項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明書及經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)

1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一般框架（學(xué)校）一、現(xiàn)狀概況及區(qū)位關(guān)系 1.1現(xiàn)狀概況1.2區(qū)位關(guān)系二、設(shè)計(jì)依據(jù)三、規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想及原則四、性質(zhì)及規(guī)模五、規(guī)劃布局特色及空間環(huán)境5.1總體布局5.2功能分區(qū)52.1教學(xué)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)5.2.2運(yùn)動區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)5.2.3生活區(qū)六、道路豎向6.1道路工程規(guī)劃6.1.1道路規(guī)劃原則6.2.1道路規(guī)劃6.2豎向規(guī)劃6.2.1豎向規(guī)劃原則6.2.2具體規(guī)劃措施6.2.3場地排水七、綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)八、基礎(chǔ)設(shè)施8.1給排水8.1.1室外給水管道設(shè)計(jì)8.1.1.1水源8.1.1.2用水量標(biāo)準(zhǔn)及用水量8.1.1.3給水系統(tǒng)8.1.1.4消防給水8.2.1室外排水管道設(shè)計(jì)8

2、.2.1.1排水量8.2.1.2排水系統(tǒng)8.2電力8.2.1校園供配電系統(tǒng)8.2.2校園內(nèi)部供電線路8.2.3道路照明及防雷接地8.3電信8.3.1電信規(guī)劃8.3.2電纜分配8.3.3電信管道網(wǎng)8.3.4綜合管網(wǎng)規(guī)劃九、建筑節(jié)能設(shè)計(jì) 9.1設(shè)計(jì)依據(jù)9.2設(shè)計(jì)范圍及主要原則9.3主要節(jié)能措施十、建筑環(huán)保一、現(xiàn)狀概況及區(qū)位關(guān)系 1.1現(xiàn)狀概況1.1.1規(guī)劃用地約83.8 畝，屬重慶淺丘地貌，用地范圍內(nèi)最高高程765.00米，最低高程為743.00米，最大高差22.00米。1.1.2現(xiàn)狀用地范圍內(nèi)水、電、氣均能供應(yīng)，基礎(chǔ)設(shè)施較好。1.1.3學(xué)校可設(shè)兩個出入口，直接與城市干道相連接，校門外城市干道與城

3、市道路網(wǎng)相聯(lián)系，交通情況比較理想。1.1.4評價：區(qū)委、區(qū)政府及教育行政部門充分意識到，21世紀(jì)教育發(fā)展的多樣性，深化教育教學(xué)改革，加大教育投入，促進(jìn)該區(qū)基礎(chǔ)教育的全面發(fā)展，首先應(yīng)對學(xué)校原有資源進(jìn)行整合，摸清家底，科學(xué)布局，最大限度地發(fā)揮學(xué)校資源的有效利用和最大潛力。辦好基礎(chǔ)教育從教學(xué)水平到校園建設(shè)都應(yīng)該是一流水準(zhǔn)，在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一個亮點(diǎn)。在對華鎣中學(xué)重新進(jìn)行校園規(guī)劃整合中，按照現(xiàn)行教育建筑“規(guī)范”和“標(biāo)準(zhǔn)”以及華鎣中學(xué)的教育教學(xué)發(fā)展要求，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，同時加強(qiáng)和補(bǔ)充基礎(chǔ)設(shè)施及教育教學(xué)硬件，一次性完善校園總體規(guī)劃，待實(shí)施完成后，使華鎣中學(xué)成為全區(qū)乃至全市具有高水準(zhǔn)的重點(diǎn)示范中學(xué)，推動渝

