昆明學(xué)院公用電與樓宇智能化方向培養(yǎng)方案(標(biāo)準(zhǔn))

1、電氣工程及其自動化專業(yè)本科培養(yǎng)方案（公用電與樓宇智能化方向）一、專業(yè)簡介（一）學(xué)科門類、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼及下設(shè)專業(yè)方向?qū)W科門類：工 學(xué)二 級 類：電氣信息類專業(yè)名稱：電氣工程及其自動化專業(yè)代碼：下設(shè)專業(yè)方向：電氣工程、自動控制、公用電與樓宇智能化（二）專業(yè)及專業(yè)方向簡介本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及計算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑復(fù)合型工程技術(shù)與管理人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)、控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等方面的工程技術(shù)基礎(chǔ)理論和相應(yīng)的專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件

2、與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有分析、解決電氣工程技術(shù)與自動控制技術(shù)問題的職業(yè)能力。我校電氣工程及其自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)，定位于應(yīng)用型本科層面，以教育部本科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和基本規(guī)范為準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場需求為宗旨。既體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，也注重學(xué)生的個性化及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本專業(yè)下設(shè)三個專業(yè)方向：電氣工程方向、自動控制方向、公用電與樓宇智能化方向。電氣工程方向：本方向培養(yǎng)具備電氣工程基礎(chǔ)理論知識與應(yīng)用能力，在電工電子、電機(jī)電器及控制、電力系統(tǒng)及其自動化、微型計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域，面向機(jī)械制造、電力、煙草、冶金等行業(yè)，掌握高低壓電

3、器原理及使用方法、電力傳動控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)原理及供配電系統(tǒng)設(shè)計方法、微型計算機(jī)原理及數(shù)字控制技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。具有一般電氣工程及系統(tǒng)的設(shè)計能力、能夠熟練地安裝及調(diào)試電氣設(shè)備、對各行業(yè)設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)和故障診斷的能力。該專業(yè)方向偏重強(qiáng)電及硬件技術(shù)，其核心能力為較熟練地掌握電力系統(tǒng)、電機(jī)與電氣工程元器件、電氣自動控制線路等系統(tǒng)的性能原理與設(shè)計方法，具有較強(qiáng)的工程實踐及分析測試、現(xiàn)場運行等技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)生畢業(yè)后可從事各行業(yè)電氣工程類產(chǎn)品及系統(tǒng)的開發(fā)研制、應(yīng)用設(shè)計、安裝調(diào)試、運行維護(hù)、經(jīng)營管理、質(zhì)量檢測與監(jiān)督管理等工作。自動控制方向：本方向培養(yǎng)具備自動控制基礎(chǔ)理論知識與應(yīng)用能

4、力，能在電子技術(shù)、電氣傳動自動控制、生產(chǎn)過程自動控制、微型計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域，面向機(jī)械制造、電子信息、煙草、冶金、化工、食品與藥品加工等行業(yè)，掌握電子電路原理及設(shè)計方法、自動檢測技術(shù)、現(xiàn)代控制理論、工業(yè)過程控制方法、智能控制技術(shù)、計算機(jī)軟硬件應(yīng)用技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。該專業(yè)方向偏重弱電及自動控制軟件技術(shù)，其核心能力為較系統(tǒng)地掌握各種實現(xiàn)自動控制的理論、技術(shù)手段和實施方法。學(xué)生畢業(yè)后可在各行業(yè)從事電子、微型計算機(jī)應(yīng)用、自動控制系統(tǒng)的研究開發(fā)、應(yīng)用設(shè)計、調(diào)試運行、經(jīng)營管理、質(zhì)量控制與管理等工作。公用電與樓宇智能化方向：本方向培養(yǎng)具備公共用電與樓宇智能化系統(tǒng)基礎(chǔ)理論知識與應(yīng)用能力，在電氣技術(shù)、信息處

5、理及通信、智能控制、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等多學(xué)科交叉的社會公共應(yīng)用領(lǐng)域，面向房地產(chǎn)及智能建筑小區(qū)、現(xiàn)代旅游酒店、公共智能交通、公共用電與電子商業(yè)、電子廣告等行業(yè)，掌握電氣與智能化系統(tǒng)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及安裝規(guī)范、信息網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)、結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)設(shè)計與安裝技術(shù)、強(qiáng)弱電系統(tǒng)集成技術(shù)、公共安全防范與施工監(jiān)理技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。該專業(yè)方向要求弱電與強(qiáng)電結(jié)合，其核心能力為掌握建筑電氣及公共設(shè)施中的智能化電子系統(tǒng)原理，熟練掌握樓宇自動化、通信自動化、辦公自動化等智能化系統(tǒng)的綜合集成技術(shù)，具有智能樓宇管理師等職業(yè)能力。學(xué)生畢業(yè)后可在相關(guān)行業(yè)從事建筑電氣、交通、商業(yè)等公共智能化系統(tǒng)的集成與設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量檢驗

