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文檔簡介
1、第一百零三回上方谷司馬受困 懿追到谷口,先令人入谷中哨探?;貓?bào)谷內(nèi)并無伏兵,山上皆是草房。懿曰:“此必是積糧之所也?!彼齑?驅(qū)士馬,盡入谷中。(蜀軍)山上一齊丟下火把來,燒斷谷口。 魏兵奔逃無路。山上火箭射下,地雷一齊突出,草房內(nèi)干柴都著,刮刮雜雜,火勢沖天。司馬懿驚得手足無措,乃下馬抱二子大哭曰:“我父子三人皆死于此處矣!”正哭之間,忽然狂風(fēng)大作,黑氣漫空,一聲霹靂響處,驟雨傾盆。滿谷之火,盡皆澆滅。,經(jīng)典 三國演義(節(jié)選),謎團(tuán)探究: 上方谷這場突如其來的大雨是怎么形成的呢?,第三節(jié)大氣環(huán)境,高中地理必修,第二單元,一、熱力環(huán)流形成的原理 二、大氣的水平運(yùn)動,一、熱力環(huán)流形成的原理,在一間
2、門窗緊閉的教室內(nèi),將一支點(diǎn)燃的蠟燭靠近一支點(diǎn)燃的松香。,A,看一看,想一想,1、探究原理,試問:圖中A、B、C中哪一種現(xiàn)象最有可能發(fā)生?為什么?,你猜對了嗎?,畫熱力環(huán)流,地理原理:,A、B、C三地受熱均勻,近地面,高空,結(jié)論:1、同一水平面氣壓沒有差異。 2、等壓面平直。,近地面,高空,受熱,冷卻,冷卻,高氣壓,低氣壓,高氣壓,高氣壓,低氣壓,低氣壓,地表冷熱不均,熱力環(huán)流,活 動,在地表冷熱不均的情況下。,原先的等壓面還能保持水平分布嗎? 如果不能,嘗試著畫出此時近地面和高空的等壓面。,討論:觀察熱力環(huán)流,思考其有哪些規(guī)律可循?請一一例舉!,引起,導(dǎo)致,促使,因,果,因,果,大氣運(yùn)動最簡單
3、的運(yùn)動形式,歸納,根本原因,周埔,上海地區(qū)某日14時等溫線分布圖,2、拓展延伸,因人類工業(yè)生產(chǎn)、生活和交通運(yùn)輸排放出大量的廢熱而導(dǎo)致城市的氣溫高于郊區(qū)的現(xiàn)象,稱為“城市熱島”。從而引起空氣在城市上升,在郊區(qū)下沉的小型熱力環(huán)流,稱之為城市風(fēng)。,實(shí)例,思考:從保護(hù)環(huán)境而言,化工廠最適宜建在哪里?,上升氣流,城市熱島-城市雨島,城市風(fēng)下沉距離,走進(jìn)生活: 身邊的地理現(xiàn)象你注意了嗎?說說還有哪些符合熱力環(huán)流原理的現(xiàn)象。,海陸風(fēng),白天陸地升溫快 (相對為熱源),海洋升溫慢 (相對為冷源),海風(fēng),海風(fēng):從海洋吹向陸地,海陸風(fēng),夜晚陸地降溫快(冷源),海洋降溫慢 (熱源),陸風(fēng),陸風(fēng):從陸地吹向海洋,谷風(fēng):
4、從山谷吹向山頂,山風(fēng):從山頂吹向山谷,水平氣壓梯度力方向,1008,1010,1006,hpa,等壓線,高壓,低壓,二、大氣的水平運(yùn)動風(fēng),1. 風(fēng)形成的原動力(直接原因),垂直于等壓線 由高壓指向低壓,水平氣壓 梯度力,單一水平氣壓梯度力作用下的風(fēng)向,1008,1010,1006,hpa,等壓線,高壓,低壓,2. 風(fēng)向,垂直于等壓線,由高壓指向低壓,水平氣壓梯度力與風(fēng)速成正比,水平氣壓梯度=氣壓差/水平距離,地轉(zhuǎn)偏向力,(百帕) 1000 1005 1010,水平氣壓 梯度力,地轉(zhuǎn)偏向力,(北半球高空),a.北半球向右偏 南半球向左偏;,b.垂直于空氣的運(yùn)動 方向(即風(fēng)向);,c.赤道為0,由
5、 低緯向高緯 增大;,3.高空風(fēng)向:,氣壓梯度力()與地轉(zhuǎn)偏向力()共同作用下形成的風(fēng)(北半球高空),1008,1010,1006,1004,1002,1000,(hpa),3、高空中的風(fēng)向:與等壓線平行,水平氣壓梯度力,水平地轉(zhuǎn)偏向力,風(fēng)向,順著風(fēng)向走,高壓在右手,地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)向不改變風(fēng)速,4、近地面的風(fēng)向:斜穿等壓線,1008,1010,1006,1004,1002,1000,(hpa),氣壓梯度力()、地轉(zhuǎn)偏向力()與地面摩擦力()共同作用下開成的風(fēng)(北半球低空),風(fēng)向,水平地轉(zhuǎn)偏向力,水平氣壓梯度力,摩擦力,順著風(fēng)向走,高壓在右后,摩擦力方向與風(fēng)向相反既影響風(fēng)向,又影響風(fēng)速,10
