校園團隊工作思路8合作經(jīng)營區(qū)域的思路(具體可以見產(chǎn)品開發(fā)報告)9業(yè)務(wù)潛在生機和進(jìn)一步產(chǎn)品開發(fā)9前言校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳
2、統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。對企業(yè)有里及表、由表及里的長期形象塑造過程,理解成內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象的形象工程,就像對一個影星、歌星的包裝一樣,實現(xiàn)有綜合素質(zhì)的全面提升到外在形象的展示,那么,這種“形象包裝”可以闡釋為CI。具體包含視覺識別(VI)系統(tǒng)裝飾、理念(MI)系統(tǒng)和行為(BI)系統(tǒng)。也就是現(xiàn)代經(jīng)營理念的建立、全新的價值觀的構(gòu)架、個性獨特的企業(yè)文化的培育,全員行為規(guī)范的自覺執(zhí)行等等,實質(zhì)是企業(yè)思想、觀念、作風(fēng)、行為的徹底變革
3、。近幾年隨著體制改革的發(fā)展,在我校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下,我校的各項工作有了巨大的飛躍,特別是在我校以課程改革為領(lǐng)頭,以就業(yè)為導(dǎo)向中所獲得的成績使學(xué)校的內(nèi)外形象得到了很大的提高。但個人認(rèn)為我校的各項“形象”工程建設(shè)沒有跟得上學(xué)校的發(fā)展步伐,特別是對內(nèi)外的宣傳中沒有統(tǒng)一的設(shè)計、培訓(xùn)和規(guī)劃,師生及社會各界的關(guān)注參與度不夠。通過打造基于云計算的數(shù)字化無線校園平臺的建設(shè),提高內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象的形象工程能夠推動我校的各項改革更快更好的發(fā)展。對于學(xué)生數(shù)字化生活這一方面,我們主要做了研究推廣,依據(jù)中國移動、先峰傳媒公司的強大力量建立校園門戶,豐富便捷學(xué)生的校園生活。手機、平板電腦,似乎成為廣大學(xué)生必不
4、可少的通訊方式,書籍的便捷性是我們建立數(shù)字化無線校園必不可少的工具,通過手機、平板電腦這一移動門戶端口,實現(xiàn)廣大師生參與學(xué)?;顒?,相互溝通學(xué)習(xí)一個不錯的方式,而這些,現(xiàn)在看來已經(jīng)成為可能。洛陽服務(wù)外包學(xué)院改制發(fā)展關(guān)鍵時期,我們期待并衷心祝愿我們的學(xué)校接下來會取得更大的騰飛。云計算:第三次IT發(fā)展浪潮,在國內(nèi)外的企事業(yè)單位均有很好的應(yīng)用。手機網(wǎng)站:擴大網(wǎng)站服務(wù)范圍,覆蓋智能手機、平板電腦等數(shù)字化無線終端用戶群體,提供隨時隨地的校園公共服務(wù)。微博:最新最熱新社會媒體手段,接近師生群體距離,體現(xiàn)校園生活全體參與形象?;谠朴嬎愕臄?shù)字化無線校園的概念和特點一、基于云計算的數(shù)字化無線校園概述數(shù)字化無線校
5、園(也有人稱為校園信息化)是以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)而建構(gòu)的集工作、管理、學(xué)習(xí)、生活為一體的新型云計算數(shù)字化環(huán)境,是在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上,利用先進(jìn)的信息化手段和工具,實現(xiàn)從環(huán)境(如辦公室、教室、圖書館等)、資源(如教案、課件、教學(xué)資源等)、活動(包括辦公、教學(xué)、教研、服務(wù)等)的數(shù)字化,構(gòu)建一個虛擬的教育環(huán)境,實現(xiàn)各類信息的充分優(yōu)化利用,使現(xiàn)實的校園在時間和空間維度上得到延伸,從而提高學(xué)校的教育影響力。二、基于云計算的數(shù)字化無線校園的建設(shè)目標(biāo)數(shù)字化無線校園是對學(xué)校招生就業(yè)、管理、教育、教學(xué)和教研等功能應(yīng)用進(jìn)行有效的集成、整合,為學(xué)校教職員工和學(xué)生提供一個招生就業(yè)、教學(xué)、科研、管理的數(shù)字化無線環(huán)境,成為提高教