6、及生產(chǎn)管理工作。也可負(fù)責(zé)智能化系統(tǒng)設(shè)備的安裝調(diào)試、施工管理、運行維護(hù)、營銷及售后服務(wù)等工作。二、培養(yǎng)規(guī)格（一）修業(yè)年限基本學(xué)制4年，允許修業(yè)年限：36年。（二）畢業(yè)學(xué)分學(xué)生必須修滿205學(xué)分方可畢業(yè)，其中：公共必修課40學(xué)分；專業(yè)必修課76學(xué)分；公共選修課10學(xué)分；專業(yè)限選課14學(xué)分；專業(yè)任選課10學(xué)分；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)55學(xué)分。各教學(xué)模塊之間學(xué)分不可相互替代。（三）授予學(xué)位符合昆明學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及計算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域工作，具有較好的技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)實施和

7、二次設(shè)計開發(fā)能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電力、機(jī)械制造、電子信息、煙草、冶金、化工、食品與醫(yī)藥加工、智能建筑及現(xiàn)代物業(yè)、公共智能交通、電子商業(yè)及廣告等行業(yè)；在電氣工程、計算機(jī)應(yīng)用及自動控制相關(guān)的領(lǐng)域，從事試驗分析、研究開發(fā)、生產(chǎn)管理、工程組織、運行維護(hù)、銷售服務(wù)等方面的工作，可擔(dān)任科研設(shè)計、產(chǎn)品生產(chǎn)及工程施工一線的高級技術(shù)人員、電子與電氣工程師、智能樓宇管理師等，畢業(yè)后也可報考本專業(yè)或其它專業(yè)的碩士研究生。四、基本規(guī)格本專業(yè)將傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)作為構(gòu)建人才培養(yǎng)方案的主線，以教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合為基礎(chǔ)，以適合應(yīng)用

8、型人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系為載體，以專業(yè)主干課程和主要教學(xué)環(huán)節(jié)改革為突破口，系統(tǒng)規(guī)劃、整體設(shè)計，使本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能夠成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和市場需求的“基礎(chǔ)適度、口徑適中、突出應(yīng)用、強(qiáng)化素質(zhì)”的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)公用電與樓宇智能化方向的學(xué)生應(yīng)具備的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求如下：（一）知識結(jié)構(gòu)1、掌握高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識；2、具有良好的思想政治理論、道德法律基礎(chǔ)，有一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)知識；3、掌握現(xiàn)代企業(yè)管理、工程管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的知識；4、掌握外語、計算機(jī)基礎(chǔ)、INTERNET網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)和技術(shù)工具的知識；5、具有本專業(yè)技術(shù)人才必備的學(xué)科基礎(chǔ)知識，并

9、獲得較好的工程實踐訓(xùn)練，有較熟練的計算機(jī)應(yīng)用能力；6、系統(tǒng)地掌握樓宇自動化的專業(yè)知識和工程技術(shù)應(yīng)用知識。主要包括電工理論、電子技術(shù)、電機(jī)電器與控制技術(shù)、自動控制理論與方法、自動檢測技術(shù)、計算機(jī)控制及智能建筑等專業(yè)技術(shù)和知識，具有較好的技術(shù)開發(fā)和工程實踐能力；7、獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練。（二）能力結(jié)構(gòu)1、具有本專業(yè)必需的電路分析測試能力、電子線路及電氣CAD設(shè)計能力、常用電器元件選型計算與配套、電氣工程設(shè)計及標(biāo)準(zhǔn)化制圖等的基本能力；2、掌握微型計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具有編寫實現(xiàn)控制功能的單片機(jī)匯編程序、高級語言程序、可編程控制梯形圖程序的能力；3、系統(tǒng)地掌握各種實現(xiàn)自

10、動控制的理論、技術(shù)手段和實施方法，具有按生產(chǎn)過程或設(shè)備要求，分析研究和設(shè)計電氣自動控制系統(tǒng)的能力；4、掌握建筑、交通、商業(yè)等公共用電及智能化系統(tǒng)的綜合集成技術(shù)，具有較強(qiáng)的工程配套、運行操作、安裝與調(diào)試的能力；5、具有對各行業(yè)機(jī)電設(shè)備的電氣線路及控制系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)和故障診斷的能力；6、熟悉一門外語，要求能閱讀本專業(yè)書刊，并有一定的聽說能力；7、具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和工程管理的實際工作能力；8、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、實踐能力、創(chuàng)新意識和良好的綜合素質(zhì)；9、具有較好的敬業(yè)精神、較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力以及一定的創(chuàng)業(yè)能力；10、具有綜合運用所學(xué)知識和方法查閱文獻(xiàn)資料、獲取信息

