(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)怎樣選材 (3).pptx

1、怎樣選材,（人教版七年級(jí)下冊(cè)）,甘肅省武威市涼州區(qū)高壩鎮(zhèn)高壩中學(xué) 李萬(wàn)飛,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.弄清什么是作文的選材；2.掌握選材應(yīng)注意的一些問(wèn)題及方法；重點(diǎn)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)怎樣圍繞中心選擇作文材料。2.學(xué)習(xí)圍繞中心取舍材料的方法。,好文章的基本要素：1.中心明確、集中，立意新穎、深刻；2.語(yǔ)言通暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)；3.條理清楚、過(guò)渡自然、前后呼應(yīng)、一波三折；4.材料切題、具體、有個(gè)性、有時(shí)代性。,什么是選材：,1.選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題，使主題產(chǎn)生最好的效果。 2.對(duì)于一篇好作文來(lái)說(shuō)，主題是心臟；結(jié)構(gòu)是骨架；語(yǔ)言是細(xì)胞；材料是血肉。,材料的來(lái)源：,1.直接生活經(jīng)歷：自己在日常

2、生活中看到的人和事、聽(tīng)到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂(lè)等； 2.間接生活經(jīng)歷：聽(tīng)來(lái)的故事，書(shū)上讀到的故事。如：爸爸講在外面打工的故事,怎樣選材,1.真實(shí) 真實(shí)，是指選擇的材料應(yīng)該是自己親歷的事情，而不是道聽(tīng)途說(shuō)或無(wú)中生有編造出來(lái)的。不要總以為自己的生活很單調(diào)，沒(méi)什么可寫(xiě)，要善于從生活中發(fā)掘有意義的材料，為自己所用。材料的真實(shí)一是指嚴(yán)格意義上的“生活真實(shí)”，二是指本質(zhì)意義上反映生活真實(shí)的“藝術(shù)真 實(shí)”。唯“真”才可情感充沛飽滿，激情洋溢，感人肺腑，蕩人心魄。情感是在“真”中孕育，情感更是在“真”中升華。,怎樣選材：,2.典型 典型的材料是指那些能夠揭示事物本質(zhì)，更有代表性，更有說(shuō)服力，更有表現(xiàn)力，

3、更有感染力的材料。它既是具體的、個(gè)別的，富有鮮明獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)同一類(lèi)事物的本質(zhì)特征和普遍意義。典型材料不是輕易可得到的,需要在許多可用的材料中進(jìn)行精選，“用最小的面積驚人地集中最大量的思想”。材料越典型,作品越能產(chǎn)生強(qiáng)大的說(shuō)服力。要慧眼識(shí)珠，不能以“撿到籃里就是菜”的態(tài)度來(lái)敷衍。,怎樣選材：,3.新穎 新穎，是指新而別致，與眾不同，不落俗套。摒棄千人一腔、千人一面的公式化、概念化，有自己獨(dú)特的感受和風(fēng)格。新穎的材料應(yīng)該是別人未使用過(guò)的，或者雖然已經(jīng)有人用過(guò)，但自己又有新的感悟和體驗(yàn)。如果只是拾人牙慧，搬用老一套的事例、言論、典故等來(lái)拼湊應(yīng)付，寫(xiě)出來(lái)的文章必然缺少新意，也不會(huì)打動(dòng)他人?？梢?/p>

4、說(shuō)，材料不新鮮就不能感人，而新穎生動(dòng)的材料就像帶露水的鮮花，能對(duì)廣大讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，更能增強(qiáng)廣大讀者的閱讀興趣。,怎樣選材：,4.突出 優(yōu)秀的文學(xué)作品，是時(shí)代的產(chǎn)物；一切優(yōu)秀的創(chuàng)作，都應(yīng)該用自己的文章深刻地反映豐富的社會(huì)內(nèi)容 和時(shí)代精神。所謂選 擇有意義的材料，主要是指習(xí)作者能慧眼識(shí)“珍珠”，選擇那些能給人以啟示或者是為人提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的材料，使作品的主題更加積極，而積極的主題正是考場(chǎng)優(yōu)秀作文必須具備的條件之一。,選材注意的方面：,1.學(xué)會(huì)圍繞中心進(jìn)行選擇。 文章的中心決定了材料的取舍以及詳略的安排：跟中心無(wú)關(guān)的，舍棄不??；跟中心有關(guān)的也要分清主次，選取其中最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點(diǎn)展

5、開(kāi)，其他可以略寫(xiě)。游離中心選用材料，或材料使用詳略不當(dāng)，都會(huì)影響中心的表達(dá)。,選材注意的方面：,2.選材要詳略得當(dāng)。 作文詳寫(xiě)、略寫(xiě)要得當(dāng)，切不可“喧賓奪主”。古人對(duì)此有兩個(gè)生動(dòng)、形象的比喻：“用墨如潑”“惜墨如金”，只有詳略得當(dāng)，才能突出重點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)效果。,選材注意的方面,(1)弄明白什么是詳寫(xiě)和略寫(xiě)。 所謂詳寫(xiě)，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體地?cái)⑹龊兔鑼?xiě)，放開(kāi)筆墨，寫(xiě)得比較充分；所謂略寫(xiě)是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。,選材注意的方面：,(2)弄清楚詳寫(xiě)和略寫(xiě)的關(guān)系。 在一篇文章中，詳寫(xiě)和略寫(xiě)是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。詳寫(xiě)的內(nèi)

