2020年小班幼兒教育隨筆《石榴樹(shù)下的故事》

1、小班幼兒教育隨筆石榴樹(shù)下的故事 主題活動(dòng)好吃的水果開(kāi)始了，我在區(qū)角里設(shè)置了一個(gè)水果店，里面擺放著許多各式各樣的水果。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)孩子在水果店里忙著。過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)到孩子在議論：“這是什么，看著不像是水果，能吃嗎!”、“是啊，聞著也不香!”我還看到幾個(gè)小男孩試著想剝開(kāi)它。區(qū)角活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我拿著剛才小朋友產(chǎn)生疑慮的水果說(shuō)道：“它叫石榴，我們看看它里面長(zhǎng)什么樣子，能不能吃，好嗎?”。當(dāng)我把石榴硬硬的外殼剝?nèi)?，露出珍珠般晶瑩剔透的果?shí)時(shí)，教室里響起一片掌聲。“哇，石榴真好看!”、“老師，我們嘗嘗好嗎?”孩子一邊吃，一邊說(shuō)道：“老師，石榴真好吃!”、“老師，石榴果汁酸酸甜甜”、“老師，石榴長(zhǎng)在什么地

2、方?”我一聽(tīng)，問(wèn)題來(lái)了!可巧，在我們幼兒園里就有一棵石榴樹(shù)。指南科學(xué)領(lǐng)域建議：經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心和探究欲望。于是，我們的觀察開(kāi)始了。 孩子每天都要去看石榴樹(shù)。有一天，幾個(gè)孩子跑到我身邊，難過(guò)地說(shuō)：“老師，石榴樹(shù)的樹(shù)葉都掉光了?！?、“是呀，老師，石榴樹(shù)是不是快要死啦?”我笑著說(shuō)“不會(huì)吧，以后我們每天都來(lái)看它，多陪陪它，說(shuō)不定哪天樹(shù)葉寶寶就回來(lái)了，我們耐心等待，好嗎!” 帶著這個(gè)期待，孩子們一有空就會(huì)去看石榴樹(shù)，給石榴樹(shù)澆水，在樹(shù)下唱歌、講故事、做游戲。終于有一天，孩子們發(fā)現(xiàn)石榴樹(shù)的枝丫上長(zhǎng)出了許多芽苞苞，孩子們歡呼雀躍，開(kāi)心極啦!“老師，石榴樹(shù)沒(méi)有死，它只是在冬天會(huì)掉葉，春天它又

3、會(huì)長(zhǎng)出葉子!“!”“老師，石榴樹(shù)長(zhǎng)出了樹(shù)葉，那快要結(jié)出果子了吧!”、“不是的，我媽媽說(shuō)了，結(jié)果子得先要開(kāi)花，是不是呀，老師?”。這時(shí)，我并沒(méi)有急著給出答案，我得讓孩子自己去觀察，通過(guò)親身體驗(yàn)，尋求答案。于是我說(shuō)道：“要不我們?cè)俚鹊?”帶著這個(gè)問(wèn)題，孩子依然每天都要去看石榴樹(shù)。 這是一次午餐后，散步的時(shí)間，當(dāng)我們的隊(duì)伍離石榴樹(shù)不到十米遠(yuǎn)的地方，然然手指前方，一臉興奮的表情，大聲說(shuō)：“老師，快看!石榴樹(shù)開(kāi)花啦!”一時(shí)間，孩子像兔子一樣，連蹦帶跳地早已集聚在了石榴樹(shù)下議論開(kāi)了，“石榴花真漂亮!”、“這朵花寶寶真棒，第一名!”、“我說(shuō)了吧，石榴樹(shù)得先開(kāi)花”。孩子們看到花開(kāi)，可高興啦。可他們并沒(méi)有得到了

4、自己想要的那個(gè)答案石榴樹(shù)什么時(shí)候才會(huì)結(jié)出果。便更加執(zhí)著的每天都要去看石榴樹(shù)。 又過(guò)了幾天，石榴樹(shù)長(zhǎng)出了許多的花骨朵，聰聰抬頭滿(mǎn)臉興奮的說(shuō)：“大家看，石榴樹(shù)結(jié)果啦!”所有的孩子也跟著嚷起來(lái)“哦，石榴樹(shù)結(jié)果子嘍!”我在一旁靜靜的看著，忍不住噗呲笑出聲來(lái)。聰聰說(shuō)道：“老師，你也很開(kāi)心是吧?！蔽矣脩岩傻恼Z(yǔ)氣說(shuō)道：“這個(gè)圓圓的小家伙，是石榴果嗎?我們還是再等等看吧?！钡诙鞈?hù)外活動(dòng)，孩子迫不及待的拉著我去看石榴，當(dāng)我們走近石榴樹(shù)，孩子發(fā)現(xiàn)昨天的“石榴”裂開(kāi)了一道小嘴，里面還露出鮮紅鮮紅的花瓣。原來(lái)那不是果子，而是含苞欲放的花骨朵!孩子似乎有些失望。這是，我鼓勵(lì)道：“孩子們!總有一天，它會(huì)結(jié)出果子，到時(shí)候，我們坐在石榴樹(shù)下品嘗石榴!” 就這樣，孩子懷著最終的那個(gè)期待依然關(guān)注著石榴樹(shù)，依然在樹(shù)下玩耍、游戲，等待結(jié)果的那一天。經(jīng)過(guò)持續(xù)觀察，孩子對(duì)于