11、的能力。（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)1、基本素質(zhì)政治素質(zhì)：具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)；具有較強(qiáng)的法治意識、誠信意識和行業(yè)政策法規(guī)意識。樹立科學(xué)的人生觀和價值觀，有為社會主義建設(shè)事業(yè)努力工作的責(zé)任感和事業(yè)心。思想品德：具有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，具有嚴(yán)格的自律意識以及尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。人文素養(yǎng)：具有較高的人文素質(zhì)和人文關(guān)懷精神。具備明禮、誠信、謙虛、勤奮的文明品質(zhì)；積極追求自我發(fā)展、自我完善，有強(qiáng)烈的求知欲和終身學(xué)習(xí)觀念；健全自我人格修養(yǎng)，自重和尊重他人，具有善良、正直、公道的行為準(zhǔn)則，具備較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作能力。身心素質(zhì)：具有健全的人格、較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力以及健康的體魄，具備理智、坦誠、

12、熱情的心理品質(zhì)，具有較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)能力、環(huán)境適應(yīng)能力和抗挫折能力。自我發(fā)展素質(zhì)：具有正確的學(xué)習(xí)觀，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和拼搏進(jìn)取精神，具備自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力、分析問題和解決問題的能力、工程實踐能力和創(chuàng)造能力。2、專業(yè)素質(zhì)工程意識：具備行業(yè)所需的工程能力，以及系統(tǒng)化、規(guī)范化和通用化的意識。質(zhì)量意識：具有質(zhì)量意識、產(chǎn)品競爭意識。團(tuán)隊精神：具有團(tuán)隊精神，協(xié)作工作能力，組織管理能力。創(chuàng)新精神：具有從事技術(shù)和服務(wù)工作所必需的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神，開拓與發(fā)展新技術(shù)、新項目的精神。電氣工程及其自動化專業(yè)(公用電與樓宇智能化方向)人才培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解表結(jié)構(gòu)分解具體要求培養(yǎng)途徑

13、知識結(jié)構(gòu)人文社科知識掌握思想政治理論、道德法律基礎(chǔ)知識，有一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)知識。馬克思主義基本原理等公共必修課；法律知識類等公共選修課。自然科學(xué)知識掌握高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程數(shù)學(xué)等方面的知識。高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、大學(xué)物理等基礎(chǔ)必修課。經(jīng)濟(jì)管理知識掌握現(xiàn)代企業(yè)管理、工程管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的知識。當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、現(xiàn)代企業(yè)管理等理論教學(xué)及實踐環(huán)節(jié)。工具性知識掌握外語、計算機(jī)、普通話、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)和應(yīng)用工具。大學(xué)英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握必備的相關(guān)學(xué)科、專業(yè)基礎(chǔ)知識。專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課的理論教學(xué)專業(yè)知識掌握必備的專業(yè)知識。專業(yè)課理論教學(xué)能力結(jié)

14、構(gòu)學(xué)習(xí)能力有獨立獲取知識、更新知識、應(yīng)用知識的能力。通過各類課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)專業(yè)能力核心能力電路分析測試能力電路原理、電子技術(shù)、電路基礎(chǔ)實驗電子線路及電氣CAD設(shè)計能力模擬與數(shù)字電子技術(shù)、課程設(shè)計、電氣工程CAD掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具有編寫軟件控制程序的能力單片機(jī)原理與接口技術(shù)、C語言及應(yīng)用、電氣控制與PLC、各門課的課程設(shè)計掌握自動控制原理和方法；具有按生產(chǎn)過程或設(shè)備要求，設(shè)計電氣自動控制系統(tǒng)的能力；自動控制理論、電氣控制與PLC、自動檢測技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、課程設(shè)計對各行業(yè)機(jī)電設(shè)備的電氣線路及控制系統(tǒng)進(jìn)行安裝調(diào)試、運行維護(hù)和故障診斷的能力；電機(jī)與拖動、電氣控制與PLC、高級維護(hù)人員職

15、業(yè)技能培訓(xùn)與取證其他能力具備電氣工程標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計及制圖的基本能力工程制圖、電氣工程CAD、電氣控制與PLC、課程設(shè)計、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計常用電器元件選型計算與系統(tǒng)配套集成能力電氣控制與PLC、計算機(jī)集散控制系統(tǒng)、智能建筑概論、計算機(jī)通信及綜合布線電氣工程實踐能力綜合實驗、金工實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、職業(yè)技能培訓(xùn)具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理的工作能力；綜合設(shè)計、參加各類專業(yè)競賽、科技創(chuàng)新等活動應(yīng)崗能力（就業(yè)能力）參加行業(yè)高級從業(yè)資格培訓(xùn)，獲取相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)入或職業(yè)資格證書。交流、協(xié)作、適應(yīng)能力有人際交往、團(tuán)隊合作、社會適應(yīng)能力。通識教育平臺課程中的公共選修