4、北區(qū)教育科技文化事業(yè)的全面發(fā)展，促進(jìn)教育水平的騰飛，為渝北的文化增添一道亮麗的風(fēng)景線。1.2區(qū)位關(guān)系區(qū)域位置：重慶市華鎣中學(xué)位于渝北區(qū)北部政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心、市級衛(wèi)生小城鎮(zhèn)、休閑避暑城茨竹鎮(zhèn)。學(xué)校始建于1972年，2005年晉升為重慶市高中聯(lián)招學(xué)校，自創(chuàng)辦以來，在省市及區(qū)縣比賽中多次獲獎。隨著學(xué)校的發(fā)展，原有之校舍已不能適應(yīng)當(dāng)代教育教學(xué)之需求，區(qū)委、區(qū)府及區(qū)教育主管部門高瞻遠(yuǎn)矚，本著促進(jìn) 21世紀(jì)渝北教育事業(yè)全面發(fā)展，將該校新征用地作為重點(diǎn)進(jìn)行改擴(kuò)建。學(xué)校A校舍區(qū)規(guī)劃班額為48個班，在校學(xué)生2400人，招生輻射整個茨竹鎮(zhèn)周邊地區(qū)。 二、設(shè)計(jì)依據(jù) 2.1中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法、建筑法和

5、重慶市規(guī)劃管理?xiàng)l例及技術(shù)規(guī)定2.2華鎣中學(xué)學(xué)校提供的設(shè)計(jì)要求及委托書2.3華鎣中學(xué)學(xué)校提供的1：500地形現(xiàn)狀圖及水電氣接口等相關(guān)文件資料2.4征求意見稿及草案審查意見2.5城市中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)2.6農(nóng)村普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)2.7中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范2.8充分尊重區(qū)委、區(qū)府教育主管部門的意見及指導(dǎo)思想，并置案于本規(guī)劃之中。三、規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想及原則3.1遵循可持續(xù)發(fā)展的原則；3.2遵循“安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的原則；3.3遵循“因地制宜、合理布局、分段實(shí)施、協(xié)調(diào)發(fā)展、保證教學(xué)”的原則；3.4建筑設(shè)計(jì)力求富有時代感和藝術(shù)性，要求簡潔明快，即具有時代特色的建筑風(fēng)格；3.5在可能情況下因地

6、制宜，盡量減少土石方工程量，節(jié)約投資；3.6創(chuàng)建以“教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為宗旨的現(xiàn)代校園環(huán)境；3.7在地形及使用功能復(fù)雜的總體布局中，優(yōu)化道路交通系統(tǒng)，達(dá)到舒適、便捷、安全之需要，實(shí)現(xiàn)人車分流，消防專用通道與校園干道相結(jié)合，調(diào)整建筑組群，節(jié)約用地，合理分區(qū)，形成理性的規(guī)劃結(jié)構(gòu)體系；3.8供變電、強(qiáng)弱電、給排水配套完備的基礎(chǔ)設(shè)施及服務(wù)設(shè)施，在有限的用地范圍內(nèi)，盡量完善學(xué)校發(fā)展的硬件功能；3.9“安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的建筑設(shè)計(jì)總方針，探索華鎣中學(xué)學(xué)校校園的建筑風(fēng)格和區(qū)域特色，形成良好的校園綠化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)成長環(huán)境；四、性質(zhì)及規(guī)模4.1性質(zhì)：本工程性質(zhì)為校園修建性詳

7、細(xì)規(guī)劃。主要包括校園內(nèi)的總平面建筑布局、豎向、綜合管網(wǎng)、道路交通、綠化等教學(xué)、辦公、生活、運(yùn)動等建筑及設(shè)施。4.2規(guī)模：本工程為一個發(fā)展中的區(qū)級特色中學(xué)；遠(yuǎn)期事業(yè)編制考慮為48個班，每班約50人規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃；目前學(xué)校用地規(guī)模為83.8畝，規(guī)劃校園內(nèi)總建筑面積為39669.98m2。五、規(guī)劃布局特色及空間環(huán)境5.1總體布局基地條件：東南面較高，西北面較低，東南角標(biāo)高為765.00米，西北角標(biāo)高為743.00米，絕對高差22.00 米，但因東北大道規(guī)劃標(biāo)高為754.00米，為此，規(guī)劃校內(nèi)標(biāo)高暫定在高差9米以內(nèi)，具體在以后實(shí)施時進(jìn)行修正。目前，現(xiàn)有校區(qū)布局零亂，多屬低質(zhì)校舍，因此，要徹底改變歷史形成