6、容必須是主要的，否則文章就沒(méi)了中心意思；但詳寫(xiě)必須有略寫(xiě)配合，略寫(xiě)補(bǔ)充詳寫(xiě)，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出。,選材注意的方面：,(3)怎樣定詳略。 要根據(jù)中心定詳略。選用詳略有“三愛(ài)”：一是，對(duì)表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要“偏愛(ài)”，當(dāng)詳寫(xiě)；二是，對(duì)表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要“關(guān)愛(ài)”，當(dāng)略寫(xiě)；三是，對(duì)表現(xiàn)中心無(wú)關(guān)的材料，要“割?lèi)?ài)”，舍掉不寫(xiě)。,選材練習(xí),練習(xí)一：下列哪些材料能表現(xiàn)“母愛(ài)”這個(gè)主題？ 1、我在學(xué)校長(zhǎng)瘡了，委屈地跑回家，母親說(shuō)：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！” 2、我跌倒了，母親沒(méi)有扶我起來(lái)，卻說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來(lái)！” 3、我悄悄把別人的文具盒拿回

7、家，母親看見(jiàn)了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。 4、母親在街上看見(jiàn)一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。 5、母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來(lái)。,選材練習(xí),練習(xí)二：你準(zhǔn)備選取什么材料來(lái)完成下面的作文？ 我的一天 1、可以寫(xiě)具有特殊意義的一天，圍繞“特殊”選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，注意材料的新穎；也可以寫(xiě)平平常常的一天，但要寫(xiě)出你生活的特點(diǎn)以及你對(duì)平凡生活的獨(dú)特感受，選擇的材料應(yīng)真實(shí)、可信。 2、寫(xiě)作時(shí)要突出重點(diǎn)，不能讓材料游離中心，或把文章寫(xiě)成流水賬。為了便于把握，可以先列出提綱。 3、可以運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，著力展現(xiàn)需要突出的部分；與要展現(xiàn)的

8、生活特點(diǎn)沒(méi)有緊密關(guān)系的部分，可以用概括式的描述。,作文訓(xùn)練,請(qǐng)以“我的一天”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于500字。,【例文欣賞】,我的一天 今天是文學(xué)社團(tuán)的最后一次戶外活動(dòng)。也許是老天爺想給我們畫(huà)上一個(gè)圓滿的記號(hào)，于是讓這一天多姿多彩。 酸 當(dāng)我們懷揣著興奮的心情來(lái)到集合地點(diǎn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)天空是灰蒙蒙的。唉！今天我們計(jì)劃要爬毛公山，千萬(wàn)不要下雨?。∥覀兌荚谛睦锬矶\?？上?，天公不作美，車(chē)到半路的時(shí)候下起了大雨。坐在車(chē)?yán)锏奈艺娴挠悬c(diǎn)怨恨老天的無(wú)情，我們好好的計(jì)劃眼看就要泡湯了。此時(shí)的我，忽然想起古人的一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”現(xiàn)在只能這樣安慰自己了。,【例文欣賞】,辣 由于

9、大雨一直沒(méi)有停下，我們只好改變?cè)鹊挠?jì)劃，先進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目：野炊、親手做飯。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是個(gè)難題啊。不要說(shuō)做飯，估計(jì)我們這幫獨(dú)生子女進(jìn)廚房的都很少。我們隊(duì)的幾個(gè)女生自告奮勇去做飯，可是到了鍋前就亂了陣腳。“先加點(diǎn)鹽，快點(diǎn)??！”“鍋要用油過(guò)一遍??！”“雞蛋，雞蛋哪去了？”那場(chǎng)面真的好像是一堆實(shí)習(xí)醫(yī)生在手忙腳亂地?fù)尵炔∪艘粯?，心急火燎卻不知先干哪一樣。經(jīng)過(guò)了30分鐘的“戰(zhàn)斗”，三道菜終于出鍋了：西紅柿只切成了塊，雞蛋太多了；油菜有點(diǎn)生，味太淡呵呵，問(wèn)題是數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)隊(duì)友們吃得還是津津有味的，畢竟是一起做的飯??！不過(guò)不能高興得太早，辛苦可在后面等著呢！,【例文欣賞】,苦 吃罷午飯老天終于露出了笑臉：雨停了，此時(shí)已是晴空萬(wàn)里。我們坐上車(chē)，浩浩蕩蕩向著毛公山進(jìn)軍。 本以為我們會(huì)勢(shì)如破竹，順利到達(dá)山頂。誰(shuí)知因?yàn)樯衔鐒倓傁逻^(guò)雨，山路上是一片泥濘，道路很不好走，怕摔倒我們爬山的速度比較慢，大概這就是在“勞其筋骨”吧！ 終于，我們大隊(duì)人馬全部到達(dá)了山頂。雖然也有人掉隊(duì)，卻都頑強(qiáng)地趕了上來(lái)。站在山頂，遙望山下螞蟻大小的人群，不由得感嘆：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”??！,【例文欣賞】,甜 如果說(shuō)這一天僅僅是吃苦受累，就沒(méi)有什么意思了。最后當(dāng)然要“happy”一下嘍！ 我們來(lái)到了葡萄園。眼前盡是又