2020年中小學(xué)低碳日的主題班會(huì)教案

1、2020年中小學(xué)低碳日的主題班會(huì)教案2020年低碳日的主題班會(huì)1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起四年二班主題班

2、會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。(二)低碳生活大家談。甲：我們天天說(shuō)低碳，低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說(shuō)一說(shuō)。乙：剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車(chē)，有的說(shuō)要多種樹(shù)，有的說(shuō)要節(jié)約水資源。大家說(shuō)得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。(三)低碳生活辨對(duì)錯(cuò)。1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒(méi)關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了;爸爸開(kāi)快車(chē);人們?yōu)E伐樹(shù)木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對(duì)，哪些錯(cuò)，為什么?(四)低碳生活“金點(diǎn)子”。甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么?你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)

3、子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了，看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲!(學(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子)乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽(tīng)了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過(guò)，我覺(jué)得_X同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對(duì)生活的貢獻(xiàn)，對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你!(發(fā)獎(jiǎng)品)(五)動(dòng)手踐行低碳生活。甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)?lái)了一些圖片，請(qǐng)你猜一猜，它們是用什么制作的?(出示圖片或?qū)嵨?乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不想親手試一試，用你的小巧手

4、，把廢物利用起來(lái)，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。(拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作)初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒(六)低碳知識(shí)宣傳員。甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的.好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)?lái)一些問(wèn)題，比一比，賽一賽，看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。附：競(jìng)賽題。一、選擇題1、“低碳”是指 ( B )。A.減少碳水化合物 B.減少二氧化碳排放 C.減少一氧化碳排放 D.減少碳金屬2、低碳生活是通過(guò)轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，( A )二氧化碳等溫室氣體的排放。A.減少

5、B.不變 C.增加 D.保持3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到( C )等水平。A.高 B.中 C.低 D.平4、所謂“零碳城市”就是( B )等溫室氣體零排放的環(huán)保型城市，也可稱為生態(tài)城市。A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.三氧化硫 D.三氧化鋁5、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)( B )乘坐公交車(chē)，( ) 開(kāi)私家車(chē)。A.少,多 B.多,少 C.多,多 D.不,不6、你清楚下列那一項(xiàng)不屬于低碳飲食嗎?( A )A.盡量喝袋裝茶 B.多自制飲料食品 C.多吃蔬果少吃肉 D.盡量喝散裝茶7、在節(jié)能減排上，我們倡導(dǎo)( B )糧食浪費(fèi)，減少畜產(chǎn)品浪費(fèi)。A.增加 B.減少8、節(jié)能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服

6、;少用洗衣粉，還有使用( D )洗衣機(jī)。A.滾筒 B.全自動(dòng) C.半自動(dòng) D.節(jié)能9、短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用( D )模式，能耗可下降到50%以下。A.睡眠模式 B.開(kāi)機(jī)模式 C.屏幕保護(hù) D.關(guān)閉顯示器10、冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的( C )%為宜，放得過(guò)多和過(guò)少都費(fèi)電。A.100 B.60 C.50 D.8011、下面哪一項(xiàng)不屬于廚房節(jié)能措施( C )。A.最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品B.大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋C.做多少樣飯菜時(shí)，一個(gè)爐上的多少個(gè)爐眼同時(shí)使用D.淘洗好的米浸泡10分鐘后再煮12、空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開(kāi)關(guān)相當(dāng)( A )，且易損壞壓縮機(jī)。A.費(fèi)電 B

7、.費(fèi)勁 C.麻煩 D.省電13、在倡導(dǎo)低碳生活上，騎自行車(chē)上下班有( D )優(yōu)點(diǎn)。A.輕松、自由 B.隨意、省錢(qián) C.不擔(dān)心速度慢 D.不擔(dān)心油漲價(jià)，不擔(dān)心體重增加14 、妙用空調(diào)可節(jié)能?？照{(diào)制冷時(shí)，室溫(25)最適宜。A.22 B.25 C.27 D.26二、判斷題，選擇錯(cuò)誤的請(qǐng)說(shuō)出正確的答案。1、如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少90%;有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少1/10。對(duì)嗎?(不對(duì)，1/2)2、大自然中廢紙的分解約需要34個(gè)月。對(duì)嗎?(對(duì))3、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)少乘坐公交車(chē)，多開(kāi)私家車(chē)。對(duì)嗎?(不對(duì)，多乘坐公交車(chē)，少開(kāi)私家車(chē))4、汽車(chē)跑高速開(kāi)窗不僅噪音大，還會(huì)降

