人教初中生物八上《第5單元第1章第5節(jié)兩棲動物和爬行動物》word教案(12)

1、兩棲動物和爬行動物一、教學目標（一）知識目標1概述兩棲動物和爬行動物的主要特征。2舉例 說明兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系。（二）能力目標嘗試通過歸納總結(jié)出兩棲動物、爬行動物類群的主要特征，（三）情感、態(tài)度與價值觀目標關(guān)注兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系。二、教學重點兩棲動物和爬行動物的主要特征；兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系。三、教學難點兩棲動物和爬行動物的主要特征。四、教學準備教學幻燈片（ PPT或 Keynote ）、相關(guān)教學視頻、iPad 及相關(guān) APP（ Frog Dissection）、網(wǎng)絡環(huán)境、如有條件可準備牛蛙。五、教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活 動教學意圖新課導提問：上

2、節(jié)課我們學習了魚復習，回答：溫故知新，引導入類，魚類有哪些特征？生活在水中，體表有鱗片對動物的特征與魚類的特征與它生活環(huán)境密覆蓋，用鰓呼吸，通過尾其生活環(huán)境的關(guān)切相關(guān)，最主要的特征圍繞著部和軀干部擺動及鰭的協(xié)系的思考。在水中的生活：可以在水中呼調(diào)作用游泳。吸和游泳?？梢妱游锏奶卣髋c它們的生活環(huán)境密切相關(guān)。那么，青蛙和龜既可以在水中思考問題，進行回答：引出兩棲動物、游泳，也可以在陸地上生活，通常，會有一部分學生對爬行動物，充分然而青蛙屬于兩棲動物，龜卻此表示迷惑，并認為鱷也了解學生的前概屬于爬行動物，這是為什么是兩棲動物。也會有一部念。引導對“特呢？分學生已經(jīng)具備區(qū)分兩棲征”的關(guān)注，引可引導進一

3、步討論，或進行追動物和爬行動物的基本知出新課，明確學問鱷屬于什么類群？識。習目標。講解：所謂特征，意思就是區(qū)別于其他類型的特點，我們來具體研究一下兩棲動物和爬行動物的特征，并看看它們與人類有什么關(guān)系。新 教（一）兩棲 物（ 1）自主學 ， 自己在 察中 解學1蝌蚪和青蛙的區(qū) 找出 的答案。決 ，通 分（ 1）自主學 （ 2）小 交流：次出示的 料不模式 A 教材、 察 片；蝌蚪： 外形、游泳姿 、斷 正學生 青模式 B 教材 合 察牛呼吸方式都與 相似。蛙和蝌蚪的 構(gòu)蛙、觸摸牛蛙；青蛙：外形與蝌蚪區(qū) 很特征的 ， 模 式 C利 用 iPad 的 APP大，在 地上善于跳 ， 學生的 察能（ f

4、rog dissection ）中的 frog也可在水中劃水，用肺呼力、利用 料的lifecycle部分。吸，皮膚 助呼吸。能力、合作探究（ 2） 學生分 、表青蛙皮膚裸露，體色與能力、表達交流達： 境相近。的能力。蝌蚪和青蛙的區(qū) 。 （提示：蛙的皮膚濕 、黏滑。外部形 、呼吸器官、運 方其他的兩棲 物： 蟾蜍、式） 螈、大 。青蛙身體的 色， 與它 此部分可以根據(jù)學生已有的生活 境有什么關(guān)系？知 行 要介 ，也可觸摸蛙有什么感 。（如果以 布置 網(wǎng) 查詢檢 索任有牛蛙作 察材料） ， 行交流。除蛙外， 有哪些兩棲 物，能 介 ？2兩棲 物的特征通 以上的 利用 察、 比，（ 1）在學生表述

5、追 ：出兩棲 物的特征。 出兩棲 物關(guān)于蝌蚪從何 來、關(guān)于成體兩棲 物的特征：幼體生的特征， 學皮膚 助 呼吸?；钤谒?，用 呼吸。成生的 能（ 2）引 得出 ：兩棲 體大多生活在 地上，也力。物幼體的 育無法脫離水 可在水中游泳， 用肺呼吸，境，成體肺不 達，需皮膚 皮膚可 助呼吸。助呼吸，是由水中向 地 渡的 物 型的特點。3與人 的關(guān)系兩棲 物與人 生活密切 兩棲 物與出示 片及 ， 學生 感相關(guān)。人 的關(guān)系、形受，鼓勵學生提出 或 片（ 1）兩棲 是食物 中的成 保的意 。中未呈 的兩棲 物與人 成部分， 人 的 （情感 度價 的關(guān) 系。生 有重要意 。 目 ）（ 2） 食野生 物存在

6、危 ，也破壞 境。（ 3）保 兩棲 以生存的 境。（二）爬行 物提 ：我 了解以青蛙 代表的兩棲 物，那么 、 些也能在水中游 的 物 什么屬于爬行 物呢？演示：海 、 卵和孵化的照片。 比兩棲 物的生殖和 育 境。提 ：更多的爬行 物在 地 境中生存，有的甚至在干旱的 境下生存，我 來具體研究一下蜥蜴的特征。1蜥蜴的特征（ 1）自主學 （ 2）小 蜥蜴與青蛙的區(qū) 。 （提示：外部形 ，呼吸方式、生殖 育方式、生活 境） 爬 行 類 的 常 見 動 物 有 哪些？ 什么它 屬于爬行 物？2爬行 物的特征由蜥蜴、 、 、蛇的共同特點 出爬行 物的特征。3與人 生活的關(guān)系 堂小今天我 了解了兩棲

7、物和 爬行 物的特征以及它 與人 生活的關(guān)系，我 會 物的特征與它 功能 密相關(guān)，與它 所 的 境 密相關(guān)，同 它 都與人 有密切的關(guān)系。 了生 境的健康以及我 自身的生存和 展，我 要關(guān)注它 的生存 狀并加以保 。布置兩個思考 ：1 蛙可以 離池塘 的海 和 都把卵 在 地上，并且在 地上孵化。 孵化出來的幼體很小但與成體很相似。（ 1）自主學 ， 自己找出蜥蜴與青蛙的差異。（ 2）小 交流得出 ：青蛙：生殖和 育離不開水，卵無卵殼，蝌蚪游泳，用 呼吸；成體皮膚裸露，用肺呼吸，皮膚 助呼吸。幼體和成體差異大。蜥蜴：在 地上 卵，卵有卵殼，生殖和 育不依 水 境，用肺呼吸，幼體和成體差異不大，體表有 片或甲。 著用蜥蜴的某些特點衡量 、 、蛇的分 。通 以上的 出爬行 物的特征。體 表覆 蓋角 的 片或甲；用肺呼吸；在 地上 卵，卵表面有 的卵殼。學生 出：以蛇 例，毒蛇咬 、捕食蟲鼠、蛇毒入 保 野生 物，沒有 就沒有 害！ 行“ 卷星”在 卷反 。在 察中 解決 ， 學生的 察能力、利 用 資 料 的 能力、合作探究能力、表達交流的能力。利用 察、 比， 出爬行 物的特征， 學生的 能力。 爬行 物與人 的關(guān)系、形成