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文檔簡(jiǎn)介
1、 分 類教學(xué)內(nèi)容:書P38-39及練習(xí)六部分練習(xí)教材分析:分類是人教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元分類的一節(jié)內(nèi)容,在本冊(cè)教材前面的有關(guān)內(nèi)容中,已經(jīng)運(yùn)用了分類的一些方法。因此學(xué)生很容易聯(lián)系生活學(xué)習(xí)新知,按同一標(biāo)準(zhǔn)分類。本課難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來分,分得的結(jié)果也是不同的。教學(xué)目標(biāo):1能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。2. 在針對(duì)同一類物體時(shí),能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不同的分類。3在分類活動(dòng)中,體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)分類的意義,找出分類的標(biāo)準(zhǔn),掌握分類的基本方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同分類標(biāo)準(zhǔn)的方法,培養(yǎng)學(xué)生思維的開闊性和
2、靈活性。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生明確,由于標(biāo)準(zhǔn)的不同,分類的結(jié)果也不同。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、分類學(xué)具教學(xué)過程:一、引入:1. 師:小朋友們,你們喜歡逛超市嗎?生:喜歡。師:那今天老師就帶小朋友們?nèi)ス涔涑?。PPT,說說這是什么超市?師:在逛超市之前,老師交代給小朋友們一任務(wù),請(qǐng)你們說說你在里面看到什么東西?它都和什么擺放在同一個(gè)地方。小結(jié):超市管理員把怎樣的東西放在一起?(同樣的)引出:把同類的東西放一起,我們就叫分類。(板書)二、展開1.學(xué)習(xí)按單一標(biāo)準(zhǔn)分類 第一次合作分類引入:知道了什么叫分類后,我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,他的名字叫小虎。(出示圖片)下午他急著去打球,請(qǐng)你幫他找找籃球在哪里?運(yùn)動(dòng)衣在哪里?
3、礦泉水呢?(用手指出)問:好找嗎?生:不好找,太亂了,要分類。師:這個(gè)主意真好!那就請(qǐng)你們幫他分分類,把東西分類擺放在四個(gè)柜子里。東西都在你們的白色信封里。我們來比賽看哪一隊(duì)放得又快又好。 生活動(dòng),教師巡視 投影反饋 (學(xué)生評(píng)議,修正擺放中的問題)師:說說每個(gè)柜子里的東西都是干什么用的?小結(jié):像剛同學(xué)們那樣按照每個(gè)東西的用處這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品進(jìn)行分類,我們?cè)跀?shù)學(xué)里就說他們是按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類。(板書:按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類)師:分類分好了,那現(xiàn)在我們?cè)賮碚艺覗|西好不好?要馬上說出來哦。生:好師:運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)衣在哪里? 生:衣柜里。師:礦泉水、礦泉水在哪里? 生:食品柜里。師:籃球、籃球在哪里? 生:玩
4、具柜里。小結(jié):分類有什么好處呢?(方便尋找) 單一分類練習(xí)師:小朋友們剛都很能干,小虎的房間現(xiàn)在整理的整整齊齊了??墒撬麑懽鳂I(yè)遇到了幾個(gè)問題,你們能幫他一下嗎?PPT出示問題:找出不同類2.學(xué)習(xí)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類 看最后數(shù)字的分類有兩種,引出按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 問:這樣子,有了兩種標(biāo)準(zhǔn),我們還可以說它是按同一標(biāo)準(zhǔn)分類嗎?小結(jié):按不同標(biāo)準(zhǔn)分,分出來的結(jié)果也不一樣。師:剛我們將同學(xué)進(jìn)行了分類。老師這有一些水果圖片想請(qǐng)小朋友們幫忙進(jìn)行分類。PPT展示要求:先觀察,它們都一樣嗎?想想你要把哪些水果圖片放一起?想好了舉手。為了記錄方便,我們給它們一個(gè)代號(hào)。師示范記錄方法。把分出來的一類住到同一個(gè)括號(hào)內(nèi)。提示
5、:都分完了嗎?從序號(hào)1到9都有了嗎?第二次合作分類 PPT出示鉛筆圖片 問:剛我們分了蘋果圖片,老師這有很多鉛筆你們能給它分分嗎?分的時(shí)候要注意什么?能不能分漏了?分一分,用代號(hào)記錄分類方法。展示作品、補(bǔ)充三、應(yīng)用1.完成練習(xí)六,第一題2.把車涂上顏色(練習(xí)六 T2)3.把每行中不同的圈出來(T3)引導(dǎo)學(xué)生先審題再獨(dú)立完成。回報(bào)交流,對(duì)第3題的不同答案進(jìn)行討論四、課堂回顧師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí),教室里的同學(xué)可以怎樣分類?五、課內(nèi)作業(yè)布置:課堂作業(yè)本板書設(shè)計(jì) 分類 把同類的東西放在一起。(方便尋找)按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 1種類:(1、3、4)(2、5、6) 2. 形狀:(2、4、6
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