2020年大班幼兒教育隨筆《如何培養(yǎng)孩子的口頭表達能力》_第1頁
2020年大班幼兒教育隨筆《如何培養(yǎng)孩子的口頭表達能力》_第2頁
2020年大班幼兒教育隨筆《如何培養(yǎng)孩子的口頭表達能力》_第3頁
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1、大班幼兒教育隨筆如何培養(yǎng)孩子的口頭表達能力 我的孩子從前其實不善言談，盡管他在我們面前非常鬧騰，可在不熟悉的人面前卻很少主動表達自己。趁著還沒上小學(xué)，我就在一年前開始訓(xùn)練孩子的多鍛煉鍛煉口頭表達能力，以適應(yīng)即將迎來的小學(xué)生活。 夸獎孩子很關(guān)鍵 為什么孩子在不熟悉的人面前常常不敢于表達自己?我分析，這是因為孩子的不自信，讓孩子擔(dān)心自己的表達不能得到別人的認(rèn)同，從而不敢表達。要想讓孩子能自如地表達自己的所思所想，首先要樹立的是孩子的自信心。 一個真正自信的人是怎樣的呢?真正自信的人能清楚地知道自己在整個系統(tǒng)中的舉足輕重，不需要通過做什么事來讓別人認(rèn)同自己，而只憑自己向上的內(nèi)在需求去做事。很多孩子在

2、父母面前與在不熟悉的人面前的表現(xiàn)不同，就是一種不自信、內(nèi)心不安的表現(xiàn)。而孩子自信的培養(yǎng)，與父母的互動有著直接的關(guān)系。 要讓孩子從“怕說”到“敢說”，首先父母要放下對孩子語言表達的要求和期待。很多父母都會有這樣的心理：“我自己在這方面做得不好，希望孩子做得比我更好?！庇谑沁@種期待無形中變成了對孩子的壓力。因此父母要放下期待，代之以支持。當(dāng)孩子有一點點進步時，馬上肯定和鼓勵他。孩子的調(diào)整是有一個過程的，父母要看到孩子在每個階段的閃光點，并通過肯定和鼓勵去強化它。 培養(yǎng)孩子“敢說”，在任何時候都不要否定和打擊孩子。經(jīng)常受打擊而很少得到鼓勵的孩子會產(chǎn)生錯覺：“我是一個能力不足的人?！币虼水?dāng)孩子遭受挫折時，家長應(yīng)該用鼓勵來代替責(zé)備?！皼]關(guān)系，下次會做得更好?！奔议L在這樣的鼓勵后，要仔細(xì)去洞察孩子的心，按照他們的心理需求去贊賞孩子，信任孩子，并給予熱切的回應(yīng)和正確的幫助。 日常引導(dǎo)要持續(xù) 口頭演講絕對不是臨陣磨槍能磨出來的，而是一門需要多年修煉的硬功夫。要有好的口才，當(dāng)然少不了各方面知識的積累以及邏輯思維的訓(xùn)練。因此，要想讓孩子練就優(yōu)秀的語言表達能力，還需要從培養(yǎng)孩子的綜合能力入手，絕非一日之功。 家長可以引導(dǎo)孩子多閱讀，營造良好

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