教案《長(zhǎng)城》

1、最新 料推薦長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。2、正確、流利有感情地朗讀課文，讀出長(zhǎng)城的氣勢(shì)和自豪感教學(xué)重點(diǎn)：理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，激發(fā)民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：展開想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。學(xué)情分析：本文展現(xiàn)的是中國(guó)文化的魅力，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城不熟悉。 我采用圖片展示、重點(diǎn)語(yǔ)句的理解、資料袋的運(yùn)用，豐富學(xué)生的知識(shí)面。小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生有一定的獨(dú)立思考能力和閱讀能力，能通過(guò)朗讀課文， 并對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解和積累， 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)， 提高學(xué)生的讀

2、文賞詞的能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。一、直接導(dǎo)入，板書課題。1、師：上一節(jié)課，我們已經(jīng)初步感知了長(zhǎng)城，今天這節(jié)課，咱們?cè)僖淮胃S作者，登上長(zhǎng)城，去一睹它的風(fēng)采。快速瀏覽課文，回憶思考：這篇文章是按照什么順序介紹長(zhǎng)城的？1最新 料推薦2、那作者在游覽長(zhǎng)城后又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？（指名讀）（出示）：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。二、探究新知（一）精讀課文第一段1、作者在游覽長(zhǎng)城之后為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆呢，下面咱們就按文章的寫作順序一起去遠(yuǎn)看長(zhǎng)城。（指名讀第一自然段）2、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，給你最大的感受是什么？（長(zhǎng)）你又是從哪些詞句當(dāng)中體會(huì)到長(zhǎng)城很長(zhǎng)的呢？出示：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城

3、，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。這個(gè)句子把長(zhǎng)城比做什么？這樣比喻有什么好處？這個(gè)生動(dòng)的比喻形象地介紹了長(zhǎng)城的總貌?！俺缟骄X ”說(shuō)明了長(zhǎng)城修筑的地理環(huán)境，“蜿蜒盤旋 ”寫出了長(zhǎng)城隨山勢(shì)而走向的雄偉氣勢(shì)。因?yàn)辇埵侵腥A民族的象征，這樣比喻更顯示了長(zhǎng)城的氣魄雄偉。一萬(wàn)三千多里，多么巨大的數(shù)目，多么真實(shí)的數(shù)據(jù)。13000 多里就有我們 21000 個(gè)操場(chǎng)的跑道那么長(zhǎng)，你每天跑學(xué)校操的10 圈,得跑5、6 年。3、朗讀指導(dǎo)把你此時(shí)的感受大聲地讀出來(lái)。每個(gè)字你都在用心地讀。一條沉睡的巨龍?jiān)谀愕睦首x聲中騰空

4、而起。過(guò)渡：作者用了打比方和列數(shù)字的說(shuō)明方法，使我們更能想象到2最新 料推薦長(zhǎng)城之長(zhǎng)，長(zhǎng)城氣勢(shì)磅礴， 這在世界建筑史上是沒(méi)有的，你們讀出了中國(guó)人的自豪。那么作者是怎樣觀察到？板書：遠(yuǎn)看 （二）精讀學(xué)習(xí)第二段1、 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城就這樣的氣魄雄偉了，近看長(zhǎng)城又是什么樣的呢？現(xiàn)在就讓我們走近長(zhǎng)城，默讀第二自然段，邊讀邊畫，看看課文中哪些地方寫了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，畫出相關(guān)的語(yǔ)句。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行：從這里你又感受到了什么。 （長(zhǎng)城的寬）有多寬？（五六匹馬可以并行）那你能讀出長(zhǎng)城寬的感覺(jué)來(lái)吧！你還知道了什么？（平整）這里用了什么修辭手法（比喻）把（城墻比作馬路）出示圖片，

5、我們感受到馬路它是非常的（平的）所以才能讓行人舒適地行走，而城墻比作馬路，我們能夠感受到長(zhǎng)城的平整與寬廣。 那我們一起來(lái)讀一下這個(gè)句子。讀出長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。2那么如此高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城又有什么用處呢？它又有哪些結(jié)構(gòu)呢？這些結(jié)構(gòu)有什么作用呢？瞭望口是用來(lái)（瞭望的），射口是用來(lái)（射擊的），城臺(tái)是（屯兵與傳遞信息的。）假如現(xiàn)在有敵人來(lái)了，我們可以從瞭望口（看見敵人），然后（在城臺(tái)之間可以互傳信息，駐扎在城臺(tái)里的士兵可以迅速跑到城墻，從射口有力的射擊敵人），你看有長(zhǎng)城在，敵人能打得進(jìn)來(lái)嗎？正是勞動(dòng)人民充滿智慧的巧妙設(shè)計(jì)，正是長(zhǎng)城高大堅(jiān)固的身軀，3最新 料推薦抵御了外族的侵略，保 了祖國(guó)的 土，保障了人民安

6、定生活， 真是一個(gè)（出示） 氣魄雄 的工程，在世界 史上是一個(gè) 大的奇跡。那我 著 城的 之情 一段。（自由 ）（三）精 學(xué) 第三段1、千百年 去了， 史的硝煙已 散盡，但青山依舊在， 城依舊在。此 此刻你正站在 城上，踏著腳下的方 ，扶著 上的條石，會(huì)想到什么呢？ 一位同學(xué)來(lái)朗 一下 段，其他同學(xué)仔 聽并畫出 你感受最深的句子。2、指 朗 ， 出我國(guó)古代 人民修筑 城的不易 句子多少 人民的血汗和智慧，才凝 成 前不 、后不 尾的萬(wàn)里 城。 句 ，你 了什么？（一個(gè)“才”字很好地 明了 城的建成是多么不容易， 含著作者 古代 人民的 之情。）指 朗 3、 城，不 震撼著我 ，也震撼著世界， 我 和作者，和世界人 一起 ：（出示）： 氣魄雄 奇跡。三、布置作 在