6、學(xué)、科研和管理水平,促進(jìn)校際交流、學(xué)術(shù)交流、培養(yǎng)現(xiàn)代化人才,提高辦公效率、效果、效益,提高師生綜合素質(zhì)的一個平臺。我校數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀通過了解,對于我校數(shù)字化信息的建立得到如下信息:首先,我校已經(jīng)建成了能滿足目前及近幾年內(nèi)學(xué)校發(fā)展需要并有一定拓展空間的網(wǎng)絡(luò)硬件結(jié)構(gòu),這表現(xiàn)在幾點上:主干實現(xiàn)了高可靠性的百兆環(huán)形網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),并采用了性能優(yōu)良的交換設(shè)備;實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)出口的多元化,為網(wǎng)絡(luò)進(jìn)出通暢提供了保證;網(wǎng)絡(luò)信息點已遍布全校各個角落,完成了基本的安全體系建設(shè),已有一定的安全防范能力。其次,校園網(wǎng)上提供了部分的無線服務(wù)功能,為用戶提供了方便。目前存在的問題但是,隨著數(shù)字化校園建設(shè)的不斷深入,網(wǎng)上各種
7、應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和投入使用,數(shù)字化校園建設(shè)中的問題也迭顯出來:首先,是網(wǎng)絡(luò)的管理無實現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)的無線覆蓋不能實現(xiàn)校園的每個角落,數(shù)據(jù)資源共享的問題。比如,負(fù)載平衡、各種數(shù)字化圖書館音視資源、溝通交流平臺等;學(xué)校的重大通知學(xué)生缺乏自主獲取途徑;校園的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)沒有辦法與就業(yè)指導(dǎo)中心直接掛鉤;如此種種。其次,是學(xué)生校園文化建設(shè)。目前我校的校園文明建設(shè)幾乎沒有涉及到數(shù)據(jù)化、信息化,特別是沒有充分貫徹服務(wù)外包理念,搭建讓每一位學(xué)生順利就業(yè)成功創(chuàng)業(yè)校園生活圈,實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)零公里平臺。而現(xiàn)在信息化的時代著一些都有望得到解決。通過信息化普及,我們的校園社團得到更大的開發(fā)和利用。數(shù)據(jù)資源共享如何利用新
8、的技術(shù)支持,對全校的信息資源進(jìn)行合理整合,建立起一個全校統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺、并在此平臺基礎(chǔ)上開發(fā)新的應(yīng)用系統(tǒng)和實施對原有各種管理系統(tǒng)的整合,以實現(xiàn)全校的信息共享、資源共享,提升學(xué)校信息化建設(shè)水平。該平臺為學(xué)校各應(yīng)用子系統(tǒng)提供快速開發(fā)環(huán)境、強大的集成和統(tǒng)一的運行支撐環(huán)境,以提升業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)、發(fā)布和維護效率,實現(xiàn)開發(fā)過程中的用戶參與、快速開發(fā)、快速應(yīng)用和靈活調(diào)整。校園生活圈業(yè)務(wù)介紹一、 校園信息服務(wù)平臺校園生活圈是中國移動針對校園學(xué)生推出的一項基于手機、平板電腦等數(shù)字化終端推出的信息增值業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)內(nèi)容包括三個方面: 1、本地化校園資訊:表現(xiàn)形式為每日向定制用戶發(fā)送各類本地化資訊信息,信息內(nèi)容包括每
