小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上_分類_教案

1、 分 類教學(xué)內(nèi)容：書P38-39及練習(xí)六部分練習(xí)教材分析：分類是人教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元分類的一節(jié)內(nèi)容，在本冊(cè)教材前面的有關(guān)內(nèi)容中，已經(jīng)運(yùn)用了分類的一些方法。因此學(xué)生很容易聯(lián)系生活學(xué)習(xí)新知，按同一標(biāo)準(zhǔn)分類。本課難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來分，分得的結(jié)果也是不同的。教學(xué)目標(biāo)：1能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。2. 在針對(duì)同一類物體時(shí)，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不同的分類。3在分類活動(dòng)中，體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)分類的意義，找出分類的標(biāo)準(zhǔn)，掌握分類的基本方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同分類標(biāo)準(zhǔn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的開闊性和

2、靈活性。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明確，由于標(biāo)準(zhǔn)的不同，分類的結(jié)果也不同。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、分類學(xué)具教學(xué)過程：一、引入：1. 師：小朋友們，你們喜歡逛超市嗎？生：喜歡。師：那今天老師就帶小朋友們?nèi)ス涔涑?。PPT，說說這是什么超市？師：在逛超市之前，老師交代給小朋友們一任務(wù)，請(qǐng)你們說說你在里面看到什么東西？它都和什么擺放在同一個(gè)地方。小結(jié)：超市管理員把怎樣的東西放在一起？（同樣的）引出：把同類的東西放一起，我們就叫分類。(板書)二、展開1.學(xué)習(xí)按單一標(biāo)準(zhǔn)分類 第一次合作分類引入：知道了什么叫分類后，我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他的名字叫小虎。（出示圖片）下午他急著去打球，請(qǐng)你幫他找找籃球在哪里？運(yùn)動(dòng)衣在哪里？

3、礦泉水呢？（用手指出）問：好找嗎？生：不好找，太亂了，要分類。師：這個(gè)主意真好！那就請(qǐng)你們幫他分分類，把東西分類擺放在四個(gè)柜子里。東西都在你們的白色信封里。我們來比賽看哪一隊(duì)放得又快又好。 生活動(dòng)，教師巡視 投影反饋 （學(xué)生評(píng)議，修正擺放中的問題）師：說說每個(gè)柜子里的東西都是干什么用的？小結(jié)：像剛同學(xué)們那樣按照每個(gè)東西的用處這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品進(jìn)行分類，我們?cè)跀?shù)學(xué)里就說他們是按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類。（板書：按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類）師：分類分好了，那現(xiàn)在我們?cè)賮碚艺覗|西好不好？要馬上說出來哦。生：好師：運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)衣在哪里？ 生：衣柜里。師：礦泉水、礦泉水在哪里？ 生：食品柜里。師：籃球、籃球在哪里？ 生：玩

4、具柜里。小結(jié)：分類有什么好處呢？（方便尋找） 單一分類練習(xí)師：小朋友們剛都很能干，小虎的房間現(xiàn)在整理的整整齊齊了?？墒撬麑懽鳂I(yè)遇到了幾個(gè)問題，你們能幫他一下嗎？PPT出示問題：找出不同類2.學(xué)習(xí)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類 看最后數(shù)字的分類有兩種，引出按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 問：這樣子，有了兩種標(biāo)準(zhǔn)，我們還可以說它是按同一標(biāo)準(zhǔn)分類嗎？小結(jié)：按不同標(biāo)準(zhǔn)分，分出來的結(jié)果也不一樣。師：剛我們將同學(xué)進(jìn)行了分類。老師這有一些水果圖片想請(qǐng)小朋友們幫忙進(jìn)行分類。PPT展示要求：先觀察，它們都一樣嗎？想想你要把哪些水果圖片放一起？想好了舉手。為了記錄方便，我們給它們一個(gè)代號(hào)。師示范記錄方法。把分出來的一類住到同一個(gè)括號(hào)內(nèi)。提示

5、：都分完了嗎？從序號(hào)1到9都有了嗎？第二次合作分類 PPT出示鉛筆圖片 問：剛我們分了蘋果圖片，老師這有很多鉛筆你們能給它分分嗎？分的時(shí)候要注意什么？能不能分漏了？分一分，用代號(hào)記錄分類方法。展示作品、補(bǔ)充三、應(yīng)用1.完成練習(xí)六，第一題2.把車涂上顏色（練習(xí)六 T2）3.把每行中不同的圈出來（T3）引導(dǎo)學(xué)生先審題再獨(dú)立完成。回報(bào)交流，對(duì)第3題的不同答案進(jìn)行討論四、課堂回顧師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，教室里的同學(xué)可以怎樣分類？五、課內(nèi)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本板書設(shè)計(jì) 分類 把同類的東西放在一起。（方便尋找）按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 1種類：（1、3、4）（2、5、6） 2. 形狀：（2、4、6