6、10,1006,1002,水平氣壓梯度力,(百帕),風(fēng)向,摩擦力,北半球,水平氣壓梯度力,地轉(zhuǎn)偏向力,摩擦力,風(fēng)向垂直于等壓線,風(fēng)向平行于等壓線(高空),風(fēng)向與等壓線斜交(低空),高空,低空,地轉(zhuǎn)偏向力,風(fēng)的形成,(考慮摩擦),(不計(jì)摩擦),方法:先做理想風(fēng)向(這種風(fēng)向由水平氣壓梯度力決定) 再做實(shí)際風(fēng)向(斜穿等壓線:北半球向右偏;南半球 向左偏),如何在實(shí)際的等壓線圖上作出實(shí)際風(fēng)向?,探究,總 結(jié),地面冷熱不均,大氣垂直運(yùn)動,大氣水平運(yùn)動,水平運(yùn)動,風(fēng),風(fēng)向,假如地球不自轉(zhuǎn),地球自轉(zhuǎn),(熱力環(huán)流) 大氣運(yùn)動,高空,低空,(三種力作用),(二種力作用),(一種力作用),風(fēng)向,風(fēng)向,風(fēng)向,(不計(jì)
7、摩擦),(考慮摩擦),=,課堂練習(xí)1.在北半球等壓線圖中,近地面風(fēng)向是-,高空風(fēng)向是-,1010百帕,1005百帕,A,B,C,D,B,A,2.下圖中,能正確表示地面和高空等壓面分布的是( ),ABCD,D,3.,1000米,等高面,等壓面,10米,A,B,C,D,E,F,思考(1)比較點(diǎn)A、B、C、D之間的氣壓大小 (2)做出圖中的熱力環(huán)流,說出近地面受熱情況,熱,冷,1,謝謝指正!,4.F1是 力,與等壓線 ,且 由 氣壓指向 氣壓,F2是 力,它與風(fēng)向V 。,F3是 力,它與風(fēng)向V 。,水平氣壓梯度,垂直,地轉(zhuǎn)偏向,垂直,摩擦,相反,高,低,請分別繪出下列三種情況下風(fēng)的方向:,996,1
8、002,1000,998,994,1006,氣壓梯度力,氣壓梯度力 地轉(zhuǎn)偏向力,氣壓梯度力 地轉(zhuǎn)偏向力 摩擦力,2,動動手,讀下圖,回答(1)(2)題。,(1) 若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖,則下列說法正確的是() A溫度:abcd B氣壓:dabc C引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均 D熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最復(fù)雜的形式,C,(2)若此圖是城郊環(huán)流側(cè)視圖,處為綠地,則通過此環(huán)流對城市空氣起到的作用是() A凈化、增溫 B凈化、增濕 C增溫、增濕 D減濕、減溫,B,應(yīng)用熱力環(huán)流原理解釋自然界中存在的一些局部小型環(huán)流的成因,如山谷風(fēng)環(huán)流、海陸風(fēng)環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流和城市熱島環(huán)流等。這些環(huán)流產(chǎn)生的根本原因一致,
9、即地面冷熱不均,“受熱上升,遇冷下沉”是該原理實(shí)際應(yīng)用的理論基礎(chǔ)。,規(guī)律技巧總結(jié),1. (2010泰安)讀圖,回答(1)(2)題。,(1)若甲、乙為相距不遠(yuǎn)的陸地,a、c為水平氣流,b、d為垂直氣流,則甲、乙、丙、丁四處氣壓的關(guān)系為( ) A甲乙丙丁 B乙甲丙丁 C乙甲丁丙 D甲乙丁丙,D,(2)若甲地為郊區(qū),乙地為城市,其余條件與上題相同,從環(huán)境效益的角度考慮,不宜在甲地建立的企業(yè)是( ) A造紙廠 B水泥廠 C家具廠 D電子廠,B,(1)圖中近地面A、B、C何點(diǎn)是高壓區(qū)?何點(diǎn)是低壓區(qū)? (2)用“”完成圖中的熱力環(huán)流。 (3)如不考慮摩擦力,B點(diǎn)吹 風(fēng)。 (4)A、B、C三點(diǎn)都位于同一緯度
10、上,此時若地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)時,則A點(diǎn)處在 (陸地或海洋),陸地,C為高壓區(qū),A為低壓區(qū),逆時針方向運(yùn)動,偏北,(地面),(高空),A,B,C,受熱,冷卻,冷卻,P 低,P高,P高,A 高,B 低,C 低,思考:1、A、B、A、B四點(diǎn)氣壓從大到小排列順序,2、試畫出過B 、 C的等壓面,過A點(diǎn)的等壓面,高氣壓、低氣壓是針對同一高度的氣壓分布而言,注意:氣溫分布與垂直氣流的關(guān)系 (受熱上升,遇冷下沉),氣壓分布與垂直高度間的關(guān)系 (隨高度升高而遞減),空氣密度大小與氣壓的關(guān)系 (密度大,氣壓大;反之),等壓面特點(diǎn) :高壓區(qū)向高處凸 低壓區(qū)向低處凹,高空,地面,低,高,B,A,C,髙,低,低,髙,受熱,冷卻,冷卻,熱力環(huán)流原理板圖,熱力環(huán)流形成過程圖,地面冷熱不均,空氣垂直運(yùn)動,水平面上的氣壓差異,空氣水平運(yùn)動,根本原
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