16、課及實踐課素質(zhì)結(jié)構(gòu)思想素質(zhì)愛黨、愛國家、愛人民、有理想、遵紀(jì)守法、講誠信、善合作、有社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。通識教育平臺課程中的公共必修課及實踐、各類形勢政策教育、社會實踐、社團(tuán)活動專業(yè)素質(zhì)掌握本專業(yè)的基本理論、基本技能和相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識。專業(yè)教育平臺的理論教學(xué)及實踐環(huán)節(jié)文化素質(zhì)有基本的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識和較好的文字、語言表達(dá)能力。通識教育平臺課程中的公共必修課及實踐、各類形勢政策教育、社會實踐、社團(tuán)活動身心素質(zhì)體育達(dá)標(biāo)、心理狀態(tài)良好、身體健康。體育、學(xué)生課外體育活動，各類文體競賽活動五、主干學(xué)科電氣工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程六、專業(yè)核心能力與核心課程（一）專業(yè)核心能力分析

17、電氣工程及其自動化專業(yè)（公用電與樓宇智能化方向）專業(yè)能力體系如圖1所示：圖1 公用電與樓宇智能化方向?qū)I(yè)能力體系（二）核心課程簡介為了滿足社會需求和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的個性化發(fā)展，本專業(yè)采用“平臺模塊”的“22”課程設(shè)置體系，強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合的原則，優(yōu)化整合了學(xué)科基礎(chǔ)平臺理論課程，加大專業(yè)必修課程的實踐教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生在實驗中去運用和拓展理論知識，切實培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用研究、應(yīng)用開發(fā)和應(yīng)用設(shè)計的工程能力；以模塊構(gòu)建專業(yè)選修平臺，增加專業(yè)選修課數(shù)量，以開拓學(xué)生的視野，注重學(xué)生個性化的發(fā)展。為突出專門化的專業(yè)方向，設(shè)置了以突出應(yīng)用性、技術(shù)性為主線的相應(yīng)核心課程，加強(qiáng)工程應(yīng)用領(lǐng)域中核心

18、能力的培養(yǎng)和提高。1、電路原理本課程是電類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電路的基本理論知識、分析計算電路的基本方法，并為學(xué)習(xí)后續(xù)有關(guān)課程準(zhǔn)備必要的電路知識，為今后從事電類各專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作打下必備的基礎(chǔ)。本課程作為電類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)大平臺課程，在兼顧各學(xué)科不同要求的情況下，以電路理論的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法列為本課程的基本內(nèi)容。該課程理論嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，對培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，樹立理論聯(lián)系實際的科學(xué)觀點和提高學(xué)生分析問題解決問題的能力，都有重要作用。先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、線性代數(shù)2、電子技術(shù)本課程是電類專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，它既具有

19、自身的理論體系，又是發(fā)展快、應(yīng)用廣、實踐性很強(qiáng)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能，掌握數(shù)字電路的一般分析與設(shè)計方法，學(xué)會使用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字集成電路和高密度可編程邏輯器件。同時了解模擬及數(shù)字電子技術(shù)的發(fā)展、動向及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)在其他領(lǐng)域中的內(nèi)容，以及為電子技術(shù)在專業(yè)技術(shù)中的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電路原理3、電機(jī)及電力拖動基礎(chǔ)本課程為電氣工程及自動化專業(yè)的一門重要的理論與應(yīng)用相結(jié)合的必修技術(shù)基礎(chǔ)課。主要目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，熟悉掌握常用交直流電機(jī)、變壓器等的結(jié)構(gòu)、工作原理、運

20、行特性及參數(shù)分析計算與實驗方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程及從事專業(yè)技術(shù)工作打下較好的理論基礎(chǔ)。先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電路原理、電子技術(shù)4、電力電子技術(shù)電力電子技術(shù)課程主要介紹大功率半導(dǎo)體開關(guān)器件的特性和應(yīng)用，并以四種基本的電能變換方式為內(nèi)容進(jìn)行授課。即：交流變直流（整流），直流變交流（逆變），恒壓直流變大小可調(diào)的直流（直流變換），恒頻、恒壓交流變?yōu)榉岛皖l率可調(diào)的交流電（交流變換）。具體內(nèi)容為：電力半導(dǎo)體器件、 換流概念和變流分類、交流調(diào)壓器、可控整流電路、直流斬波電路、逆變電路、正弦脈寬調(diào)制技術(shù)、電力電子器件的驅(qū)動和保護(hù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握主要功率器件的工作原理和應(yīng)用方法

