人音版六年級音樂上冊（簡譜）第1課《螢火蟲》教學(xué)設(shè)計

1、螢火蟲音樂教案 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：學(xué)唱歌曲螢火蟲，感受歌曲的意境，體會歌曲揭示的無論能力大小，只要勇于奉獻(xiàn)，世界將更美好的真諦。過程與方法：在猜猜、唱唱、聽聽、演演、游戲等音樂實踐活動中，感知及表現(xiàn)螢火蟲輕盈可愛的音樂形象和歌曲所表達(dá)的優(yōu)美寧靜的意境。知識與技能：用親切、自然、輕巧的聲音演唱歌曲，學(xué)會歌曲中連、斷音的演唱。教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn) 唱準(zhǔn)歌曲螢火蟲中的弱起、大跳，基本把握歌曲的風(fēng)格。2、難點(diǎn) 通過音樂游戲和舞蹈，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的聽覺。積累一定風(fēng)格的音樂作品，培養(yǎng)合作的意識。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、韻律練習(xí)2、師生問好二、導(dǎo)入新課 （一）猜謎語引出課題 師：今天老師帶領(lǐng)大家一起

2、去快樂音樂園，想知道誰是我們的小導(dǎo)游嗎？ 猜一猜謎語：夏夜里，誰提來，一盞一盞小燈籠；小燈籠，象星星，一閃一閃亮晶晶；那不是燈也不是星，那是什么呢？ 生：螢火蟲（二）聆聽音樂師：讓我們隨著小導(dǎo)游一起出發(fā)吧！1、聆聽音樂螢火蟲 2、這首歌是幾分之幾拍子的，4/4拍強(qiáng)弱關(guān)系是什么？師：現(xiàn)在我們隨著螢火蟲，來到了角色樂園，請同學(xué)們仔細(xì)傾聽，那一段是寫螢火蟲舍己為人的呢？3、學(xué)習(xí)歌詞（1）指導(dǎo)朗讀歌詞“燃燒希望。”（2）有節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞4、用“啦”哼唱旋律師：螢火蟲又要帶我們?nèi)ツ睦锬兀孔屛覀內(nèi)タ匆豢?。（播放螢火蟲）師：現(xiàn)在我們一起來到音樂園，你聽這首歌，總共有幾段。生：3段師：每一段寫的什么內(nèi)

3、容？生1：第一段，寫了螢火蟲發(fā)光了。生2：第二段，寫了螢火蟲舍己為人，為別人照亮。生3：第三段，寫了螢火蟲快要犧牲了。師：指導(dǎo)讀歌詞“螢火蟲光亮?！鄙鹤x“螢火蟲光亮?！睅煟鹤屛覀冇谩皣！眮砗叱幌滦?。生：用“?！眮砗叱幌滦伞煟和纼蓚€人，試著填詞唱一唱。生：嘗試填入歌詞（教師巡視，指導(dǎo)。）師：現(xiàn)在我們進(jìn)入到了歌唱樂園，讓我們隨琴，唱一唱。生：隨琴演唱歌詞師：誰來說一說，你認(rèn)為在那個地方，好需要改進(jìn)？生1：唱清歌詞。生2：調(diào)值要夠。生3：注意空拍。師：我們知道了在演唱時需要注意哪些地方。讓我們再來隨琴唱一次。生：再次隨琴演唱歌詞師：我們再來聽一聽，螢火蟲是怎樣唱的。生：螢火蟲比我們唱的

4、有感情。生：螢火蟲唱的有層次感。師：它這種無私奉獻(xiàn)的精神，它用全身的力氣在唱歌。我們要唱的輕盈一些，那種高興愉快，還要幫組別人的無私奉獻(xiàn)精神，我們要唱出來。（3） 綜合表演 師：你的的演唱感動了老師?，F(xiàn)在我們來到了表演樂園，請同學(xué)們四人組成一個小組，創(chuàng)編一下動作。 生：小組討論，創(chuàng)編動作師：那個小組的代表來，表演一下。生：2人演唱歌曲，2人表演動作三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，你們知道么？螢火蟲在有限的生命里，創(chuàng)造了無限的價值。用自己微薄的力量來照亮別人，同學(xué)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 師：讓我們拿出熒光棒，在歌聲中結(jié)束本課吧！生：邊演唱，邊揮舞熒光棒。 親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛

5、開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認(rèn)識自己。20.10.710.7.202022:5722:57:4010月-2022:572、自知之明是最難得的知識。二二二二年十月七日2020年10月7日星期三3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。22:5710.7.202022:5710.7.202022:5722:57:4010.7.202022:5710.7.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。10.7.202010.7.202022:5722:5722:57:4022:57:405、三軍可奪帥也。星期三, 十月 7, 2020十月 20星期三, 十月 7, 202010/7/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。10時57分10時57分7-10月-2010.7.20207、人生就是學(xué)校。20.10.720.10.72