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1、傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)說明本課主要講的是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過做課件,在課件中展示我國(guó)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和視頻,帶領(lǐng)學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。在積累字詞的基礎(chǔ)上,加深他們對(duì)傳統(tǒng)文化的知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛情感。學(xué)前準(zhǔn)備1.搜集我國(guó)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和故事。(師生)2.制作生字卡和多媒體課件。(教師)課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字;會(huì)寫5個(gè)字和“節(jié)日”等6個(gè)詞語(yǔ)。2.熟練朗讀韻文。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握生字,理解課文,熟知文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 熟知文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。學(xué)前準(zhǔn)備 1.搜集我國(guó)各個(gè)傳
2、統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。(師生)2.制作生字卡和多媒體課件。(教師)教學(xué)過程設(shè)計(jì)【板塊一】創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。1.游戲:讀詞猜節(jié)日。貼春聯(lián)放鞭炮(春節(jié))吃粽子賽龍舟(端午節(jié))吃月餅賞明月(中秋節(jié))2.說說對(duì)自己知道的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗。3.揭示課題,板書課文題目。學(xué)習(xí)生字“傳統(tǒng)”?!景鍓K二】初讀課文,識(shí)記生字。1. 自由讀課文: (1)用自己喜歡的方法自學(xué)生字新詞。 (2)把課文讀流利,難讀的句子多讀幾遍。2.組織學(xué)生小組合作,交流生字詞學(xué)習(xí)方法。3.檢查自學(xué)情況,教學(xué)生新字。 4.游戲:點(diǎn)亮燈籠,指認(rèn)生字。 (1)開火車認(rèn)讀生字。(2)用生字組詞。5.完成課堂作業(yè)本第3題:讀一讀,連一連?!景鍓K三】
3、整體感知,理清層次。1. 小組合作,分層地朗讀課文。指名學(xué)生朗讀。2. 反復(fù)朗讀課文,熟讀成誦。 3.圈一圈課文中提到了的節(jié)日。 4.你知道這些節(jié)日的日期嗎? 5.讀一讀節(jié)日的名稱,連一連節(jié)日的日期。結(jié)合課后題,給節(jié)日排排隊(duì)。【板塊四】鞏固生字,指導(dǎo)寫字。1.出示生字:貼、街、舟、艾、敬。2.看筆順圖,指導(dǎo)書寫生字的筆順,教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。(2)看生字筆順表,記憶生字筆順。(3)教師講解筆畫名稱和筆順,擴(kuò)詞。3.在田字格中范寫,講解每個(gè)筆畫在其中的位置,學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。4.學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置,怎樣才能把這些生字寫美觀?5.展示學(xué)生作業(yè),點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目
4、標(biāo)1. 鞏固15個(gè)生字;會(huì)寫4個(gè)字和“轉(zhuǎn)眼”等6個(gè)詞語(yǔ)。2.通過解讀課文深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解。激發(fā)學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 鞏固15個(gè)生字;會(huì)寫4個(gè)字和“轉(zhuǎn)眼”等6個(gè)詞語(yǔ)。2.通過解讀課文深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 加深他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。(教師)2.搜集有關(guān)節(jié)日的故事,搜集我國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。(學(xué)生)教學(xué)過程設(shè)計(jì)【板塊一】復(fù)習(xí)鞏固,檢查字詞。1.回顧、認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字新詞。2.說說課文中寫到的節(jié)日名稱和我日期。3.試著背誦課文?!景鍓K二】精讀課文,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及中國(guó)的傳統(tǒng)文化。自由讀課文: (
5、1)課文中提到了哪些節(jié)日?請(qǐng)圈出來。 (2)每個(gè)節(jié)日各有哪些習(xí)俗?請(qǐng)畫出來。 (3)你知道這些節(jié)日的日期嗎? 出示:春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。1.畫出句子中春節(jié)的活動(dòng)。(貼窗花 放鞭炮)2.春節(jié)里還會(huì)有哪些活動(dòng)?(守歲、貼春聯(lián)、拜年)出示:元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。1.元宵節(jié)的風(fēng)俗有:吃湯圓,看花燈,猜燈謎。2.“人如潮”是什么意思?(展示圖片,結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)意思)出示:清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。1.講述清明節(jié)的習(xí)俗,及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。2.補(bǔ)充古詩(shī)清明來理解這一句內(nèi)容。出示:過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。1.請(qǐng)同學(xué)講述端午節(jié)的來歷,是為了紀(jì)念屈原的。2.“
6、粽子艾香滿堂飄”,從這句話你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)3.總結(jié):端午的習(xí)俗有賽龍舟,吃咸鴨蛋、粽子,插艾草,喝雄黃酒出示:七月七,來乞巧,牛郎織女會(huì)鵲橋。1.播放牛郎織女的動(dòng)畫片,講述七夕的來歷,以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。2.理解“會(huì)鵲橋”的意思。3.拓展牛郎星和織女星的知識(shí)。出示:過中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。1.中秋節(jié)的風(fēng)俗:吃月餅,賞月。2.說一說有關(guān)中秋節(jié)的傳說。3. 中秋節(jié)的時(shí)候月亮是最圓的,象征著合家團(tuán)圓。出示:重陽(yáng)節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。1. “重陽(yáng)”節(jié)是什么時(shí)候?人們有哪些活動(dòng)形式?(踏秋、賞菊、登高)2. “要敬老”這句話怎么理解?3.你還知道重陽(yáng)節(jié)有哪些習(xí)
7、俗?4.拓展:古詩(shī)九月九日憶山東兄弟。出示:轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家團(tuán)圓真熱鬧。1.春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日,今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日?(中秋節(jié))2.拓展:古詩(shī)元日。3.完成課堂作業(yè)本第4題:按時(shí)間順序排一排,再連一連,說一說。(1)我們是這樣過春節(jié)的(2)我還知道其他民族的純銅節(jié)日。4. 課后,還可以自己查資料,了解更多哦! 5.完成課堂作業(yè)本第5題:選做:讀詩(shī)句,猜猜是哪個(gè)節(jié)日?!景鍓K四】鞏固生字,指導(dǎo)寫字。1.出示生字:轉(zhuǎn)、團(tuán)、熱、鬧。2.看筆順圖,指導(dǎo)書寫生字的筆順,教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。(2)看生字筆順表,記憶生字筆順。(3)教師講解筆畫名稱和筆順,擴(kuò)詞。3.在田字格中范寫,講解每個(gè)筆畫在其中的位置,學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。4.學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置,怎樣才能把這些生字寫美觀?5.展示學(xué)生作業(yè),點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì) 傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 七夕節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié)貼窗花 看花燈 掃墓 賽龍舟 乞巧
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