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1、第一節(jié) 土壤里的小動物,你見過這些小動物嗎?你能辨認它嗎?,一、自主學習,1、根據(jù)課本P93小動物檢索分類表,小組合作,嘗試判斷各組小瓶中小動物的類別; 2、討論后在導(dǎo)學案上把表格填好。,一、自主學習,小組合作: 1、觀察:小廣口瓶中的小動物。 2、工具: 鑷子、放大鏡。,無骨下飲黃泉水,翻身系把泥土推。 若問何物最護花,除卻( )還有誰。,有詩句這樣寫道:,你知道在說誰嗎?,蚯蚓,探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征,二、探究學習,活動1:觀察蚯蚓的形態(tài),把蚯蚓放在解剖盤里,仔細觀察: 結(jié)合課本P94,學會辨認 前端和后端; 數(shù)一數(shù),這條蚯蚓大概 有多少個體節(jié)。,想一想:,蚯蚓是怎樣運動的?,活動2
2、:觀察蚯蚓的運動,1、用濕手指輕輕觸摸蚯蚓的體表,有什么感覺?來回撫摸腹面,又有什么不同感覺?,2、現(xiàn)在用放大鏡觀察蚯蚓的體表,仔細看,能看到什么?是否可以看到有一些突起的“細刺”?,剛毛!,蚯蚓的橫切面,3、想一想,剛毛有什么作用呢?,活動2:觀察蚯蚓的運動,通過觀察我們知道了,蚯蚓依靠肌肉的收縮和體表剛毛的協(xié)助在土壤中運動。,活動2:觀察蚯蚓的運動,試一試,小組合作,將蚯蚓分別放在光滑玻璃板和毛糙硬紙板上,猜一猜,看一看,蚯蚓在哪里跑得快?,注意:時刻保持蚯蚓體表的濕潤!,想一想:,蚯蚓靠什么呼吸?蚯蚓體表是否有黏液?想想它有什么作用?,1、濕潤的體表可以進行氣體交換;,2、體表分泌的粘液
3、可以減少身體與土壤的摩擦。,活動3:蚯蚓對刺激的反應(yīng),蚯蚓有聽覺、觸覺、視覺和嗅覺嗎?,在蚯蚓面前拍手、叫喊,用玻璃棒觸動蚯蚓身體的各個部位 (頭部、尾部、其他),用鉛筆和手指等物品在蚯蚓面前任意晃動,把一塊肉和一塊木頭放在蚯蚓面前,蚯蚓無任何反應(yīng),當用玻璃棒觸動蚯蚓的頭部時蚯蚓頭部迅速縮回,尾部開始蠕動; 當戳其尾部時尾部迅速縮回,頭部開始蠕動;連續(xù)觸碰時蠕動得越快。蚯蚓頭部和尾部對觸碰最敏感。,蚯蚓無任何反應(yīng),蚯蚓向肉爬去,蚯蚓沒有聽覺和視覺,它是用嗅覺來尋找食物,蚯蚓頭部和尾部對觸碰最敏感。,根據(jù)實驗?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論?,結(jié)論:,活動4:蚯蚓對光的反應(yīng),蚯蚓雖沒有眼睛,但它們身上有很多感光
4、細胞能感覺到光線的存在。,思考:蚯蚓的生活環(huán)境?,為什么蚯蚓對刺激的反應(yīng)如此靈敏、準確呢?,讓我們一起來分析一下吧!,蚯蚓的前端有腦。腦向后延伸為腹神經(jīng)索。腹神經(jīng)索上有許多神經(jīng)節(jié),集中了許多神經(jīng)。因此,蚯蚓對刺激的反應(yīng)比較靈敏、準確。,蚯蚓是人類的好朋友,疏松土壤。 蚓糞可以肥沃土壤。 處理垃圾。 做飼料。 富含蛋白質(zhì),可以食用。 有藥用(中藥地龍),小結(jié):,總結(jié)蚯蚓適應(yīng)陸地生活的特征,生活環(huán)境: 陰暗、濕潤、富含有機物的疏松土壤。 生活習性: 晝伏夜出,以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。 形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能: 1、身體分節(jié)。 2、體表有剛毛。 3、體表有黏液,無專門的呼吸器官,通過體表進行氣體交換。 4、對外界刺激尤其是光線的反應(yīng)比較靈敏而且準確。,有利于運動,小結(jié),土壤里的小動物分類 蚯蚓適應(yīng)陸地生活的特征 蚯蚓是人類的好朋友,檢測反饋,1.呼吸器官連連看 家兔 氣管 魚 體表 蝗蟲 肺 蚯蚓 鰓,2蚯蚓生活在土壤中,下列說法不正確的是( ) A蚯蚓屬于節(jié)肢動物 B蚯蚓能分解土壤中的有機質(zhì) C蚯蚓能通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動。 D蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成 3下列最適合蚯蚓移動的表面是( ) A玻璃
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