【黃岡金牌之路】八年級語文上冊第10課信客導學案（無答案）新人教版

1、10信客教學內(nèi)容：信客教學課時：1課時知識與能力掌握基礎字詞，把握文章內(nèi)容過程與方法品位文章簡潔而深刻的語言及作者在文中蘊含的感情。學會抓住信客的語言、行動和心理來表現(xiàn)他們默默奉獻的可貴品質的寫法。情感態(tài)度價值觀注意感悟像信客這樣默默奉獻的人，樹立誠信的道德品質教學重點 品位文章簡潔而深刻的語言教學難點 學會抓住信客的語言、行動和心理來表現(xiàn)他們默默奉獻的可貴品質的寫法。教學法 自主、合作、探究、交流、展示預習導學1 導入新課同學們，正如一則廣告語所說的：“呼機、手機、商務通，一個都不能少”。電信業(yè)的迅猛發(fā)展，給忙碌的現(xiàn)代人的生活帶來了很大的便利，手機短信相互祝福已悄然成為一種時尚。提及20世紀

2、初期的鄉(xiāng)間，對外通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)人-信客。也許人們難以想象，其實在很長時期中，信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶，余秋雨先生的信客將向我們講述一段故事?！靶趴蜑檫h行者們效力，自己卻是最困苦的遠行者?！弊屛覀冊诠适轮腥フJ識信客，體會他們的苦澀人生吧！2作者鏈接余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我國當代著名藝術理論家、文化史學者、散文家。大學畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學院院長、教授，上海寫作學會會長。辭職后仍繼續(xù)從事教學和寫作。主要著作有戲劇理論史稿（1983年，上海文藝出版社出版）、藝術創(chuàng)造工程（1978年，上海文藝出版社出版）、文化苦旅（1992年，知識出版社出版）、文明的碎片

3、（1994年5月第1版，春風文藝出版社出版）、秋雨散文（1994年，浙江文藝出版社出版）、山居筆記（1998年，文匯出版社出版）。1997年被授予“國家級突出貢獻專家”稱號，入載多部世界名人錄。所著散文集文化苦旅獲上海市出版一等獎，上海市文學藝術優(yōu)秀獎，臺灣聯(lián)合報讀書人最佳書獎，金石堂最具影響力的書。山居筆記獲海外華文文學最高獎臺灣聯(lián)合報讀書人最佳書獎第一名。3為下列加線漢字注音。 猝然（ ）昏厥（ ）吊唁（ ）文縐縐（ ） 焦灼（ ）伎倆（ ）詰問（ ） 4、解釋下列詞語。 猝然： 伎倆： 詰問： 潦倒： 5讀下面的文字，說說你從中獲得了哪些信息? 他本來識字不多，但幾十年游歷各處，又代寫了

4、無數(shù)封書信，實際文化程度在幾位教師中顯得拔尖，教起國文來也從容不迫。 我的獲得：_6信客信客就在一個信字一句中，信客是一個職業(yè)，這個信字是送信、捎信的意思，而后面的信則是誠信、守信。請你也列舉-種職業(yè)，仿照上面的句式特點，寫一個句子。我的仿寫：_7、作者為什么對信客這一類人傾注如此大的熱情，為他們樹碑立傳？合作探究展示一、閱讀感知1、作者及及背景介紹：（課件演示）2、師生共同朗讀課文：A：師出示目標（課件演示）；生根據(jù)師出示的目標，結合自己的實際，有選擇性地或創(chuàng)造性地寫出自己的學習目標。B：生說一說對課文的感受（可以是知識與能力方面的，可以是過程與方法方面的，可以是情感與價值觀方面的）。C：誰

5、愿意起來說一說本文中自己不認識的字，不理解的詞呢？二、合作探究A：學生選讀課文某一段或幾段。（1）針對所讀的段落設計1、2個問題并思考。（2）對于學生提出的問題進行典型的收集，并篩選出有價值的問題，請同學相互答或師點撥。（板書問題）（3）同桌討論相互提出的問題（師或生沒有解決的問題）B：師提出問題，生思考并回答。（1作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客？（2）作者重點寫了信客什么事跡？為什么重點寫？三、專項探究。（語言特色的了解）A：學生跳讀全文，勾畫出你認為的精彩語句，用下列的句式簡要說出它的美感。我認為：這個句子美，是因為。B：學生再次有感情地讀一讀各自找出的美句。C：教師小結本文的語言

6、特色。（質樸典雅，精辟暢達）四、整合創(chuàng)新學生用如下句式說一說信客的形象：（師板書）我認為信客是的人，從文章可以看出，我想對文中的信客說：。五、活動與探究：課后第三題：為墓碑寫一段話。板書設計：信客余秋雨素材品格 做信客理由任勞任怨 如何做信客誠信無私 為什么不做信客待人寬容 當教師，校長是好樣的善良厚道教學反思余秋雨的作品歷史的厚重感和語言的凝重感是學生所缺乏的。故在教學過程中要做好以下幾點：1、教學流程清晰，設計合理，過渡語言流暢得體。2、適時對學生進行語文知識的熏陶和做人的引導。3、深度挖掘作品的文化內(nèi)涵。反饋檢測：基礎知識1給下列加黑字注音。猝然()私塾()賺錢()唏噓()()詢問()遲

7、鈍()晦氣()吊唁()2根據(jù)拼音寫出漢字。道qin()輕mi()xin()慕j()妒zhu()磨ji()問()耗j()倆3解釋下列詞語。信客：_闖碼頭：_低眉順眼：_栽跟頭：_4閱讀全文后，想一想，怎樣做才能成為一個好信客?答：_。語段訓練老信客聲辯不清，滿臉凄傷，拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。第二天，他掂著那只傷痕累累的手找到了同村剛從上海落魄回來的年輕人，進門便說：“我名譽糟踏了，可這鄉(xiāng)間不能沒有信客?！闭麅商?，老信客細聲慢氣地告訴他附近四鄉(xiāng)哪些人在外面，鄉(xiāng)下各家的門怎么找，城里各人的謀生處該怎么走。說到城里的幾條路線時十分艱難，不斷在紙上畫出圖樣。這位年輕人連外出謀生的人也大半不認識，老信客說了又說，比了又比，連他們各人的脾氣習慣也作了介紹。把這一切都說完了，老信客又告訴他沿途可住哪幾家小旅館，旅館里哪個茶房可以信托。還有各處吃食，哪一個攤子的大餅最厚實，哪一家小店可以光買米飯不買菜。從頭至尾，年輕人都沒有答應過接班?？墒锹犂先酥v了這么多，講得這么細，他也不再拒絕，老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手，說“信客信客就在一個信字，千萬別學我”。5從上文中找一句話，做好信客的首要條件是什么?答：_。6“我名譽糟踏了，可這鄉(xiāng)間不能沒有信客?！边@句話體現(xiàn)了老信客的什么特點?答：