8、的零亂布局，就必須下決心拆除無文化及使用價值的危舊房等低質(zhì)用房，并根據(jù)華鎣中學(xué)教育事業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)的需要，重新調(diào)整校園規(guī)劃布局。本次規(guī)劃分為兩期實(shí)施，一期工程新建科技樓，二期工程新建教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍及學(xué)生活動中心。通過這次規(guī)劃，使之成為一個總體布局合理、功能分區(qū)明晰、人車交通便捷、造型新穎、美觀、校園環(huán)境優(yōu)美的新型中學(xué)校園格局。在新征范圍內(nèi)，新規(guī)劃擬建300米環(huán)型運(yùn)動場和100米直跑，主要建筑物集中布置，為貫徹國家有關(guān)“規(guī)范”和“標(biāo)準(zhǔn)”，確保中學(xué)教學(xué)硬件的達(dá)標(biāo)，本次規(guī)劃充分利用了地形，盡可能拓寬現(xiàn)有空間的使用效率，巧妙的進(jìn)行了房屋的空間組合，節(jié)約用地，增大了綠化和環(huán)境空間以及學(xué)生活動場地

9、，極大的改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。新規(guī)劃中，通過地形分析，東南面地勢較高，朝向較好，生態(tài)環(huán)境較好，因此，與同邊其它區(qū)域相比，較適合布置教學(xué)區(qū)。東北面臨干道，干擾較大，適合做運(yùn)動區(qū)，隔離和凈化校園空氣，校門避開主干道，減少了學(xué)生行走穿插安全干擾。學(xué)校中部區(qū)域與校前區(qū)相結(jié)合，組成一個景觀中心及師生交往中心。在規(guī)劃中既考慮了校園布局即嚴(yán)謹(jǐn)，又達(dá)到在多重空間中賦予變化的景觀序列，并使該中學(xué)的功能分區(qū)更加明確，布局更加合理，環(huán)境更加怡人，更有利于學(xué)生的心身健康和生活特點(diǎn)，促進(jìn)求知興趣和學(xué)習(xí)效率的提高。因此，規(guī)劃中，西面布置教學(xué)區(qū)，東面布置生活區(qū)及運(yùn)動區(qū)。5.2功能分區(qū)52.1教學(xué)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)

10、要求及渝北區(qū)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，規(guī)劃A校區(qū)為48個班，以滿足當(dāng)?shù)孛癖妼逃男枨?。教學(xué)區(qū)位于學(xué)校正面入口，主教學(xué)樓作為一標(biāo)志性建筑矗立在校園北面，體量氣勢雄偉，造型別致、生動、文化特征鮮明的校園景觀。本次規(guī)劃規(guī)模為48個班，根據(jù)“國家教育建筑規(guī)范”及“城市中小學(xué)建筑標(biāo)準(zhǔn)”對相應(yīng)的教育等各專用房進(jìn)行配置設(shè)計(jì)，并考慮中學(xué)教育發(fā)展的特點(diǎn)，留有一定的使用空間，便于調(diào)整使用，學(xué)區(qū)布局中，處于校園周邊環(huán)境及校內(nèi)較好的一個區(qū)域。 在具體設(shè)計(jì)中，我院將長期的教育建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)融入其中：（1）注意營造一個富有學(xué)生身心特點(diǎn)的、能激發(fā)其學(xué)習(xí)情趣的現(xiàn)代空間環(huán)境，以促進(jìn)素質(zhì)教育提高和教育水平的提高。規(guī)劃中將該教學(xué)樓設(shè)計(jì)成外

11、廊組合式，建筑組合群即有輝宏的時尚主體，又有寧靜的庭院，除了便于通風(fēng)、采光外，重要的是將教室嵌入優(yōu)美的環(huán)境中，使景觀綠化延伸到室內(nèi)空間，即能調(diào)節(jié)空氣，又能緩解長期用眼的疲勞。并利用單廊式建筑的布局變化及利用房屋間距空間，精心設(shè)計(jì)了中庭花園及周邊綠化，給學(xué)生一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。花園中，以綠樹花草為主，加之配以水景及各種藝術(shù)雕塑，增強(qiáng)了文化和知識氛圍，給兒童以充分的啟迪和情趣，使中學(xué)生學(xué)與玩之間能充分調(diào)節(jié)，在美好的空間環(huán)境中，始終保持高昂的求知興趣和生理狀態(tài)，更有利于知識的傳導(dǎo)和理解。（2）即追求變化豐富的空間體系，又確保了清晰的功能要求。設(shè)計(jì)中，我們在平面空間布局上考慮了高低年級學(xué)生特點(diǎn)適度分隔