9、日的國內(nèi)外新聞,學(xué)習(xí)生活百科,校內(nèi)資訊(包括校內(nèi)部門通知,圖書館快訊,社團活動通知,學(xué)習(xí)資訊,校園休閑資訊,餐廳資訊,會議講座資訊,兼職創(chuàng)業(yè)信息等等一系列具有本?;实馁Y訊信息)。讓學(xué)生在更快更全面的了解到校園內(nèi)發(fā)生的事情。2、消費資訊:依據(jù)洛陽服務(wù)外包培訓(xùn)中心、人力資源銀行成立股份制形式的洛陽服務(wù)外包傳媒公司,運用外包理念組成全體師生參與的服務(wù)團隊,我們與校園周邊學(xué)生比較喜歡的企事業(yè)單位合作,企事業(yè)單位給我們定制相應(yīng)崗位,本項服務(wù)作為校園生活圈的一項附加服務(wù),經(jīng)過大量的市場調(diào)查,我們相信這項附加服務(wù)將會受到廣大師生的歡迎。3、校園活動:通過校企結(jié)合(如和各文化傳播公司、新媒體、新技術(shù)公司,
10、大河報,東方今報、洛陽日報、洛陽電視臺及其相應(yīng)媒體網(wǎng)站等合作)。代理其相應(yīng)頻道或欄目,不僅滿足我校的形象宣傳之需還可以使我校的課改更進(jìn)一步,讓學(xué)生在真實的公司崗位上磨練,也使我校的工學(xué)結(jié)合進(jìn)入一個新的高度,變出去找為坐家等。整合學(xué)校各宣傳資源(創(chuàng)辦中職教育報、中職教育網(wǎng),學(xué)校校園電視臺,校廣播站等資源的整合,提供學(xué)生教育(學(xué)生科),教學(xué)學(xué)習(xí)模式(教導(dǎo)處),網(wǎng)絡(luò)辦公(行政會),文化傳媒及各專業(yè)技術(shù)服務(wù)(就業(yè)處);同時進(jìn)行創(chuàng)收如中職教育報、中職教育網(wǎng),學(xué)校校園電視臺,校廣播站刊發(fā)廣告,副刊專版DM等形式發(fā)行企事業(yè)宣傳,校招生宣傳(公司化動作)(學(xué)生真正的實戰(zhàn)演練)。洛陽先峰文化傳媒有限公司是一家專
11、業(yè)從事各類大型文化活動策劃,組織和實施的專業(yè)公司。成功組織和實施了洛陽大型環(huán)保電視晚會,洛陽市周末廣場音樂會(前十場),中原康城“美在康城”高勝美演唱會,新安縣電視臺2011年文藝聯(lián)歡晚會(部分節(jié)目),洛陽第十三、十四屆全國旅游城市國標(biāo)舞大賽(洛陽中國牡丹文化節(jié)重點項目),具有豐富的活動策劃執(zhí)行經(jīng)驗,深得客戶的信任及好評。在校內(nèi)我們也會不定期的舉辦講座,歌友會等系列活動,豐富定制用戶生活。4、門戶網(wǎng)站:恢復(fù)完善中等職業(yè)教育網(wǎng),使其成為我校招生就業(yè)平臺的關(guān)鍵性行業(yè)平臺,另建洛陽服務(wù)外包學(xué)院門戶網(wǎng)(分為對公眾外網(wǎng)和對校園師生內(nèi)網(wǎng)兩個平臺)。公眾外網(wǎng)主要進(jìn)行論壇,信息瀏覽,校園門戶整合(個人交友,同
12、學(xué)交流,師生探討)校內(nèi)新聞,高效速遞,博客等等,對于擴大我校影響具有很好推動作用。內(nèi)網(wǎng)以無線全覆蓋為基礎(chǔ),達(dá)到師生人人都能通過手機、平板電腦等數(shù)字終端高速接收發(fā)布信息的平臺,打造我校為洛陽、河南乃至全國為首家的無線平板電腦數(shù)字化學(xué)院。此項建設(shè)有兩種方案,一借市教育局?jǐn)?shù)字化校園實驗為主,自主建網(wǎng)所需資金約200萬元,手機或平板電腦等數(shù)字終端在2013年招生工作中新生可免費派發(fā),老學(xué)生銷售并收取上網(wǎng)費形式來彌補相應(yīng)資金;二可與中國移動合作,由中國移動來打造我校的讓每一位學(xué)生順利就業(yè)成功創(chuàng)業(yè)校園生活圈,手機或平板電腦等數(shù)字終端由學(xué)生通過預(yù)存話費上網(wǎng)費來獲得。以上為校園生活圈業(yè)務(wù)簡介?;谶@樣的一個校
