2020年六年級(jí)英語(yǔ)停課不停學(xué)教學(xué)總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)網(wǎng)課總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)

1、 20192020學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí) 英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線(xiàn)，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開(kāi)學(xué)的通知，于是我們開(kāi)始利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，雖然不能面對(duì)面交流，但我們還是主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何更好的進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)工作而不斷的摸索，不斷的學(xué)習(xí)著?，F(xiàn)將我兩個(gè)月以來(lái)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、制定各類(lèi)計(jì)劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行我根據(jù)學(xué)校的教研要求制定了線(xiàn)上授課計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，教案，學(xué)生課

2、堂以及課外練習(xí)單，學(xué)生每日作業(yè)完成情況反饋表，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲1、一起學(xué)教育APP觀看同步直播課程，并布置每日一起作業(yè)習(xí)題。 2、同桌100觀看同步直播課程，并摘抄學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。3、微信群在線(xiàn)答疑。每日在微信群中語(yǔ)音強(qiáng)調(diào)講解每課所學(xué)重難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生拓展所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)內(nèi)容，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。4、結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)和習(xí)題，讓學(xué)生完成后拍照，發(fā)本班級(jí)群，防止學(xué)生抄襲作業(yè)。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生我會(huì)進(jìn)行催促。每日下午兩點(diǎn)會(huì)在微信群中對(duì)學(xué)生布置的每日書(shū)面作業(yè)習(xí)題進(jìn)行講解，更好的讓學(xué)生對(duì)知

3、識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固、拓展、補(bǔ)充、提升，真正做到讓學(xué)生學(xué)有所得。5、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。4、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級(jí)管理為陣地，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，更好的為學(xué)生提供后期授課，每天我都會(huì)詢(xún)問(wèn)部分家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議，功夫不負(fù)有心人，班里家長(zhǎng)們也非常認(rèn)可我的工作，這讓我無(wú)比欣慰。 五、存在問(wèn)題

4、由于隔著屏幕上課，學(xué)生不易管理，不怕老師，作業(yè)完成拖拉，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，網(wǎng)絡(luò)掉線(xiàn)現(xiàn)象等影響上課效果和聽(tīng)課效率。六、改進(jìn)措施為了更好的監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，我制定了考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過(guò)班級(jí)群鼓勵(lì)學(xué)生，使線(xiàn)上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。針對(duì)每日所學(xué)重難點(diǎn)，盡量結(jié)合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，老師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進(jìn)和提升的地方很多，教師要不斷思考，解決困惑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所進(jìn)。然而，線(xiàn)上教學(xué)效果因人而異，對(duì)于自控能力好的孩子來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不大，但對(duì)于自控能力差的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)存在較多問(wèn)題，這就需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了，作為一名老師，我發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)真，學(xué)生就認(rèn)真；老師敷衍，學(xué)生就敷衍。所以，教師一定要課前做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生不論是在哪里，都能如沐春風(fēng)，學(xué)而不厭。只要做，就會(huì)有效果;只要嘗試，就會(huì)有突破;只要完成，就值得被看見(jiàn)和被肯定。雖然