5、物理：人教新課標八年級上 聲的利用（課件）.ppt

1、,物理(八年級上冊),聲的利用,第五節(jié),第一章 聲現象,物理(八年級上冊),第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,課前復習,學習小結,新課教學,引入新課,鞏固練習,小資料,課外延伸,課前復習,2、什么是超聲波？什么是次聲波？,聲音是由物體的振動產生的。 聲速用來描述聲傳播的快慢，大小等于 聲在每秒內傳播的距離。,超聲波：高于20000Hz的聲 次聲波：低于20Hz的聲,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,1、聲音是怎樣產生的？什么是聲速？,引入新課,1、想一想,這個世界如果沒有聲音會怎么樣? 2、你對聲音的利用知道多少？,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,新課教學,1、聲與信息,1/5,鐵路工人用鐵

2、錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現松動的螺栓 醫(yī)生通過聽診器可以了解人心、肺的工作情況 古代霧中航行的水手通過號角的回聲判斷懸崖的距離 蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現昆蟲 中醫(yī)“望、聞、問、切”的“聞”就是聽 叩診術、B超,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,聲能夠傳遞信息,新課教學,2、聲與能量,2/5,聲以波的形式向外傳播 物體振動的能量通過介質以聲波的形式傳遞出去 如：利用超聲波清洗物體 利用超聲波去除結石,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,聲能夠傳遞能量,新課教學,3、獲得信息和獲得能量的種類識別,3/5,利用聲波獲得信息和獲得能量是完全不同的兩種物理過程 利用聲波獲得信息是利用聲波了

3、解物體的某些特征 利用聲波獲得能量是指物體獲得能量后，物體產生的一系列的改變,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,方法 技巧,新課教學,4、超聲波和次聲波,（1） 受蝙蝠超聲導航的啟示，人們制成了超聲雷達，又叫聲納 應用：探測海深、潛艇位置 （2）具有很強的穿透能力 應用：超聲診斷儀（B超） （3）對物體有很強的“破碎”能力 應用：破壞細菌結構 （4）能提高種子發(fā)芽率,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,創(chuàng)新 思維拓展,超聲波,新課教學,4、超聲波和次聲波,5/5,（1） 能量很高的次聲波具有極大的破壞能力，能使機器設備破裂、飛機解體、建筑物遭到破壞 （2）人們應盡可能遠離次聲波的聲源，但檢測與控

4、制次聲波有助于減少它的危害，可用來預測地震、臺風和監(jiān)測核爆炸,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,創(chuàng)新 思維拓展,次聲波,小資料,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,學習小結,1、內容： 聲音可以傳遞信息和能量。 聲在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等各個領域都有著十分重要的應用。,2、方法 討論式探究學習法。,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,鞏固練習,1、人們挑選瓷器時，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；醫(yī)生用B超來獲取病人體內器官的情況；醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；中醫(yī)通過“聞”來診??；外科醫(yī)生用超聲波除去人體內的結石 以上事例中，能表明聲可以傳遞信息的是 ；能表明聲可以傳遞能量的是 .(填序號,第一章 聲現象,第五節(jié),聲的利用,答案: ,課外延伸,1、做“噴水魚洗”