中學數(shù)學教師實習報告

1、中學數(shù)學教師實習報告中學數(shù)學教師實習報告(1)_ 年 9 月 2 日至 10 月 31 日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到_中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。 實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長。上海市西林中學創(chuàng)建于 _年 8 月，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質量不斷提升，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個

2、團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎， 每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。 我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。在我實習的第一周 , 當我踏進實習學校時非常的緊張 , 不知道我即將面對的未來是怎么樣了 , 有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任 , 平時工作繁忙 , 我只能在他給班級上課前見到他 , 想問他很多問題 , 可是師傅知識很忙碌 , 忙著準備下節(jié)課的上課內容 , 下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙 , 但是在聽了他的課 , 我真的受益匪淺 , 在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過

3、去 , 跟著他的上課思維在思考 , 完全忘記了自己是實習生 , 而把自己當成了師傅的學生。 師傅也對我很好 , 看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦 , 下午他過來看到電腦還沒安裝 , 就幫我一起安裝電腦 , 我用的是舊電腦 , 師傅怕我閑電腦的速度慢 , 還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯 , 我很高興他們能交給我一些任務 , 因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處 , 教務處 , 那的老師都快認識我了。在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的 , 結果很意外的是 , 師

4、傅臨時通知我上新課 , 還只有一個上午的時間準備 , 讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室 , 腦袋里模擬著上課的情節(jié) , 包括如何與學生互動 , 如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張 , 但是真的到了上課 , 發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來 , 我給自己總結了一些缺點 :1 、板書有點亂2 、講解例題與習題很唐突 , 沒有給學生足夠的提示是如何思考的 ,沒有從學生的角度考慮問題3 、問了很多無效的問題4 、沒有做課后小結事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點, 還教我怎么設置會好點 , 讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反

5、饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張， 有時候語言都沒有表達清楚。 但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓， 在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著第二，第三.節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節(jié)一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作-主持班級里的管理工作。 我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒

6、; 壓抑后進生的上進心， 甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。 班主任工作瑣碎且繁重 ! 每天早晨 7：35 要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午 11：15 到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件： 打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。 因為我是實習生 , 所以學生不是很懼怕我 , 我講的話他們也不聽 , 但是這種情況在一次午自修改變的 , 物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修 , 剛開始我進去的時候班級學生很吵 , 我叫他們安靜也不管用 , 所以我決定是要出狠招了 , 我對班級同學說 : 你們再不安靜 , 我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒想

7、到這句話還是很管用 , 班級立刻安靜了下來 , 也許是他們真的覺得我生氣了吧 , 讓我覺得很有成就感 , 直到午自修結束班級都很安靜。 雖然班中有些學生很調皮 , 但是幾天與他們相處下來 , 發(fā)現(xiàn)他們很可愛。在實習第七周時， 學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好， 這讓我替他們捏了一把冷汗， 但一到比賽是學生一個個都精神抖擻， 歌聲非常嘹亮。 出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。 為了獎勵學生， 我給每位學生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。平凡 , 瑣碎，緊張卻又美好 , 難忘的實習生活轉瞬

8、間結束了。在這短短的二個月里， 我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。中學數(shù)學教師實習報告 (2)時間匆匆，兩個月的實習期即將結束。在這兩個月里，我覺得自己付出了很多同時也收獲了很多，這些都是我寶貴的財富。一、感謝實習曾經(jīng)在上大學填志愿選專

9、業(yè)的時候， 別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學選擇了師范， 那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個小學數(shù)學老師是完全不成問題的。 但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多， 現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當個小學數(shù)學老師也是很艱難的。我不是一個面對陌生的人、 陌生的環(huán)境會害怕的女孩， 所以一進輔延實習，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實習班級的學生， 適應的很快。也正因為如此，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多機會，不管是教學上的還是社會交際上。實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供了如此多的平臺， 感謝師傅對我的信任， 讓我有機會參加了許多曾經(jīng)無

10、法企及的事情，接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識，對過去的一些事情有了全新的認識，對教師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進二、實習成果( 一) 專業(yè)成長在這次實習中我覺得我的收獲就是在專業(yè)上。 對于我來說我的缺陷就是對教材的處理不是很到位， 老是把握不住教材。 第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同， 對教材的處理上師傅并不完全依賴教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就決定第一周我就不上課， 光聽師傅上課。 一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上

11、課。第一次上課我沒有膽怯，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多， 學生的精神不是全集中在聽我講課上， 可以說第一次上課我是失敗的。 很感謝師傅立即對我的不妥之處進行了指正， 讓我明白了我的癥結在哪兒。 從那以后每當學校有公開課我就會去聽，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我上課時學生也開始積極起來， 我的教學能力開始慢慢提升了。( 二) 挑戰(zhàn)自我這次實習我感覺讓我鍛煉了許多， 由于學校今年突發(fā)狀況太多， 學校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位數(shù)學老師病了，請假一周，學生的數(shù)學課沒有人上， 師傅想到了我的專

12、業(yè)是小教雙語， 于是讓我跨學科去代數(shù)學課， 也不知道為什么我當下就同意了。 接手以后才發(fā)現(xiàn)有一年級兩個班的數(shù)學，還有五年級的兩個班的數(shù)學都要我來上，既跨學科還跨年級，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢 ?我沒有過多的考慮，每天還是照樣管我的數(shù)學實習班級， 然后就是上四個班的數(shù)學， 雖然那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同年級的機會，也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺， 實踐證明我能行， 并出色地完成了每個班的教學任務。( 三) 真情互動都說一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺， 也不是很尊重實習老師，畢竟實習老師不是他們真正的任課老師， 隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師，一般不怎么笑，但也不