13、園資訊平臺,將會給學(xué)校辦公教育、招生就業(yè),校園生活等帶來極大的方便,實現(xiàn)了信息的精準(zhǔn)高效傳達(dá),(具體的經(jīng)營思路另有詳細(xì)闡述)。校園團隊建設(shè)簡介在我們校園里面建立我們公司下屬的工作團隊。主要是公司設(shè)立專門的項目部具體負(fù)責(zé)(由中國移動,先峰傳媒方面設(shè)立專項小組負(fù)責(zé)該項目的合作經(jīng)營,專門的經(jīng)理負(fù)責(zé)校園團隊管理和市場開發(fā),編輯部統(tǒng)籌負(fù)責(zé)信息編輯下發(fā);而我們的團隊,現(xiàn)在是以一個自主創(chuàng)業(yè)團隊的形式存在,有一個負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),下設(shè)信息員和市場開發(fā)兩個部門,主要是信息的采集上傳和用戶拓展、商家洽談、維護工作。同時積極在產(chǎn)品開發(fā)和信源建立方面進(jìn)行努力拓展。對于下一步的工作思路我們要進(jìn)行積極研究,對于產(chǎn)品的開發(fā)和市場
14、開拓相信在雙方的合作幫助下一定會得到很好的效果。校園團隊工作思路一、團隊建設(shè)方面繼續(xù)擴大、完善。隨著業(yè)務(wù)的不斷擴大,下一步繼續(xù)招聘信息員和市場營銷人員,通過公司的專業(yè)培訓(xùn)達(dá)到要求后正式聘任,為學(xué)校今年的招生特別是網(wǎng)絡(luò)招生、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面提供有力的保障。二、不斷進(jìn)行產(chǎn)品的研發(fā)創(chuàng)新,適合本校的發(fā)展需求。我們的團隊擔(dān)任著產(chǎn)品的研發(fā),并且有很大的自主權(quán),通過一步步的改進(jìn)建立屬于我校特色的信息產(chǎn)品,在版塊設(shè)置,產(chǎn)品內(nèi)容以及校園建設(shè)方面不斷尋求合作。三、擴大宣傳,建立權(quán)威影響。依據(jù)先峰傳媒公司戰(zhàn)略主張和中國移動的合作經(jīng)營,我們團隊將要建立起學(xué)生信得過產(chǎn)品,擴大影響力,通過公司和中國移動的宣傳以及我們團隊自身的發(fā)展尋求更大的發(fā)展空間,建立校園內(nèi)外的聯(lián)系樞紐,統(tǒng)括持續(xù)經(jīng)營建立起一個虛擬的高效的校園創(chuàng)業(yè)團隊,形勢趨同于一個校內(nèi)的廣告?zhèn)髅焦?,為學(xué)校、外界、學(xué)生的聯(lián)系,生活,等等各個方面提供最大便捷,以一個實用有效權(quán)威的模式存在于洛陽服務(wù)外包學(xué)院中。合作經(jīng)營區(qū)域的思路(具體可以見產(chǎn)品開發(fā)報告)業(yè)務(wù)潛在生機和進(jìn)一步產(chǎn)品開發(fā)校園生活圈是一個具有很大發(fā)展?jié)摿Φ男@業(yè)務(wù),隨著一步步的發(fā)展壯大,它
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 本科畢業(yè)設(shè)計-智能停車場管理系統(tǒng)設(shè)計方案說明文本
- 教育機構(gòu)合作合同
- 2024年全球及中國油墨用聚酯樹脂行業(yè)頭部企業(yè)市場占有率及排名調(diào)研報告
- 幼兒園安全教育職責(zé)
- 社會服務(wù)領(lǐng)域技術(shù)支持的實踐心得-心得體會
- 社區(qū)課后輔導(dǎo)班服務(wù)提升方案
- 復(fù)印機租賃合同范本
- 企業(yè)分期還款貸款合同
- 企業(yè)間合同合作框架協(xié)議
- 工傷事故賠償實施細(xì)則合同
- 天堂旅行團讀書分享
- 室內(nèi)裝潢與裝修的危險源辨識與風(fēng)險評估
- 護理安全警示教育案例完整版
- 醫(yī)療保險異地就醫(yī)登記備案表
- MAXIMO系統(tǒng)介紹課件
- 《雇主責(zé)任險》課件
- 煙花爆竹經(jīng)營安全培訓(xùn)課件
- 人為因素和航空法規(guī)-第二版-第1章
- 動漫設(shè)計與制作專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)方案
- 初中英語翻譯專題訓(xùn)練題100題含答案
- 教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷含答案(精練)
評論
0/150
提交評論