12、，在豎直空間上考慮了普通教學(xué)與專用教室的分區(qū)，一方面即可避免相互干擾，又便于教育與行政的管理。在具體設(shè)計(jì)中，教學(xué)樓作南北平行，相對錯開，組合排列，其中南向一列為普通教室，北向一列為專用教室，東面為教學(xué)管理區(qū)及多功能教室，中間為一個過渡區(qū)，作為三個方向教學(xué)樓交通的中心摳紐，組成一個即有靈活變化，又較規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)區(qū)組團(tuán)，相互之間不干擾，交通便捷，即有利于學(xué)習(xí)，又有利學(xué)生課外活動、休息。在保證應(yīng)有間距的情況下，最大限度的利用地塊，給學(xué)生留足了更多的活動場地，并精心打造整體校園景觀，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境，凈化室內(nèi)空氣，美化校園環(huán)境，以利于學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)后能夠放松與休息，促進(jìn)青少年的生理健康和智力發(fā)展。（3）

13、教育部與國務(wù)院有關(guān)部委多次重申防止學(xué)生踩踏事故的發(fā)生，因此，樓梯的設(shè)置一直是關(guān)系到學(xué)生安全的一大問題，根據(jù)多次事故教訓(xùn)證明，由于學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，當(dāng)走道過長或多數(shù)學(xué)生集中擁擠時造成的沖撞勢能，能不能及時消化，在下樓時，保證身體平衡是保證下樓時的安全，否則，勢必引起事故，因此廊道不能過長，且樓梯口不能直向廊道，一是限止學(xué)生起跑速度；二是減弱學(xué)生在跑步情況下，下樓時產(chǎn)生的前傾勢能；三是樓梯口與廊道有90。以上的轉(zhuǎn)角平臺，保證學(xué)生通過90。以上轉(zhuǎn)彎和緩沖平臺空間后，過渡到正常的下樓行走速度。因此，本設(shè)計(jì)均對以上問題進(jìn)行了較好的處理。 （4）能夠嚴(yán)格的根據(jù)“規(guī)范”和“標(biāo)準(zhǔn)”按規(guī)定的條款及標(biāo)準(zhǔn)要求，確

14、保生均面積、采光、通風(fēng)及教育教學(xué)功能的完善和師生的安全，較好的處理由于城市學(xué)校生均面積不夠，周邊環(huán)境較差的條件因素，精心規(guī)劃精心設(shè)計(jì)，利用現(xiàn)有條件盡可能的為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （5）在設(shè)計(jì)過程中，能充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)、縣教委領(lǐng)導(dǎo)等管理行家的意見，不厭其煩的修改、完善、設(shè)計(jì)。在與行政管理專家和建筑師一起充分交流，完美結(jié)合，確保設(shè)計(jì)的成功。5.2.2運(yùn)動區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)運(yùn)動場根據(jù)規(guī)劃置于北面，根據(jù)中學(xué)教育規(guī)范以及城市中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要求，設(shè)計(jì)中考慮。一條100米直跑，一個300米環(huán)跑、若干球類運(yùn)動場等，該校區(qū)已建有風(fēng)雨操場，內(nèi)設(shè)有一個羽毛球場及乒乓球場、部份器械活動等設(shè)施，基本上滿足城市示范小學(xué)體育