21、，掌握四大電能變換的基本原理，能熟練分析大功率半導(dǎo)體電路的工作情況。先修課程：電路原理、電子技術(shù)、電機(jī)與電力拖動基礎(chǔ)5、單片機(jī)原理及應(yīng)用本課程為電氣工程及其自動化專業(yè)基礎(chǔ)必修課，是以應(yīng)用為主的工程技術(shù)類課程。本課程教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握微型計算機(jī)的基本原理、程序設(shè)計方法及微機(jī)接口技術(shù)。單片機(jī)是微型計算機(jī)的一個重要分支，近年來在工業(yè)智能儀器儀表、光機(jī)電設(shè)備、自動檢測、信息處理、家電等領(lǐng)域，得到廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展。本課程教學(xué)目的是通過理論教學(xué)與實驗環(huán)節(jié)，使學(xué)生正確理解單片機(jī)原理及應(yīng)用，并能綜合運用單片機(jī)的軟、硬件技術(shù)分析實際問題，為工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究和儀表設(shè)備等領(lǐng)域的單片機(jī)應(yīng)用和開發(fā)打下良好的

22、基礎(chǔ)。先修課程：計算機(jī)文化基礎(chǔ)、電路原理、電子技術(shù)等6、自動控制理論本課程為電氣工程及自動化專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)理論課，本課程系統(tǒng)地分析了反饋控制系統(tǒng)的特點，要求學(xué)生掌握建立系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的各種方法，對一個系統(tǒng)會使用時域法、根軌跡法和頻率法進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上應(yīng)用經(jīng)典控制理論的方法對系統(tǒng)進(jìn)行校正。本課程以課堂教學(xué)為主，實驗教學(xué)為輔，使學(xué)生掌握本課程的知識內(nèi)容，對控制系統(tǒng)及其設(shè)計有一個全面的認(rèn)識和掌握。為后繼課程的學(xué)習(xí)和今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)與積分變換等7、傳感器及檢測技術(shù)本課程是信息類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，傳感器是測量系統(tǒng)中獲得信息的裝置，而測量系統(tǒng)

23、是自動控制系統(tǒng)的一個基本組成部分。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握信息測量與獲得的基本方法，了解常用傳感器基本工作原理，掌握測量電路的基本分析方法和應(yīng)用技能，具備合理地選擇常用傳感器和測量儀表的能力。建立傳感器測量技術(shù)與控制系統(tǒng)的整體概念，了解新型傳感器與測量技術(shù)的發(fā)展方向和前景；培養(yǎng)組建電量或非電測量自動測量與自動控制系統(tǒng)的實際能力。先修課程：大學(xué)物理、電路原理、電子技術(shù)等8、電氣控制與PLC本課程是機(jī)電類專業(yè)的一門實踐性與實用性都非常強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課，主要介紹常用控制電器、繼電接觸式控制系統(tǒng)、典型生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制以及PLC可編程控制器技術(shù)。PLC可編程控制器是目前計算機(jī)在工業(yè)控制中應(yīng)用的最典

24、型范例，已被廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動化領(lǐng)域。因此，大學(xué)工科專業(yè)作為培養(yǎng)工程師的搖籃，PLC原理與應(yīng)用課程已經(jīng)成為大學(xué)機(jī)電類學(xué)生主修的一門專業(yè)必修課。本課程的任務(wù)，在于使學(xué)生熟悉常用低壓控制電器的結(jié)構(gòu)原理及使用方法，掌握電氣控制線路的基本設(shè)計原理。學(xué)習(xí)本課程還將使學(xué)生具備PLC硬件配置及軟件程序的編程能力，牢固掌握電氣自動控制及PLC的應(yīng)用技術(shù)，并達(dá)到能夠在生產(chǎn)實踐中熟練地加以應(yīng)用的目的。使學(xué)生初步具有對一般電氣控制系統(tǒng)的獨立分析、應(yīng)用設(shè)計、安裝與維護(hù)的基本技能，為今后在機(jī)電工程現(xiàn)場的技術(shù)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。先修課程：電路原理、電子技術(shù)、電機(jī)與電力拖動基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用等9、計算機(jī)控制與DCS系統(tǒng)

25、本課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的必修課，也是公用電與樓宇智能化專業(yè)方向的一門重要課程。它以自動控制和計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，介紹計算機(jī)控制系統(tǒng)的基本知識和應(yīng)用技術(shù)，講授數(shù)字采樣控制的基本理論，數(shù)字控制器的設(shè)計方法以及計算機(jī)集散控制系統(tǒng)的組成原理，具有綜合性較強(qiáng)的特點。計算機(jī)集散控制系統(tǒng)屬計算機(jī)分布式網(wǎng)絡(luò)控制（Distributed Control System）簡稱DCS系統(tǒng)。學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)基本掌握工業(yè)現(xiàn)場信號的輸入輸出接口及過程通道設(shè)計方法、了解一般大型的工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場采用的計算機(jī)集散控制模式，掌握分散控制的直接數(shù)字控制器（ DDC）設(shè)計原理，學(xué)習(xí)利用上位計算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)集中管理的畫面監(jiān)控技術(shù)，以

