


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、人教版一年級上冊數(shù)學教學工作計劃一、學生分析一年級共有學生名,其中女生名。二、教材分析數(shù)學一年級上冊包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,1120各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。除了這些以外,教材當中還安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但有利于學生了解數(shù)學的實際應用,有利于培養(yǎng)
2、學生學習數(shù)學的興趣。三、教學措施1、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識進行教學設(shè)計和教學工作。建構(gòu)主義的學習觀認為,學習不是教師把知識簡單地傳遞給學生,而是學生自己建構(gòu)知識的過程。所以,在設(shè)計每一節(jié)課時,要注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的活動情境,以幫助學生構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學知識。如給學生介紹商店貨物的擺放形式,幫助學生理解分類的概念,使學生運用自己曾經(jīng)去商店購物的經(jīng)驗理解、體會分類的含義和作用。2、把認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練。認數(shù)是計算的前提,計算又有助于加深學生對數(shù)的認識。對初入學的兒童來說,應逐步擴大數(shù)的范圍,結(jié)合數(shù)的認識學習一些基
3、本的計算。如先給學生教學10以內(nèi)的認識和加、減法,然后教學1120各數(shù)的認識,最后教學20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)退位減法。3、重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。數(shù)概念的建立,對兒童學習數(shù)學是非常重要的,是進一步學習的重要基礎(chǔ)。大多數(shù)兒童入學時都已經(jīng)會數(shù)甚至會讀、寫20以內(nèi)的數(shù),但是對于數(shù)的概念未必清楚。教師在每一段認數(shù)教學中,都要重視教學數(shù)的基數(shù)含義、數(shù)的順序、數(shù)的大小比較、數(shù)的序數(shù)含義和數(shù)的組成等內(nèi)容,同時,還要注意體現(xiàn)知識的形成過程,例如,在15各數(shù)的認識,在教學中,要從現(xiàn)實世界中抽象出數(shù),接著讓學生通過擺小棒的操作進一步體會數(shù)的基數(shù)含義。4、計算教學
4、要體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。計算教學是本冊的重點教學內(nèi)容之一,然而,在計算教學部分應體現(xiàn)算法的多樣化,提倡算法多樣化也是全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)關(guān)于計算教學的基本理念之一。具體措施:(1)允許學生采用不同的方法進行例題的計算,保護學生的自主發(fā)現(xiàn)的積極性,尊重學生自主的選擇。(2)注意體現(xiàn)算法可以因題而異,鼓勵學生自主探索、比較各種算法的特點,選擇適合于自己的計算方法。5、實現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性。具體措施:(1)運用自主探索、合作交流的學習方式。如針對教材中的例題、做一做等的插圖,組織學生動手實踐、自主探索、合作交流,不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學
5、活動,激勵每一個學生自己去探索數(shù)學,獨立思考,激發(fā)學生與同伴交流的愿望,達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。(2)選擇或創(chuàng)設(shè)能夠為探索數(shù)學問題提供豐富素材或信息的情境。(3)靈活運用教材中的插圖,設(shè)計并使用多媒體教學課件,創(chuàng)設(shè)生動的情境。如運用小豬幫小兔蓋房、小猴吃水果的插圖編成連續(xù)性的、生動有趣的故事,講給學生聽,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,使學生從中獲取數(shù)學信息。四、教學中需要準備的教具和學具1、實物(動物、水果等)圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號(等號、大于號、小于號)、圖形卡片。供學生學習認數(shù)、計算和分類等內(nèi)容時操作用。2、口算練習卡片。一種是老師演示用的,一種是為使學生達到計算熟練用的練習材料。3、20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤。是為使學生達到計算熟練用的學具。4、數(shù)的組成練習卡片。為使學生掌握數(shù)的組成的練習材料。5、計數(shù)器。這是20演示以內(nèi)的數(shù)和計算用的一種教具。6、絨板。用來演示整數(shù)、計算和分類等內(nèi)容用的教具。7、鐘面。教學時,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 深入理解教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)庫解析
- 從心理角度理解學生學習行為的驅(qū)動力
- 教育心理學與在線課程學習成效的關(guān)系
- 小學班班通培訓課件
- 智慧城市背景下綠色智能辦公樓的發(fā)展
- 教育政策在高校文化傳承中的作用
- 從新政策看未來學校教育模式的創(chuàng)新
- 大數(shù)據(jù)在學生個性化教學計劃制定中的作用
- 抖音商戶數(shù)據(jù)分析師直播數(shù)據(jù)看板制度
- 抖音商戶直播時段選擇依據(jù)制度
- 2023年3月26日安徽省中小學新任教師公開招聘《小學語文》試題及答案
- 小學一年級下冊數(shù)學口算題卡及口算天天練
- 特種設(shè)備事故應急處置
- 高端SPA會所的內(nèi)外環(huán)境設(shè)計藝術(shù)與實踐
- 廣告牌的施工方案
- 《湍流中大尺度結(jié)構(gòu)對小尺度結(jié)構(gòu)的影響》
- 安徽省合肥市廬陽區(qū)南門小學-2024-2025年第一學期辦公室工作總結(jié)(層峰辟新天)【課件】
- DB31∕T 360-2020 住宅物業(yè)管理服務規(guī)范
- 基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的智慧化平衡功能評估系統(tǒng)應用研究
- 外研版(2024)七年級上冊單詞默寫
- 2024至2030年中國娛樂玩具行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
評論
0/150
提交評論