15、活動的配置要求。5.2.3生活區(qū)根據(jù)區(qū)教委的意見及城區(qū)中學(xué)幅射半徑的情況，我們考慮了學(xué)生的食宿問題，因此在生活區(qū)設(shè)置了學(xué)生宿舍及活動中心，還建有一個學(xué)生食堂，供部分師生住宿、就餐，同時，生活區(qū)具獨(dú)立其它分區(qū)的，減少了對教學(xué)和學(xué)生活動的干擾。六、道路豎向 6.1道路工程規(guī)劃6.1.1道路規(guī)劃原則a)以校方委托的規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書及地形圖作道路規(guī)劃的依據(jù)。b)校區(qū)主要道路線型及其路徑，須充分結(jié)合地形、有效利用地形，在充分滿足地塊功能要求的前提下，使道路工程造價最低，綜合經(jīng)濟(jì)效益最佳。c)對場地自然坡度較陡的地段，在確保道路技術(shù)前提下，盡量避免高路堤、深路塹線型。d)路網(wǎng)布局盡可能形成環(huán)狀，便于校園內(nèi)交

16、通；為了方便師生在校園內(nèi)活動，對高差較大的臺階間，采用梯道以及人行道連接并輔以綠化。6.2.1道路規(guī)劃根據(jù)校園場地現(xiàn)狀以及道路規(guī)劃原則，在符合道路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，將道路連通至各功能區(qū)之中，以滿足教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)及生活區(qū)交通需要及消防要求。主干道道路橫斷面：主干道道路寬度7米車行道寬4米人行道寬1.5米校區(qū)的道路干道坡度最大不超過8%，干道曲線半徑不小于6米。停車場25個車位，主要設(shè)置在校前區(qū)大門內(nèi)右側(cè)，供校車及來賓停車使用。 6.2豎向規(guī)劃6.2.1豎向規(guī)劃原則場地豎向規(guī)劃充分利用了地形地貌，解決各建筑物用地的控制標(biāo)高，滿足各項(xiàng)用地的使用要求，使建筑物用地與道路之間在豎向上有良好的結(jié)合；考慮建

17、筑群體空間景觀設(shè)計(jì)及場地排水設(shè)計(jì)要求；場地平整要做到挖填方基本平衡及經(jīng)濟(jì)運(yùn)距；規(guī)劃上采用小臺地豎向布置，盡量減少場地開挖工程量及擋土墻、護(hù)坡及邊坡處理等；確保排水暢通，建筑標(biāo)高和場地坡度及排水滿足防洪及暴雨的要求。6.2.2具體規(guī)劃措施a)盡可能保留原有地形和植被；各類建筑用地填方高度不宜大于5m，挖方高度不宜大于8m；（局部除外）b)擋土墻高度不大于6m（指填方地段）；石質(zhì)挖方地段，盡可能采用護(hù)坡處理。c)臺地劃分盡可能順等高線劃分，建筑標(biāo)高的確定，考慮建筑群體高低起伏韻律，建筑物錯層以34.2m高確定室內(nèi)標(biāo)高。d)建筑物距擋土墻的距離要考慮建筑物的通風(fēng)采光和行人的出入方便等條件，距擋土墻最

18、小距離不得小于3m。e)相鄰臺地間高差大于1.5m時，應(yīng)在擋土墻或坡度比值大于0.5的護(hù)坡頂加設(shè)安全防護(hù)設(shè)施。6.2.3場地排水場地排水采用雨污分流制。雨水采用明溝、雨水口、暗管相結(jié)合的方式，有組織地排入校園分區(qū)雨水干管網(wǎng)；污水經(jīng)生化處理達(dá)標(biāo)后，采用暗管，有組織地排入污水集中處理點(diǎn)后，再排入市政污水干管網(wǎng)。七、綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 規(guī)劃用地總面積：55857.66M2（約83.80畝） 建筑總占地面積：8340.40 M2 總建筑面積：39669.98 M2 新建教學(xué)綜合樓占地面積：2537.57 M2 新建教學(xué)綜合樓總建筑面積：14439.38 M2 新建科技樓建筑占地面積：970.81 M2

