生物：5.2《染色體變異》課件2(新人教版必修2).ppt

1、染 色 體 變 異,一、染色體變異,1.概念：,在自然或人為條件影響下，染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而引起生物性狀變異。,2.類型:,結(jié)構(gòu)變異,數(shù)目變異,二、染色體結(jié)構(gòu)變異,1.種類：,缺失：指染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失， 從而引起變異的現(xiàn)象。例果蠅缺刻翅的形成,重復(fù)：指染色體上增加了相同的某個(gè)區(qū)段而引起的變 異現(xiàn)象。例果蠅棒狀眼的形成。,倒位：染色體在兩個(gè)點(diǎn)發(fā)生斷裂后，產(chǎn)生三個(gè)區(qū)段， 中間的區(qū)段發(fā)生180的倒轉(zhuǎn)，與另外兩個(gè)區(qū)段 重新接合而引起變異的現(xiàn)象。,易位：指一條染色體的某一片段移接到另一條 非同源染色體上，從而引起變異的現(xiàn)象。某 種夜來(lái)香的變異品種,2.結(jié)果：,染色體的結(jié)構(gòu)

2、發(fā)生了改變，就會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致生物性狀的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。,三、染色體數(shù)目的變異,（一）概念：,在某些特定的環(huán)境條件下，生物體的染色體數(shù) 目會(huì)發(fā)生改變，從而產(chǎn)生的可遺傳的變異。,細(xì)胞內(nèi)的個(gè)別染色體增加或減少,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的增加或減少,（二）類型,（三）染色體組：（以果蠅為例）,減數(shù)分裂,由此可見，雄果蠅有_種精子,精子內(nèi)染色體組成可表示為：,2,2，3，4，X,2，3，4，Y,雌果蠅有_種卵細(xì)胞,卵細(xì)胞內(nèi)染色體組成可表示為：,1,2，3，4，X,每個(gè)配子體內(nèi)能否找出二個(gè)形態(tài)、

3、大小完全相同的染色體？,減數(shù)分裂,1.染色體組的概念,大多生物，一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)的全部染色體，形態(tài)和功能上各不相同，但包含了控制生物體生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全套遺傳信息，這樣的一組非同源染色體叫一個(gè)染色體組。,2.特點(diǎn)：,一個(gè)染色體組中的染色體均為非同源染色體。 (無(wú)等位基因）同一個(gè)染色體組中的染色體肯定大小形狀各不相同。,一個(gè)染色體組包含生物生長(zhǎng)、發(fā)育的一整套 遺傳信息。,不同生物的染色體組中染色體數(shù)目、形態(tài)不同,說(shuō)明：染色體組數(shù)目及一個(gè)染色體組中染色體數(shù)目的判別方法,4個(gè)染色體組,3個(gè)染色體組,a. 細(xì)胞中形態(tài)相同的染色體（即同源染色體） 有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。,如圖：基因型為Aaaa

4、bbbb 的細(xì)胞中有 個(gè) 染色體組 基因型為AAabbb 的細(xì)胞中有 個(gè) 染色體組,b.在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的等位基因有幾個(gè)，則含有幾個(gè)染色體組。,4,3,A,a,b,b,b,b,A,C,A,c,b,b,1個(gè)染色體組中有兩條染色體,d.在細(xì)胞或生物體的基因型 中，位于非同源染色體上 的非等位基因有幾種，則 每個(gè)染色體組中就含有幾 條染色體。,c.在細(xì)胞中有幾種同源染色體,一個(gè)染色體組中 就含有幾條染色體,AA a a,1個(gè)染色體組中有三條染色體,分析對(duì)照?qǐng)D，從A B C D中確認(rèn)出表示含 一個(gè)染色體組的細(xì)胞，是圖中的（）,A B C D,B,果蠅體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組？,2個(gè)

5、,思考：下列細(xì)胞中各有幾個(gè)染色體組?每個(gè)染色體組有幾條染色體? A、Aa B、AABb C、AaBbXWY D、AAa,2個(gè); 1條,2個(gè); 2條,2個(gè); 3條,3個(gè); 1條,（四）二倍體、多倍體,二倍體：由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中含 有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。幾乎全部動(dòng)物和 過(guò)半數(shù)的高等植物都是二倍體。,多倍體：由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中含 有 三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。約有1/3的被子植物是多倍體。,（五）單倍體,單倍體：由配子發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中含有本物種 配子染色體數(shù)目的個(gè)體。如 蜜蜂中的雄蜂。,思考1：二倍體生物所形成的單倍體中，其單倍體體細(xì) 胞中含幾個(gè)染色體組？四倍體