13、是很嚴厲的那種，跟學生的親和力還是很好的， 屬于用真心去關注每一個學生的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業(yè)，有時作業(yè)就我全權負責， 每天我都會把學生做錯的總結出來， 把全對的同學報出來進行即時表揚， 不好的進行批評， 錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉， 中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：及時查漏補缺，今日內容今日掌握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是教師節(jié)， 那天我被學生的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是學生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，因為我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和學生在一起我感到很快樂。( 四)

14、 團隊力量曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團隊的合作， 沒有想到這次實習讓我意識到老師專業(yè)的發(fā)展也是需要團隊的力量的。 這次恰巧遇上省的小學教師技能大賽， 我校的金雯老師參加了比賽。 上課內容為蘇教版小學數(shù)學第十二冊的用方向和距離確定位置。 這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說， 只是專心聽其他專業(yè)老師的評課， 在多次試講、多次評課、多次修改之后， 最終金老師出線了，代表我們無錫參加省里的比賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感觸很多：一個人的智慧是有限的，但是團體的力量卻是無限的。作為老師，即使你在能力強，在平時的教學中， 我們

15、都應該多和同行探討專研才能更好的提升自我。因為這次實習，讓我由生嫩的學生開始向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉變。這段短暫的實習時光是我最美麗而又難忘的一段人生回憶。 在今后的日子里我將帶著這份踏實的態(tài)度和專研的精神走上教學崗位，同時以樂觀、開朗、積極地心態(tài)對待生活，笑對人生。中學數(shù)學教師實習報告 (3)六周的教育實習雖短， 卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦 ! 下面我就談一下這次實習的收獲和體會：一、實習收獲通過實習，使理論聯(lián)系實際， 使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，

16、去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解， 對教師的工作有了更為真實的體驗， 這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。同學們增強了教師的責任感和榮譽感。 教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望同學們增強了交際能力和表達能力。 在和學校領導、 指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力， 并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題 ; 而一節(jié)課 45 分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。 實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們

17、的身體素質 ; 在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質 ; 在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng) .同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識， 使理論與實踐知識都有所提高， 圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、 培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗， 為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累;另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中， 領悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示

18、了_學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基矗。二、實習心得體會教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材， 在此基礎上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通 ; 與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉 _班學生的基本情況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課， 看起來簡單， 可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來， 即使是很小的，你自非常有把握的， 你都應該把它寫下來，

19、以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏， 加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。 我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成 4-6 人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作， 對學生的合作學習進行必要的指導， 對小組之間的活動情況組織有效的交流， 以此來提

20、高小組活動的效率。高中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢， 后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。原因有：1. 缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于高中學生來說， 學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。2. 思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。 主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、 指導學生掌握有效的學習方法， 促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性。所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、 教會學生學習并建立和諧的師生關系。(1) 多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使

21、學生對本課程產生興趣。(2) 要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。(3) 對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。經(jīng)歷了一個半月的實習生活， 讓我體會

22、一名教師的酸甜苦辣。 回顧和學生們一起走過的日子， 深感如今學生的能力一代比一代強， 要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。三、實習中存在的問題與不足本次實習進程順利， 取得了一定成績， 但仍有一些不足值得我們重視：1. 在講課過程中， 在對教材的挖掘深度不夠， 這反映出我們的理論水平還有待提高。2. 在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中， 尚需積累更多經(jīng)驗， 去不斷提升自身素質。3. 對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。4. 同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。通過這次實習， 檢查和鞏固了我們的教學理論、 專業(yè)基礎知識

23、和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。 我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平?？傊處熓且粋€崇高而神圣的職業(yè)， 要當一名好的教師更不容易。在此次實習中， 首先要感謝所有在實習中給予我們關心、 幫助和耐心指導的領導和老師們， 并感謝配合我實習工作的城關高中 _班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好 ! 以爭取在不久的將來成為一名合格的人

24、民教師 !中學數(shù)學教師實習報告 (4)緊張而又繁忙的實習生活結束了， 在這短短的一個多月里， 我和 _ 中學的同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。 實習是我大學最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。 通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學相關的實際工作， 把理論和實踐結合起來， 提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎 ; 同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。 下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習情況：一、教育實習一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作， 從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學做準備。

25、來學校的第一天確實很興奮， 必定這是我們第一次實習， 必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作， 只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理. 在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題. 特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的 ! 他們各有各的風格，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應該怎么處理，應該怎么對待教材 . 第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了 !進入第三個星期基

26、本上大家都在準備新課，我也同樣準備教案和試講。我向指導老師請教，征得指導老師同意，我從函數(shù)開始講起. 本節(jié)內容很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難. 我向知道老師詢問學生的情況，講課的速度和深度應該怎么把握! 第一次講課我有一點點緊張，盡管事先仔細研讀了教材并根據(jù)自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹， 講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈。 一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮，板書條理性不強。板書是為了讓學生抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學合理，講課的速度有些快沒能顧及學生的理解接受情況。有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓后面的課程我

27、覺得講的越來越順， 也越來越成功。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路， 讓學生能夠很容易理解 . 無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式 . 課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況，不懂的我再認真的講一遍， 只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考， 從另一個側面可以了解我的授課情況 . 根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調整我授課的進度和重難點 .二、班主任實習班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。 班主任實習就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。 我們剛到實習學校就開始了班主任工作， 并且一直到實習結束。 根據(jù)實習學校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，組織學生打掃衛(wèi)生，