19、新建科技樓總建筑面積：4537.37 M2 新建學(xué)生宿舍1#建筑總占地面積：606.95 M2 新建學(xué)生宿舍1#總建筑面積：3641.70 M2 新建學(xué)生宿舍2#建筑總占地面積：908.99 M2 新建學(xué)生宿舍2#總建筑面積：5453.94 M2 新建學(xué)生活動中心建筑總占地面積：523.76 M2 新建學(xué)生活動中心總建筑面積：1571.28 M2 新建公廁建筑占地面積：79.80 M2 新建公廁總建筑面積：79.80 M2 已建學(xué)生食堂建筑占地面積：691.20 M2 已建學(xué)生食堂總建筑面積：1749.90 M2 已建體育館建筑占地面積：1097.34 M2已建體育館總建筑面積：1728.75

20、 M2已建教輔用房建筑占地面積：923.98 M2已建教輔用房總建筑面積：6467.86 M2建筑密度：14.9%容積率：0.71綠化率：35.00%八、基礎(chǔ)設(shè)施 8.1給排水設(shè)計(jì)范圍：校園內(nèi)生活給排水管道設(shè)計(jì)、消防給水管道設(shè)計(jì)及雨水排水管道設(shè)計(jì)。8.1.1室外給水管道設(shè)計(jì)8.1.1.1水源該校由城市自來水管網(wǎng)供給，從城市管網(wǎng)接2根DN150進(jìn)水管向校園供水。8.1.1.2用水量標(biāo)準(zhǔn)及用水量a)生活用水量：人口考慮2500人，用水量定額最高日100L/人計(jì)算，生活用水最高日用水量為250m3/d。公共建筑用水：按最高日用水量的20%計(jì)，用水量約50m3/d。環(huán)境：綠化用水按2Lm2/d，用水量

21、約5m3/d，道路噴灑按3Lm2/d次（每日二次），用水量約10m3/d。未預(yù)見水量及管網(wǎng)漏失水量按最高日用水量的10%計(jì)，用水量約31m3/d。該校生活總用水量：341m3/d。b)室外消防用水量：室外消防用水量按25L/S考慮。c)室內(nèi)消防用水量：室內(nèi)消防用水量按15L/S考慮。8.1.1.3給水系統(tǒng)采用生活消防合用給水系統(tǒng)，設(shè)置環(huán)狀給水管網(wǎng)，管道沿校園道路敷設(shè)向各生活消防用水戶供水，每個給水管網(wǎng)的交叉處及支管上設(shè)置閥門用以控制和調(diào)節(jié)流量，發(fā)生事故時便于檢修。8.1.1.4消防給水按建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范第8.2.1條及表8.2.1規(guī)定，居住區(qū)人口規(guī)模小于2.5萬人，其室外消防用水量按同一時間內(nèi)

22、火災(zāi)次數(shù)1次設(shè)計(jì)。一次滅火室內(nèi)外消防用水量為35L/S，火災(zāi)延續(xù)時間按2小時計(jì)，消防用水量為255m3。城市給水管網(wǎng)為消防系統(tǒng)，室外消防采用低壓制，由市政供給消防水量，水壓0.4MPa。室外消火栓采用1個DN100和1個DN65栓口的地下式消火栓，間距小于120米。8.2.1室外排水管道設(shè)計(jì)8.2.1.1排水量生活排水量：考慮生活污水匯集率為生活給水量的90%，生活排水量為307m3/h。 雨水排水量：采用重慶市暴雨強(qiáng)度公式：q=2822（1+0.775lgp）/(t+12.8p0.076)0.77l/s.ha式中重現(xiàn)期p=2年，降雨歷時t=15min。q=263.931/s.haQ=qF式中

23、綜合徑流系數(shù)0.6，匯水面積5.59ha。Q=884.54L/s。8.2.1.2排水系統(tǒng) 該校區(qū)規(guī)劃為生活污水與雨水采用分流制，故校區(qū)內(nèi)各建筑物生活污水與雨水均采用分流制。雨水系統(tǒng)全部按重力流規(guī)劃。污水系統(tǒng)盡可能按重力流規(guī)劃，排入學(xué)校生活污水管網(wǎng)，經(jīng)生活污水處理裝置處理后統(tǒng)一排入城市污水管網(wǎng)。整個區(qū)域內(nèi)場地雨水和道路雨水通過雨水口將雨水收集后，經(jīng)設(shè)在道路一側(cè)或中心的雨水管道出口排入城市雨水管道。 8.2電力8.2.1校園供配電系統(tǒng)根據(jù)建筑專業(yè)提供的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)計(jì)算出整個校園規(guī)劃總電氣負(fù)荷為1250KVA。根據(jù)校園建筑規(guī)劃的分布情況、建筑面積及供電半徑等各種不同的因素，在校園內(nèi)設(shè)置1個10KV/