6、生物所形成的單倍體中 含幾個(gè)染色體組？六倍體生物所形成的單倍體中含幾 個(gè)染色體組？,2：?jiǎn)伪扼w中只有一個(gè)染色體組嗎？,3：只有一個(gè)染色體組的個(gè)體一定為單倍 體？,1個(gè)染色體組,2個(gè)染色體組,3個(gè)染色體組,不一定。如雄峰的體細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組；單倍體小麥體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組,一定,注：生物體幾倍體的判別：,a.第一步：看生物個(gè)體發(fā)育的直接來(lái)源：,b.第二步：看生物個(gè)體內(nèi)含幾個(gè)染色體組：,（六）染色體倍數(shù)變化與育種：,1.染色體數(shù)目,多倍體,自然成因：,受外界條件驟變的影響，使有絲 分裂受阻，染色體數(shù)目加倍,特點(diǎn)：,莖桿粗壯、葉片、果實(shí)、種子較大，糖類和蛋白質(zhì)等有機(jī)物含多， 但發(fā)育遲緩、結(jié)

7、實(shí)率低,應(yīng)用多倍體育種,原理：染色體組成倍增加,方法：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗； （低溫誘導(dǎo)處理）,過(guò)程,萌發(fā)的種子或 幼苗,染色體加倍的組織塊,多倍體植株,優(yōu)點(diǎn)：器官大，提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分。如四倍體番茄VC含量高于二倍體番茄一倍。,缺點(diǎn)：適用于植物，在動(dòng)物方面難以開展。,4條染色體,8條染色體,用秋水仙素處理無(wú)紡綞體形成,秋水仙素在細(xì)胞分裂過(guò)程的何時(shí)起作用？其作用機(jī)理是什麼？,在細(xì)胞有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致復(fù)制后的染色體不能移向細(xì)胞兩極而使染色體數(shù)目加倍。（P87）,2.染色體數(shù)目,單倍體,自然成因：,特點(diǎn)：,應(yīng)用單倍體育種,原理：,方法：,生殖細(xì)胞未經(jīng)受精，直接發(fā)育,植株長(zhǎng)的

8、弱小，高度不育,染色體成倍減少，再加倍后得到純種（指每一對(duì)染色體上 成對(duì)基因都是純合的）,花藥（花粉）離體培養(yǎng),過(guò)程：,下面以利用高莖抗病和矮莖不抗病水稻培育矮莖抗病水稻為例說(shuō)明單倍體育種方法：,高抗病DDTT,雜合高抗DdTt,矮不抗ddtt,花藥離 體培養(yǎng),純合高抗DDTT,加倍,優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限。只需2年。（都是純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離）,缺點(diǎn)：技術(shù)復(fù)雜，成功率低，須與雜交育種配合,低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn),低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化和用秋水仙素處理萌發(fā)中的種子或幼苗使細(xì)胞中染色體變化的原理相似：抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，影響染色體不能被拉向兩極，細(xì)胞也不能

9、分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，結(jié)果植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。 不同之處是：低溫條件容易創(chuàng)造和控制，成本低、對(duì)人體無(wú)害、易于操作。但通過(guò)顯微鏡觀察時(shí)只能觀察到染色體數(shù)目的增加，增加的具體數(shù)目不容易確定。,1.用花藥離體增養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株。當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，觀察到染色體兩兩配對(duì)，形成12對(duì)。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是( ) A、三倍體 B、二倍體 C、四倍體 D、六倍體,C,2.下列敘述中不正確的是： （ ） A。六倍體生物的單倍體中，含有3個(gè)染色體組 B。單倍體體細(xì)胞含有本物種配子的染色體數(shù)目 C。體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體 D。單倍體只含有一個(gè)染色體組,D,3.基因型為aaaBbbCcc的細(xì)胞含有的染色體組數(shù)目為： （ ） A。3個(gè) B。6個(gè) C。9個(gè) D。2個(gè),A,4.取基因型為Aabb的水稻的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，獲得的幼苗，再用秋水仙素處理，使之成為純合子，它們的基因型分別為： （ ） A.Ab和ab B.Aabb、AAbb