26、及實現(xiàn)調(diào)度管理的控制網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)。應(yīng)能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)技術(shù)和自動控制技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過程，并設(shè)計集成所需要的計算機(jī)控制系統(tǒng)。先修課程：單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動控制理論、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信等10、智能建筑概論本課程是公用電與樓宇智能化專業(yè)方向的一門重要課程。其任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)智能建筑的聲環(huán)境、視環(huán)境、熱環(huán)境、空氣環(huán)境、電磁環(huán)境等內(nèi)容及要求，了解關(guān)于智能建筑的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，掌握智能建筑的有關(guān)理論和技術(shù)設(shè)計方法。了解智能建筑中常見的供電、通信、空調(diào)、電梯、消防安保等基本設(shè)備，初步掌握自動控制、計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等信息技術(shù)在智能建筑中的應(yīng)用與發(fā)展。系統(tǒng)地掌握智能建筑中的設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、火災(zāi)自動

27、報警及消防聯(lián)動控制系統(tǒng)、信息通信系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)等智能化系統(tǒng)的組成、功能及其設(shè)計方法，掌握樓宇智能化系統(tǒng)的綜合集成技術(shù)。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和今后從事本專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。先修課程：電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動控制理論、電氣控制與PLC、計算機(jī)控制與DCS系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信等七、主要理論教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)環(huán)節(jié)由公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限選課和專業(yè)任選課構(gòu)成。本方案在深入了解社會需求的基礎(chǔ)上，按照既符合市場規(guī)律又符合人才成長規(guī)律和專業(yè)發(fā)展規(guī)律的原則，明確培養(yǎng)目標(biāo)，改革和完善人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建更加科學(xué)合理的課程體系和教學(xué)計劃。按照“技術(shù)應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)模式總

28、體定位和“合格加特長”的培養(yǎng)思路，以模塊構(gòu)建專業(yè)選修平臺，優(yōu)化理論教學(xué)與實踐教學(xué)的比例，注重課內(nèi)教學(xué)與課外活動的結(jié)合，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生個性發(fā)展，增加選修課比例。本專業(yè)的理論教學(xué)環(huán)節(jié)以教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合為基礎(chǔ)，以適合應(yīng)用性人才培養(yǎng)要求的課程體系為載體，以專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容改革為入手，系統(tǒng)規(guī)劃、整體設(shè)計，使本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在“知識、能力和素質(zhì)”三個方面協(xié)調(diào)發(fā)展。本專業(yè)的人才培養(yǎng)由通識教育、專業(yè)教育、素質(zhì)教育三大平臺組成，公用電與樓宇智能化專業(yè)方向具體的理論課程體系設(shè)置如圖2所示：圖2 適應(yīng)于“基礎(chǔ)適度、口徑適中”人才培養(yǎng)的理論課程體系八、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立完備的工程實踐

29、訓(xùn)練體系，是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。電氣工程及其自動化專業(yè)建立了以提高專業(yè)技能與工程實踐能力為目標(biāo)的實踐課程體系。實踐教學(xué)由金工實習(xí)、課程實驗、專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)構(gòu)成，以校內(nèi)外全仿真的工程能力訓(xùn)練中心和實訓(xùn)基地為依托，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，提升其工程應(yīng)用、設(shè)計、開發(fā)、管理和維護(hù)能力。1、金工實習(xí)金工實習(xí)即金屬加工工藝實習(xí)，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)與制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。金工實習(xí)內(nèi)容包括：鉗工操作、車削加工、銑削加工、刨削與磨削加工；鑄造、鍛壓、焊接、裝配、數(shù)控機(jī)床加工等實際生產(chǎn)與操作過程?？梢宰寣W(xué)生獲得機(jī)械加工及工藝、測

30、量基礎(chǔ)、材料及其熱處理的相關(guān)知識， 熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法，掌握金屬切削與機(jī)械制造的一般操作,提高操作技能和動手能力。同時可以了解電氣工程及其自動化技術(shù)在機(jī)械制造與生產(chǎn)過程中的應(yīng)用形式與特點，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識圖紙、加工符號及了解工程技術(shù)條件的能力。并且培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的勞動觀點、質(zhì)量觀點和理論聯(lián)系實際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律及安全技術(shù)規(guī)則的自覺性。培養(yǎng)工科類學(xué)生基本的工程素質(zhì)，為提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實踐能力，為創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)打下必要的基礎(chǔ)。2、課程實驗課程實驗用以支撐理論課程教學(xué)和拓展理論知識，改變傳統(tǒng)的演示性、驗證性實驗為技術(shù)或?qū)I(yè)技能訓(xùn)練。本教學(xué)環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生

