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文檔簡介
1、幼兒園小班課件:晨談【導語】傳統(tǒng)的教學手段枯燥無味,沒有直觀的形態(tài)供學生了解。有了課件教學,使古板變生動了,抽象變形象了,深奧變淺顯了,沉悶變愉悅了。不但激發(fā)了學生的學習興趣,更有利的使學生理解其意義。幼兒園小班課件篇一:晨談一、活動目標:1、愿意說說在動物園看到的各種動物,并介紹自己喜歡的動物。2、能大膽的使用普通話表達自己的想法。3、激發(fā)愛動物的情感二、活動準備:1、經(jīng)驗準備:幼兒了解幾種常見的動物名稱。2、物質(zhì)準備:幻燈片動物園拍攝的照片。3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。三、活動過程:(一)激趣導入1、師:小朋友你們有沒有去過動物園呀?那你們在動物園都看見過什么動物?1)引導幼兒根據(jù)自
2、己的經(jīng)驗說說自己都看見過什么動物。2、帶領(lǐng)幼兒參觀動物園。1)播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。2)引導幼兒認識各種動物,并能說出它們的名稱。(二)幼兒與教師交談。1、請猜猜老師喜歡什么小動物?1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物.2)教師結(jié)合動物圖片介紹自己喜歡的小動物,并說明那小動物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀-美麗-會開屏2、請幼兒說一說,你喜歡的小動物是什么。1)提問你喜歡什么小動物?為什么?2)鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。3)請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。(三)送顆紅星給喜歡的動物1、請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。(三)游戲:猜一猜它是誰?1、請個別
3、幼兒上來模仿小動物,讓其他小朋友來猜一猜,這是什么小動物?。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束:小動物們都很可愛,是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛護小動物幼兒園小班課件篇二:晨談1在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學念兒歌。(重難點)2通過學念兒歌,感受下雪后的變化?!净顒舆^程】一、引題。小動物們搬新家了,我們一起去看看吧!教師引導幼兒觀察房子,提問:小動物們的房子是怎么樣的?(以直截了當?shù)姆绞竭M入主題,為下面理解兒歌做鋪墊。)二、操作教具,理解兒歌內(nèi)容。(一)紅房子是小兔的家教師指點紅房子,請個別幼兒猜猜:紅房子是誰的家?那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唉!來了”提問:是誰呀?紅房子是誰的家呀?引導幼兒學
4、說短句:紅房子是小兔的家。(二)綠房子是小鳥的家教師指點綠房子,請幼兒猜猜:綠房子是誰的家?那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唧唧喳喳”提問:是誰呀?引導幼兒學說短句:綠房子是小鳥的家。(三)黃房子是小貓的家教師指點黃房子,請個別幼兒敲門:“咚咚咚,有人在家嗎?”“喵喵喵”引導幼兒齊說短句:黃房子是小貓的家。(四)藍房子是小狗的家教師指點藍房子,齊做敲門狀?!斑诉诉?,有人在家嗎?“汪汪汪”引導幼兒齊說短句:藍房子是小狗的家。(五)教師小結(jié):紅房子是小兔的家,綠房子是小鳥的家,黃房子是小貓的家,藍房子是小狗的家(給每位幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機會,使幼兒都能投入到活動中來。利用直觀教
5、具,幫助幼兒,理解兒歌內(nèi)容,學說短句)(六)操作圖片,引出兒歌后半部分有一天,天空下起雪來,“下雪了,下雪了,紅房子,綠房子,黃房子,藍房子,一座,一座,全都變成白房子”操作教具,將房子覆蓋上白色的房頂,提問:這些房子都怎么樣了?(全都變成白房子)(以小故事形式引出兒歌后半部分,讓幼兒在看看,說說的過程中理解兒歌,感受下雪后的變化。)三、學念兒歌。1教師完整朗誦兒歌一遍。2引導幼兒跟著教師完整學念兒歌二、三遍。3結(jié)合肢體動作邊念兒歌邊表演。4分男、女幼兒表演兒歌。(結(jié)合肢體動作邊念兒歌邊表演,增加學習的興趣。)預(yù)設(shè)效果:新綱要指出:幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此,我們在教學中應(yīng)給幼兒提供大膽表現(xiàn)的機會,讓幼兒在一個自由寬松的環(huán)境下發(fā)展語言。冬天的雪景是
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