利用計算器探索規(guī)律

1、利用計算器探索規(guī)律教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊P35頁例9教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)生通過計算器能獨(dú)立探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在觀察中找到規(guī)律并應(yīng)用；2、過程與方法：在獨(dú)立思考和交流中培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括、推理的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索意識。3、情感、態(tài)度和價值觀：讓學(xué)生感受到信息化時代，計算器是探索數(shù)學(xué)知識的有力工具，獲得成功的體驗。教學(xué)重點：運(yùn)用計算器計算，發(fā)現(xiàn)算式的規(guī)律。教學(xué)難點：能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出商。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計算器。教學(xué)過程：一、游戲激趣，揭示主題。1 、下面我們用計算器來玩一個“猜數(shù)字”的游戲。從“19”這9個數(shù)字中選一個你最喜歡的數(shù)想在心里。別說

2、出來，如;我喜歡的數(shù)字是“2”，就輸入9個“2”，然后把它除以“12345679”。除完以后你只要把結(jié)果告訴我，我很快就能知道你最喜歡的數(shù)是幾。（學(xué)生算出的數(shù)除以9就是他喜歡的數(shù)）2、計算器是人們發(fā)明的一種計算快捷、方便的計算工具，它不但可以幫助我們計算較大的數(shù)字的運(yùn)算，它還有一個特別的功能，就是幫助我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)計算的規(guī)律，今天我們就一起來研究和學(xué)習(xí)計算的規(guī)律。（板書課題）策略調(diào)整: 二、親歷體驗，探索規(guī)律。 1、出示例9：111 211 311 411 511（1）用計算器算一算111，顯示0.090909091。由于111的結(jié)果是一個循環(huán)小數(shù)，所以0.090909091是一個近似數(shù)，我們把

3、它還原成循環(huán)小數(shù)：0.090909（2）進(jìn)一步獨(dú)立操作，匯報結(jié)果：1110.0909 2110.18183110.2727 4110.36365110.4545（3）思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組內(nèi)說一說。A、商是循環(huán)小數(shù)； B、循環(huán)節(jié)都是9的倍數(shù)。（4）不計算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出后幾題的商。（5）師：你是根據(jù)什么來寫的商？（根據(jù)以上商的規(guī)律）（6）用計算器驗證。（7）通過剛才的計算、觀察和直接寫商，你有什么感想？引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊箤W(xué)生感受數(shù)學(xué)知識的魅力，體會發(fā)現(xiàn)規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律的樂趣。策略調(diào)整: 三、運(yùn)用鞏固，深化認(rèn)知。1、數(shù)字寶塔 P35做一做”2、尋找奧秘P37第12題用計算器計算前三題，直接寫出后三題的得數(shù)。1234.56799= 1234.567918=1234.567927= 1234.567936=1234.567945= 1234.567954=不用算，用規(guī)律直接寫出得數(shù)。67=426.66.7=44.226.6666.7=（ ）666.6666.7=（ ）4、按規(guī)律填數(shù)。（1）6.25 2.5 1 （ ） （ ） 0.064（2