24、0.4KV高低壓變配電室，其低壓配電室的無功補(bǔ)償在低壓側(cè)實(shí)現(xiàn)，補(bǔ)償后的功率因素不低于0.92。低壓配電室到各建筑物的配電方式采用放射式配電，電纜敷設(shè)采用穿管埋地敷設(shè)方式。8.2.2校園內(nèi)部供電線路校園內(nèi)部的供電主干線路走向設(shè)計(jì)：絕大部分主干線沿校園道路一側(cè)埋地敷設(shè)，為了檢修及維護(hù)方便，在穿過公路及跨越擋土墻處設(shè)有檢修人孔。進(jìn)入各建筑物的供電管線全部采用埋地敷設(shè)方式。8.2.3道路照明及防雷接地道路照明的配電方式采用樹干式，三相四線制配電，網(wǎng)絡(luò)電壓為380/220V，路燈電壓為220V。照明燈具沿公路單側(cè)布置，照明線路主要采用穿鋼管埋地敷設(shè)方式。為了防感應(yīng)雷及直擊雷，在高于附近建筑物的燈桿上設(shè)避

25、雷器。為了行人的安全及防止感應(yīng)雷，正常不帶電的金屬部分均應(yīng)進(jìn)行二次接地，接地電阻不大于1歐姆。8.3電信8.3.1電信規(guī)劃根據(jù)建筑專業(yè)提供的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，考慮到教學(xué)用房和宿舍的自動電話、校園內(nèi)的公用電話、公用建筑內(nèi)電話及傳真通訊等非語音業(yè)務(wù)等，本設(shè)計(jì)中將由電信局引來的電纜容量暫定為HYA20020.5，同時考慮到校園內(nèi)的有線電視系統(tǒng)，本設(shè)計(jì)中將電信主干管網(wǎng)設(shè)計(jì)為一個綜合管網(wǎng)，有線電視電纜、電話通訊一起在電信管網(wǎng)中敷設(shè)，其交接點(diǎn)為校園北面。8.3.2電纜分配根據(jù)校園內(nèi)電話用戶的分布情況設(shè)置，設(shè)計(jì)一個交接區(qū)。由外部管網(wǎng)引來的電纜經(jīng)電纜交接點(diǎn)內(nèi)的設(shè)備分配后引入電信管道網(wǎng)，再由電信綜合管網(wǎng)分配到各建筑

26、物內(nèi)。8.3.3電信管道網(wǎng)電信主干管網(wǎng)全部采用地下管道入地敷設(shè)方式。本設(shè)計(jì)考慮電信主干管網(wǎng)管路的管材主要采用GF110/100雙壁波紋管，引入各建筑物時采用RC50鋼管。整個電信主干管網(wǎng)由電信人孔、手孔、地下直埋管道等組成。地下直埋管道根據(jù)其所在區(qū)域用戶分布情況分為4孔、6孔、8孔等。為了建立一個靈活、擴(kuò)充性好的電信主干管網(wǎng)，本設(shè)計(jì)中將電信主干管網(wǎng)的主要部分設(shè)計(jì)為彼此相通的網(wǎng)狀管網(wǎng)，以便于整個校園的電話用戶分配，并能滿足將來校園及其周圍進(jìn)一步發(fā)展的需要。電信管路平面布置主要沿道路邊，部分管路經(jīng)綠化帶敷設(shè)。人行道上電信管路埋深為管頂距路面700mm；穿越公路時管路埋深為管頂距路面900mm；在與其它專業(yè)管路交叉時需視現(xiàn)場具體情況確定其埋深。8.3.4綜