31、一定的專業(yè)技術(shù)和技能，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性。以專業(yè)的綜合性、設(shè)計性實驗為主，也可根據(jù)學(xué)生已學(xué)知識有針對性地布置實驗項目，要求學(xué)生根據(jù)題目查找相關(guān)資料，結(jié)合實驗室現(xiàn)有設(shè)備設(shè)計出解決方案，確保其可行性。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識和方法解決實際問題的初步能力。3、專業(yè)認(rèn)識實習(xí)專業(yè)認(rèn)識實習(xí)是理論聯(lián)系實際、擴(kuò)大知識面、提高專業(yè)興趣、加深對所學(xué)專業(yè)理論的理解及認(rèn)識、培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)應(yīng)用型人才的重要手段。本課程的主要任務(wù)和目的，是讓學(xué)生在生產(chǎn)第一線進(jìn)行結(jié)合生產(chǎn)實際和工程基本訓(xùn)練的電氣工程及自動化專業(yè)教育，使學(xué)生進(jìn)一步了解自動化技術(shù)的任務(wù)和在生產(chǎn)過程中的地位與作用，獲得必要的生產(chǎn)運行及操作的工藝知識、

32、生產(chǎn)自動化系統(tǒng)及裝置的實際應(yīng)用知識，增強(qiáng)感性認(rèn)識，初步了解研究和解決工程實際問題的基本方法，培養(yǎng)和樹立正確的工程意識。了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，樹立正確的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，明確今后學(xué)習(xí)的方向。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念、工作作風(fēng)及愛崗敬業(yè)精神，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及將來的實際工作打下良好的基礎(chǔ)。本課程教學(xué)的方法，以現(xiàn)場技術(shù)人員和帶隊指導(dǎo)教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和解答疑難問題相結(jié)合。實習(xí)期間，可根據(jù)工廠具體情況與條件，邀請廠方工程技術(shù)人員及專家作有關(guān)安全生產(chǎn)、工藝技術(shù)及自動化專業(yè)方面的專題講座或報告。學(xué)生必須認(rèn)真按時完成實習(xí)工程技術(shù)人員或指導(dǎo)教師布置的實習(xí)和調(diào)研工作，記好實習(xí)日記，并于實習(xí)結(jié)束時撰寫完成

33、實習(xí)報告。4、課程設(shè)計課程設(shè)計由學(xué)科基礎(chǔ)課程設(shè)計和專業(yè)技術(shù)課程設(shè)計構(gòu)成。該環(huán)節(jié)以綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性訓(xùn)練項目為主，并始終保持工程訓(xùn)練的比例在80%以上；本實踐環(huán)節(jié)利用學(xué)生現(xiàn)有的知識，布置一些帶有創(chuàng)新意識的課題，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計解決方案，并加以實現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與專業(yè)性，先進(jìn)性與綜合性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力、開發(fā)設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。5、畢業(yè)實習(xí)畢業(yè)實習(xí)是專業(yè)實踐教學(xué)計劃的一個重要組成部分，是增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)和行業(yè)的感性認(rèn)識，實現(xiàn)與行業(yè)“零距離”接觸，縮短學(xué)校教育與行業(yè)要求主流技術(shù)、開發(fā)工具等應(yīng)用技術(shù)間的差距，強(qiáng)化學(xué)生工程實踐能力，提升學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。6、畢

34、業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計是對本專業(yè)學(xué)生知識和能力進(jìn)行的綜合檢驗，通過畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生掌握從事科學(xué)研究和技術(shù)研發(fā)的基本方法。為了達(dá)到實戰(zhàn)效果，畢業(yè)設(shè)計課題以來自行業(yè)一線的生產(chǎn)型或工程應(yīng)用型項目為主，輔之以教師的科研項目為素材；通過系統(tǒng)設(shè)計，學(xué)生掌握開發(fā)、設(shè)計、測試、維護(hù)等一整套基本技術(shù)流程和技術(shù)文檔的寫作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識分析實際問題、解決問題的工程技術(shù)能力和團(tuán)隊協(xié)作的職業(yè)能力。電氣工程及其自動化專業(yè)（公用電與樓宇智能化方向）的實踐教學(xué)體系如圖3所示：圖3 電氣工程及其自動化專業(yè)(公用電與樓宇智能化方向)的實踐教學(xué)體系九、教學(xué)進(jìn)程表為了滿足人才的基本規(guī)格多樣化以及個性化的發(fā)展要求，教學(xué)計劃采用

