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文檔簡介

1、綜合生物科學習要點,一、能力要求,1、掌握學過的生物名詞、概念、術語和生物學基本原理和方法。 2、理解和分析文字、圖表、圖解等表達的有關生物學方面的內容和意義,并能用這些不同的形式準確地描述或表達生物學現(xiàn)象和實驗現(xiàn)象。 3、理解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關系,并能運用所學的生物學知識解釋和解決生物個體、環(huán)境和社會生活的某些生物學問題。 4、理解所學實驗的實驗內容,掌握相關的操作技能,能對一些生物學問題進行初步探討性研究。,二、試卷結構,題型: 包括選擇題(約占60%)和非選擇題(約占40%),共32分。,三、考試內容,依據(jù)2001年7月教育部頒布的全日制義務教育生物課程標準(

2、實驗稿)所構建的知識體系,即以“人與生物圈”為主線的10個主題:,1、科學探究 2、生物體的結構層次 3、生物與環(huán)境 4、生物圈中的綠色植物 5、生物圈中的人,6、動物的運動和行為 7、生物的生殖發(fā)育與遺傳 8、生物的多樣性 9、生物技術 10、健康地生活,第一單元 生物和生物圈,一、生物的特征(P2)了解 1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能呼吸 3、生物能排出身體內產生的廢物 4、生物能對外界刺激作出反應 5、生物能生長繁殖 6、除病毒外,生物都是由細胞構成,例:,1、屬于生物基本特征的是( ) A、生物都能快速運動 B、生物都是由細胞構成 C、生物都能進行光合作用 D、生物都能生長繁殖 2

3、、魚必須生物在水中,離開水一段時間就會死亡。對此最恰當?shù)慕忉屖牵?) A、生物影響環(huán)境 B、生物適應環(huán)境 C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境,D,D,二、生物圈(P11)了解,1、生物圈的范圍: 如果以海平面為標準 劃分,生物圈向上可 達10千米的高度,向 下可深入10千米的深 處。 包括:大氣圈的底部、 水圈的大部和巖石圈的表面,2、生物生存的基本條件: 營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。,例:,地球上適合生物生長的地方叫( ) A、巖石圈 B、大氣圈 C、水圈 D、生物圈,D,草原上的兔子,它生物所需要的條件包括什么? 草、陽光、空氣、水、適宜的溫度 和一定的生存空間,

4、三、生態(tài)系統(tǒng)(P22)掌握,1、概念:(P22)在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。,2、食物鏈和食物網(wǎng)(P24),生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。,1、下列生物中,屬于生產者的是( ) A、草 B、食蟲鳥 C、細菌 D、豬 2、生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈的單向傳遞叫做( ) A、能量輸入 B、能量輸出 C、能量流動 D、能量交換,例:,A,C,四、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(P28)了解,了解生物圈中的多種生態(tài)系統(tǒng),理解生物圈是一個統(tǒng)一的整體。,第二單元 生物和細胞,一、練習和使用顯微鏡(P36)掌握,1右手握住鏡臂,左手托住鏡座。 2把顯微

5、鏡放在實驗臺距邊緣7 cm左右處,略偏左。安裝好目鏡和物鏡。,取鏡和安放,對光,轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔(物鏡前端與載物臺要保持2 cm距離)。 把一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內,另一只眼睜開。轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。,觀察,把所要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔的中心。 轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。,調焦,一只眼向目鏡內看,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。,從目鏡內看到

6、的物像是倒像。 目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。 顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的細胞數(shù)目就越少,所看的視野就越暗。,1、當你開始用低倍鏡觀察自制裝片時,如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動裝片,異物并不動,轉換高倍物鏡后,異物仍在。著異物可能在 ( )A、反光鏡上 B、裝片上 C、物鏡 D、目鏡 2、如果在載玻片上寫一個“b”,那么在視野中看到的是 ( ) A、b B、d C、p D、q,例:,D,D,3、在顯微鏡的低倍鏡下看到一個細胞偏左上方,轉換高倍鏡觀察前應該把該細胞移到視野中央,具體做法是 ( ) A、調整準焦螺旋 B、向右下方移動載玻片 C、移動載玻片上的樣本 D、向左上方移動載玻

7、片 4、在一臺光學顯微鏡中,目鏡和物鏡均最短的一組是( ) A、目鏡(5)和物鏡(10) B、目鏡(5)和物鏡(45) C、目鏡(15)和物鏡(10) D、目鏡(15)和物鏡(45) 5、一個細胞或生物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細胞或生物生物體的 ( ) A、體積 B、表面積 C、像的面積 D、長度和寬度,D,C,D,二、觀察植物細胞(P42)理解,制作臨時裝片,染色,我們觀察的植物細胞有著基本相同的結構。最外層是一層透明的薄壁,叫細胞壁(cellwall),起保護和支持細胞的作用。緊貼細胞壁內側的一層膜,非常薄,在光學顯微鏡下不容易看清楚,叫做細胞膜(cell mem

8、brane)。植物細胞有一個近似球形的細胞核(nucleus)。細胞膜以內、細胞核以外的結構,叫做細胞質(cytoplasm)。細胞質里有液泡,液泡內的細胞液中溶解著多種物質。西瓜之所以甘甜可口,主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。在植物體綠色部分的細胞中,細胞質內還有葉綠體。,三、觀察動物細胞(P46)理解,觀察人的口腔上皮細胞,方法步驟 1用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。 2在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。 3用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地刮幾下。 4把牙簽上附有碎屑的一端,放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下。 5用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。 6在蓋玻片的一側滴加稀碘液,用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,使染液浸潤標本的全部。,感謝您使用weleve產品! 1、本PPT課件發(fā)布于2011年12月07日,由全國專業(yè)人才教育網(wǎng)制作,未標明原創(chuàng)的ppt課件均從網(wǎng)絡

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