數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)“同分母分?jǐn)?shù)加減法”.ppt_第1頁
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1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法,大觀小學(xué) 陶澤淑,一、情境導(dǎo)入，引出課題,（1）從中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ （2）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,一張餅平均切成了8塊，爸爸吃了其中的3塊，媽媽吃了其中的1塊，,二、探究新知，明確算法,問題1：爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？,你能計(jì)算出結(jié)果嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?一張餅平均切成了8塊，爸爸吃了其中的3塊，媽媽吃了其中的1塊，,二、探究新知，明確算法,2,1,計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。,二、探究新知，明確算法,問題2：爸爸比媽媽多吃了多少張餅？,一張餅平均切成了8塊，爸爸吃了其中的3塊，媽媽吃了其中的1塊，,二、探究新知，明確算法,2,1,（1）思考：

2、 和 可以直接相減嗎？為什么？,（2）請(qǐng)你試著算一算。,二、探究新知，明確算法,問題： 1觀察兩個(gè)算式，有什么共同點(diǎn)嗎？ 2你能用一句話概括同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則嗎？,同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減。 計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。,三、知識(shí)應(yīng)用，鞏固提升,三、知識(shí)應(yīng)用，鞏固提升,2計(jì)算。,3,2,三、知識(shí)應(yīng)用，鞏固提升,3春蕾小學(xué)圖書館中各類圖書情況如圖所示。 （1）社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占 圖書總量的幾分之幾？ （2）其他圖書占圖書總量的幾分之幾？,答：社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占圖書總量的 ； 其他圖書占圖書總量的 。,四、回顧總結(jié)，完善認(rèn)知,通過本節(jié)

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