35、“平臺模塊”的“22”人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)通專結(jié)合、學(xué)用結(jié)合和學(xué)創(chuàng)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對社會的適應(yīng)性，提高其行業(yè)競爭力。全程教學(xué)計劃見后面的表一、表二、表三：表一 昆明學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)（公用電與樓宇智能化方向）畢業(yè)總學(xué)分及課內(nèi)總學(xué)時課程類別工學(xué)類學(xué)分比例(%)學(xué)時比例(%)必修課公共必修課4019.570421.1專業(yè)必修課7637.1121636.4必修課小計11656.6192057.4選修課專業(yè)限選修課146.82246.7專業(yè)任選修課104.91604.8公共選修課104.91604.8選修課小計3416.654416.3理論課總學(xué)分/理論課總學(xué)時15073.2246473.7集中實

36、踐教學(xué)環(huán)節(jié)（總學(xué)分/折合學(xué)時）5526.888026.3畢業(yè)總學(xué)分/總學(xué)時2051003344100說明：1、理論教學(xué)課程每學(xué)期開課16周，（含考試1周）。2、形勢與政策主要以講座形式開設(shè)。3、各學(xué)期周學(xué)時（不含選修課學(xué)時）學(xué)期 一 二 三 四 五 六 七周學(xué)時 21 25 22 26 12 15 04、實踐教學(xué)：集中實踐教學(xué)共55周，每周按16學(xué)時計算，共計880學(xué)時；實驗教學(xué)共246學(xué)時。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)總計1126學(xué)時，占總學(xué)時比例：33.7%5、思想政治理論課的實踐、公益勞動、科技創(chuàng)新活動、科技創(chuàng)新講座、就業(yè)指導(dǎo)、文體活動、社會實踐分散進(jìn)行，第六學(xué)期的三生教育分散進(jìn)行，第八學(xué)期的行業(yè)資格認(rèn)

37、證有2周分散進(jìn)行，不計入實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總周數(shù)。6、綜合素質(zhì)教育實踐中科技創(chuàng)新不低于2學(xué)分，素質(zhì)拓展不低于6學(xué)分。教研室主任：張立明 系主任：孫學(xué)強(qiáng)表二 昆明學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)（公用電與樓宇智能化方向）理論教學(xué)進(jìn)程表表1. 必修課程課程性質(zhì)課 程 名 稱標(biāo)有*號的為本專業(yè)核心課程學(xué)分課內(nèi)學(xué)時各學(xué)期總教學(xué)周數(shù)及課內(nèi)教學(xué)周學(xué)時考核方式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年共計講課實驗一二三四五六七八19周20周20周20周20周20周20周18周公共必修課教學(xué)周（周學(xué)時）16周16周16周16周16周16周16周16周通識教育平臺公共必修課馬克思主義基本原理2.5404003考查毛澤東思想和中國特

38、色社會主義理論體系概論5808005考試中國近現(xiàn)代史綱要2323202考查思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2.5404003考試大學(xué)英語1828828804545考試計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)46432324考查體育412812802222考查軍事理論2323202考查公共必修課小計407046723213128120000課 程 名 稱標(biāo)有*號的為本專業(yè)核心課程學(xué)分課內(nèi)學(xué)時專業(yè)必修課教學(xué)周（周學(xué)時）考核方式共計講課實驗16周16周16周16周16周16周16周16周專業(yè)必修課高等數(shù)學(xué)、8128128044考試大學(xué)物理、696643233考試工程制圖基礎(chǔ)2323202考查線性代數(shù)2323202考試復(fù)變函數(shù)與積分變換

39、3484803考查專業(yè)教育平臺專業(yè)必修課*電路原理、7112961634考試*電子技術(shù)、81281042444考試程序設(shè)計34832163考查*電機(jī)與電力拖動基礎(chǔ)4645684考試*電力電子技術(shù)3484083考查*傳感器及檢測技術(shù)3484083考查*自動控制理論4645684考試*單片機(jī)原理及應(yīng)用4645684考試電氣工程基礎(chǔ)4645684考查*電氣控制與PLC4645684考試交直流調(diào)速控制系統(tǒng)4645684考試*計算機(jī)控制與DCS系統(tǒng)4645684考查計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信3484083考試專業(yè)必修課小計76121610481688131414121500必修課合計1161920172020021252226121500教研室主任：張立明 系主任：孫學(xué)強(qiáng)表二 昆明學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)（公用電與樓宇智能化方向）理論教學(xué)進(jìn)程表表2. 選修課程課程性質(zhì)課 程 名 稱標(biāo)有*號的為本專業(yè)核心課程學(xué)分課內(nèi)學(xué)時各學(xué)期總教學(xué)周數(shù)及課內(nèi)教學(xué)周學(xué)時考核方式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年共計講課實驗一二三四五六七八19周20周20周20周20周20周20周18周專業(yè)選修課教學(xué)周（周學(xué)時）16周16周16周16周16周16周16周16周專業(yè)教育平臺專業(yè)限選課電氣工程C