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1、詩歌鑒賞之意象,作者:蔡鳳珍,考綱要求：,1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧； 2、評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；,天靜沙秋思,枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬， 夕陽西下， 斷腸人在天涯。,組成意象：,枯藤、老樹、昏鴉 小橋、流水、人家 古道、西風(fēng)、瘦馬 夕陽、斷腸人,“意”,就是詩人的思想、情感、意念、感興或文化內(nèi)涵。,“象”，就是物象、形象。,對于這種積淀著深厚文化內(nèi)涵或作家個人感情的物象我們稱之為“意象”。,意境：是詩人的主觀思想感情與詩中所描 繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人 尋味的藝術(shù)境界。,詩歌的意象：有單一的 比喻性意象，烘托性意 象，象征性意象，

2、 還有 組合的意象等。,煮豆燃豆萁，豆在釜中泣. 本是同根生，相煎何太急?,王昌齡芙蓉樓送辛漸 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。,曹植七步詩,王維的送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。,讀曹植的七步詩“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”，然后回答問題 問：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什么？,答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕對同胞兄弟的迫害。,比喻性意象,答：蒼茫的煙雨和孤峙的楚山，烘托出詩人送別時凄寒孤寂之情，更展現(xiàn)出詩人的開朗胸懷和堅強(qiáng)性格，詩人這里以晶瑩透明的冰心自喻，表明了詩人為

3、官清白，心地純潔。,例 讀王昌齡的芙蓉樓送辛漸“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！被卮饐栴}： 問：詩人的形象是如何通過詩句展現(xiàn)的？,烘托性意象,例讀王維的送元二使安西“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！被卮饐栴} 問：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達(dá)了哪些言外之意？,答：“朝雨”還烘托出詩人送別友人時的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。,象征性意象,一、通過聯(lián)想，抓住相似點(diǎn)，由物及情，由物至理。,分析詩歌中的意象的寓意的方法,二、 串連意象，整體感知，發(fā)揮想象，把握意境,分析詩歌中的意象的寓

4、意的方法,由于民俗習(xí)慣和作家前后互相影響，一個民族長期以來，又往往在同一物象上反復(fù)寄寓了一種或多種寓意和獨(dú)特的情感，使這個物象積淀了深厚的文化內(nèi)涵。,所以，古詩中的意象，一般都有相對固定的寓意。對這一類的意象，我們應(yīng)該牢記。,三、 把握常見意象的固定寓意,分析詩歌中的意象的寓意的方法,、梧桐：凄涼悲傷的象征。雨夜時分，雨點(diǎn)滴落在梧桐葉上會引發(fā)人的愁緒。我們常通過梧桐葉落，雨打芭蕉合起表現(xiàn)愁思。 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 李清照聲聲慢,、杜鵑鳥：古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林。死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑就成為凄涼，哀傷的象征了。 莊生曉夢迷蝴蝶，

5、望帝春心托杜鵑。 李商隱錦瑟 可堪孤館閑春寒，杜鵑聲里斜陽暮。 秦觀踏沙行,3、寒蟬：秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。 西陸蟬聲唱，南冠客思深。 駱賓王詠蟬 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。 柳永雨霖鈴,4、桑梓：舊風(fēng)俗習(xí)慣在家門口種上桑樹、梓樹。后就用來代指家鄉(xiāng)，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。 吾不愛錦衣，榮歸夸梓里。 金人劉迎題劉德丈戲彩堂 5、關(guān)山月、樓蘭：指邊塞。多表達(dá)思鄉(xiāng)或建功立業(yè)的豪壯之情。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 李白塞下曲,分析意象時注意要兩點(diǎn),一、意象具有相對的獨(dú)立性，但在具體的詩篇中，詩人往往借助一系列的意象來構(gòu)

6、成一幅和諧的生活圖景，只有整體把握才能避免“只見樹木不見森林”的偏頗。,分析意象時注意要兩點(diǎn),二、由于詩人的情感不同，文化背景不同，表達(dá)風(fēng)格不同，再加上意象自身的多義性，鑒賞詩歌時不能生搬硬套、牽強(qiáng)附會，要仔細(xì)分辨、掌握分寸。,自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 劉禹錫秋詞 落花是一傷感的意象，但龔自珍在己亥雜詩中寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”,具體的答題思路是這樣的 一、對詩歌意象的分析和回答：表層義（把握相似點(diǎn)）+深層含義,年詩歌鑒賞題有關(guān)于“折柳”的意象。,春夜洛城聞笛 李 白（2002年全國） 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！ 問：前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？,古人有折柳送別的習(xí)慣。這是由于“柳”和“留”諧音，借以表達(dá)惜別，依依不舍之情。而行旅之人見到柳就會引起起縷縷離愁，生發(fā)思鄉(xiāng)之情。因此說，折柳寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。,拓展練習(xí)： 閱讀下面唐詩,完成(1)(2)題 （2003 年春季題） 聞雁 （韋應(yīng)物） 故園渺何處？歸思方悠哉。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來。 寒塘 （趙嘏） 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。,（1）填空：這兩首詩從體裁上看