8、低車(chē)速，增加不必要的油耗。對(duì)嗎?(對(duì))5、世界環(huán)境日為每年6月5日，對(duì)嗎?(對(duì))6、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的1/2。對(duì)嗎?(不對(duì)，1/4)7、草地在環(huán)境保護(hù)中具有吸收二氧化碳的重要作用。對(duì)嗎?(對(duì))8、太陽(yáng)能屬于可再生能源。對(duì)嗎?(對(duì))9、由于全球變暖，環(huán)境污染，飲水和衛(wèi)生條件惡化等原因，近20年來(lái)新出現(xiàn)的傳染病達(dá)10多種。對(duì)嗎?(不對(duì)，30多種)10、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)保舉報(bào)熱線電話為12345。對(duì)嗎?(不對(duì)，12369)三、填空題。1、舉例說(shuō)說(shuō)哪種食品中所含較多致癌物質(zhì)。(烤羊肉串)2、請(qǐng)說(shuō)出三種低碳能源。(太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能)3、工業(yè)三廢是指(廢水、廢氣、廢渣)4、為表

9、達(dá)祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪一種方式更符合環(huán)保?(發(fā)E-mail )5、塑料在自然界可停留(100-200)年。6、節(jié)能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節(jié)電(70%-80%)7、中國(guó)植樹(shù)節(jié)是每年的(3月12日)。(七)倡議：低碳生活從我做起乙：做好宣傳，為環(huán)境保護(hù)，為低碳生活的開(kāi)展出力，是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。從今以后，我們每個(gè)少先隊(duì)員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議，四年二班全體同學(xué)立下誓言：齊讀：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。讓我們牢記：低碳生活

10、十三字歌多走路，少乘車(chē)，鍛煉身體很重要;環(huán)保袋，隨身帶，塑料用品要用少;上餐館，要打包，愛(ài)惜糧食別忘了;一次性，要杜絕，循環(huán)利用最環(huán)保;珍惜水，節(jié)約電，節(jié)約能源要記牢;多植樹(shù)，多種花，生物固碳最有效;小朋友，齊努力，良好習(xí)慣要從小;勤宣傳，樹(shù)榜樣，低碳生活真美好。2020年低碳日的主題班會(huì)2班會(huì)目的：通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。一、 引入班會(huì)主題1、欣賞音樂(lè)地球，你好嗎?教師

11、：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。一首非常好聽(tīng)的歌曲地球，你好嗎，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢?教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象(結(jié)合品德書(shū)34-35)了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)二、了解何

12、謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法。學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié) 低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。三、“低碳世博”知多少師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議教師：減碳是我們每個(gè)地

13、球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)五、課堂總結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。2020年低碳日的主題班會(huì)3教學(xué)目標(biāo)：1、了解低碳的知識(shí)，懂得低碳環(huán)保的意義與價(jià)值，從而增強(qiáng)珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的良好習(xí)慣。2、通過(guò)自主、合作、探究，提高溝通、合作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，在我們美麗的地球家園有

14、許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。請(qǐng)欣賞圖片。出示動(dòng)物圖片，教師相機(jī)介紹。2、出示媒體報(bào)道，了解報(bào)道內(nèi)容。學(xué)生讀報(bào)道交流_讀后感受。3、了解溫室效應(yīng) 師：許多科學(xué)家認(rèn)為，全球氣溫不斷升高，氣候變暖的主要原因是人類(lèi)過(guò)量排放溫室氣體。比如汽車(chē)排放的尾氣，工廠大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度，就好像睡覺(jué)時(shí)蓋了很厚很厚的被子，被窩里特別熱，人特別的不舒服，這種現(xiàn)象就是溫室效應(yīng)。(相機(jī)出示圖片)師：溫室效應(yīng)給人類(lèi)帶來(lái)了非常大的影響。(出示圖片)各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，這樣下去我們的人類(lèi)必將走向世界末日。我們地球的明天在哪里，人類(lèi)的明天在哪里?我們要不要拯救地球，拯救人類(lèi)?師：要想挽救地球

15、，要想挽救人類(lèi)，我們應(yīng)該怎么做呢?生發(fā)表意見(jiàn)。4、了解低碳環(huán)保的意義師：真厲害，許多科學(xué)家也認(rèn)為減少溫室氣體的排放是減弱溫室效應(yīng)的一個(gè)好辦法，近幾年，在我們周?chē)餍兄粋€(gè)詞：低碳。流行的一句話：今天你低碳了嗎?師：低碳是什么意思呢?(生發(fā)表意見(jiàn))在生活中我們?cè)趺醋鼍褪堑吞寄?看了這段視頻，相信你會(huì)對(duì)低碳有更多的了解。(播放視頻，學(xué)生看視頻說(shuō)感受)能從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，在生活中節(jié)約能源減少排放這就是低碳生活。(板書(shū)：低碳生活)如果我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好辦法?(生發(fā)表意思)你們提到的各種方法正是我們開(kāi)展綜合實(shí)踐的有效方法，現(xiàn)在我們要不要圍繞低碳生活開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)呢?我們就圍繞低碳生活給我們的活動(dòng)起個(gè)名字吧!學(xué)生給活動(dòng)命名。二、合作探究，確定研究?jī)?nèi)容和方法1、師：圍繞這個(gè)主題，你最想研究什么?最想了解什么?與小組成員互相交流你最想研究的問(wèn)題和主題。(