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文檔簡(jiǎn)介
1、2020最新關(guān)于在人間的優(yōu)秀讀后感三篇 導(dǎo)語(yǔ):在人間是19世紀(jì)的俄國(guó)作家高爾基的一部著作。這本書(shū)就是對(duì)自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū),讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì)和人們是怎樣的。下面帶來(lái)了2020最新關(guān)于在人間的優(yōu)秀三篇,歡迎參考借鑒! 這次,我讀完了在人間。 在人間主要講了:主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒;在姨婆家學(xué)習(xí)繪圖、搞衛(wèi)生;去船上當(dāng)洗碗工賺錢(qián);在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”的幫助下,阿廖沙愛(ài)上了閱讀,一有機(jī)會(huì)他就讀書(shū),經(jīng)常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書(shū);他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒,雖然他都經(jīng)歷了各種困難,但最終都 _了,因?yàn)?/p>
2、它克服了。后來(lái),他懷著上大學(xué)的期望去了喀山。讀完的時(shí)候,我的感想有很多。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)那么亂,阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了,我喜歡他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì);我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆,她說(shuō)話(huà)總是帶著一種訓(xùn)斥的語(yǔ)氣,為人不和諧,比外祖父還壞,她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓,但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子,該干什么還是干什么,依舊我行我素。我覺(jué)得繪圖師人也不錯(cuò),有時(shí)會(huì)為阿廖沙打抱不平,他教阿廖沙繪圖,他做事很耐心,很討厭妻子天天向他“撒嬌”。在這部曲中,外祖母有時(shí)會(huì)出現(xiàn),她沒(méi)有變,依舊是關(guān)心人的,呵護(hù)人的,但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹,她總是當(dāng)著阿廖沙的面大聲訓(xùn)斥、奚落外祖母,她憑什么呀,說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),就是
3、缺德。 這部曲總體來(lái)講也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,等著大家去閱讀哦! 文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。 讀了高爾基的在人間,你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻,齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照,也是俄國(guó)人民,特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候,我還看不懂,所以不是很喜歡這本書(shū)。只是覺(jué)得有趣罷了。讀第二遍時(shí),我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦,那是一種無(wú)法形容的心路歷程,是一種另人可憐的童年。 讀第三遍時(shí),我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。
4、我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程,去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體,去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。 多度幾遍,我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇,憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國(guó)。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民,例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作,還時(shí)常被人辱罵、暴打,卻一直在堅(jiān)持著讀書(shū)與學(xué)習(xí),從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。 因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系,他過(guò)早地去各種地方打工,卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書(shū)看。他過(guò)早地接觸這些人情世故,過(guò)早地接觸一些猥褻、齷齪的事。 高爾基精湛的寫(xiě)法,常常使我身臨其境,也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙,我會(huì)怎么
5、去做? 沒(méi)有任何一朵玫瑰花,可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(zhǎng)存! 多讀讀書(shū)吧,讀讀高爾基的在人間吧!這種令人驚嘆的筆鋒,不是任何一個(gè)人都可以模仿的;讀高爾基的在人間,給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的在人間接受一次心靈的洗禮,一次精神的震撼! 在人間是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部,是世界文萃瑰寶,小說(shuō)展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌,反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求,對(duì)美好生活的熱烈向往,具有深刻的教育意義。 寒假期間,我閱讀了在人間,它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后,她的母親便改嫁了,于是他寄居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后,他不得不走向人間,自行謀生。那個(gè)時(shí)候,他的年
6、齡還不到十二歲。相比之下,我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍,可是他,卻必須走向社會(huì)。 他在“人間”什么都干過(guò):洗碗,掃地,帶孩子,跑堂,當(dāng)學(xué)徒,洗衣,搬運(yùn)?甚至挨過(guò)毒打,住過(guò)醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣,受盡了種種壓迫。由此看來(lái),他的命運(yùn)相當(dāng)悲慘。但是,他有一個(gè)夢(mèng)想:成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,追求自由幸福生活。為了這個(gè)夢(mèng)想,他甘愿承受一切? 我一口氣讀完了這本書(shū),文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩,也讓我深思?可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公平的。的確,我看到周?chē)行┤嗣鎸?duì)生活中的困難,一天到晚只知道唉聲嘆氣,終日消沉,抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下,自暴自棄,選擇墮落,甚至做出違背良心的事情?我想命運(yùn)不公,只是夢(mèng)想中的插曲,他并不妨礙夢(mèng)想,只要你有一顆不放棄的心,就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里,我列出了一個(gè)等式:不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。 著名的音樂(lè)大師貝多芬正是如此。1816年,他的耳朵全聾,作為一個(gè)音樂(lè)家,失去了聽(tīng)覺(jué),就意味要離開(kāi)自己喜愛(ài)的音樂(lè),這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒(méi)有因此嚇倒,他勤奮好學(xué),逐漸成為一個(gè)音樂(lè)家,創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的作品,還能登臺(tái)指揮。最終,他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,成為了一名聞名世界的鋼琴大師。 夢(mèng)想是一條跑道,而那些命運(yùn)悲慘的經(jīng)歷,則是一塊塊躺在跑道上的石頭;夢(mèng)想是一盞明燈,而那些坎坷
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