PEP小學英語三年級下冊單元目標分析

1、Unit One Welcome Back to School單元教材分析：本單元主要圍繞話題classmates展開教學，通過真實自然的情景對話學會句子：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from重點學習的單詞有boy, girl, teacher, student, friend.同時從本冊開始學習26個字母的認讀與書寫。本單元需要重點學習掌握的字母有：Aa ,Bb, Cc, Dd, Ee。由于Good morning, Good afternoon, This

2、 is my friend , Nice to meet you等句型在上冊課本中學生已經達到聽、說要求，因此在本單元中要兼顧以舊帶新，鞏固已學的問候語。在此基礎上重點學習新句型。單元教學目標：一、知識目標：1.要求學生能夠聽、說、認讀這些單詞boy, girl, teacher, student, friend.并在實際情景中運用。2.能聽懂、會說：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from并能在實際情景中應用，要求模仿正確、語調自然。3.能聽、說、讀、寫字母A-

3、E，并能聽懂會說以這5個字母為首的單詞，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.二、能力目標：1.圍繞話題Classmates.進行簡單的對話練習，能在實際情景中運用本課時所學的對話。2.能聽懂所接觸到的指示語，并能按照指令做相應的動作。+三、情感態(tài)度目標：1.在學習過程中培養(yǎng)學生在現實生活中大膽開口說英語，養(yǎng)成敢于說英語，樂于說英語好的學習習慣。2.培養(yǎng)學生團結友愛的精神。單元教學重難點：重點：掌握本單元所學的新單詞boy, girl, teacher, student, friend.和句型We have a

4、 new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from以及聽、說、讀、寫字母A-E。難點：新句型的實際應用。單元教學課時安排：1.A Lets learn Lets play Lets sing2.A Lets talk Lets practice Lets sing3. A Lets say Lets chant C. Story time4. B Lets talk Lets practice5. B Lets learn lets sing Gulture6. Lets say Lets

5、do Lets checkUnit2 My Family教材分析：本單元圍繞Family members展開。學習了man, woman, mother (mom), father (dad), grandmother (grandma), grandfather (grandpa),sister, brother等單詞。并圍繞家庭成員的單詞展開對話。學習句型Whos this/that man? Whos this/that boy? Whos this/that woman? Whos this/that girl?及其回答Hes my father/brother. Shes my mo

6、ther/ sister.并由此拓展了一些西方文化和熱愛生活的情感教育。My family是一個和學生的實際生活有著密切聯(lián)系的內容，本單元能使學生更融入生活的情景。另外，本單元涉及了字母Ff, Gg, Hh,Ii及以其開頭單詞的教學。在教學中應注意培養(yǎng)學生書寫和記單詞的良好習慣。教學重難點：本單元的教學重點是Lets learn和Lets say中的單詞和字母，以及Lets talk中關于詢問他人身份的舉行。教學難點是一般疑問句，物主代詞的選用，以及對于感嘆句和感嘆詞的理解。課時安排：第一課時：A Lets talk Lets practise C Culture第二課時：A Lets lea

7、rn Lets sing第三課時：A Lets say Lets chant第四課時：B A Lets talk Lets practice C Story time第五課時：B Lets learn Lets chant第六課時：B Lets say Lets do C Lets checkUnit 3 How Many?單元教材分析：本單元主要學習1120的數字以及對這些數字在實際生活中的運用，能聽懂、會說句子：How many can you see? I can see How many do you have? I have 并能在實際情景中運用。110的數字已經學過，在這里復習并進

8、一步的運用。本單元還將繼續(xù)學習并要求四會掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.能聽懂、會說以這些字母為首的單詞：jeep , jump , key , kangaroo , lion , lock , milk , mouse , night , nest。同時要求能聽懂、會說贊美別人物品的短句：Its beautiful! How nice!并能在實際情景中恰當運用。單元教學目標：一、知識目標：1.能聽懂、會說：How many can you see? I can see How many do you have? I have 并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調自然。2.能

9、聽說、認讀1120的英語數字，并能在實際情境中運用。3.能聽說、認讀并規(guī)范書寫字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.并能聽懂、會說以這些字母為首的單詞：kangaroo ,jeep , jump ,key , lion , lock , milk , mouse , night , nest.二、能力目標：1.通過學習Chant，熟悉詞匯，培養(yǎng)學生的語言節(jié)奏感。2.能聽懂、會說贊美別人物品的短句，如：Its beautiful. How nice!并能在實際情境中恰當地運用。3.能聽懂所接觸的指示語，按照指令做出響應的動作。4.能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能進行表演，鼓勵學生擴

10、展故事。三、情感態(tài)度目標：學唱歌曲“One Two Three Four Five”,并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學生學習英語的興趣。單元教學重難點：掌握句型：How many can you see? I can see How many do youhave? I have 以及1120數字的認讀與應用和四會掌握Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.。單元教學課時安排：1.A Lets learn Lets play Lets sing2.A Lets talk Lets practice3. A Lets say Lets sing4. B Lets learn Lets play C. Sto

11、ry time5. B Lets talk lets practice Gulture6. Lets say Lets do Lets check Recycle 1單元教材分析本單元主要復習1-3單元所學的會話：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from This is my family. Whos that man(boy)? Hes my Whos that woman(girl)? She s myHow many can you see? I can s

12、ee How many do you have? I have 并要求能在實際情景中運用。同時復習鞏固1-3單元所學的家庭成員，數字。并能按照指令綜合運用所學的語言。單元教學目標：一、知識目標：復習鞏固We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from This is my family. Whos that man(boy)? Hes my Whos that woman(girl)? She s myHow many can you see? I can see How

13、 many do you have? I have 和所學單詞。二、能力目標：培養(yǎng)學生在實際情景中綜合運用語言的能力。三、情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生與同學能互相分享禮物與食品的良好品質。單元教學重難點：Lets act Lets chant Lets play單元教學課時安排：第一課時：Lets act Lets make Lets sing第二課時：Lets chant Lets play Lets singUnit Four Do You Like Pears?教材分析：本單元主要的學習內容是：學習各種水果的英語表達法及詢問是否喜歡某種水果的英語句型。要求聽，說，認讀一些關于水果的單詞：pea

14、ch, orange, pear, watermelon, apple, banana, strawberry;并且能在實際情景中圍繞這些單詞運用句型：Do you like? Yes, I like. No, I dont like What about? Yes, please. I likevery much. Lets have some Certainly.本單元還要求學生聽說讀寫字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的習慣，認讀以這些字母打頭的單詞。單元教學目標與要求：1 在實際的情景中熟練使用句型：I like Do you like? What ab

15、out? Yes, I do./ No, I dont. Have some fruit. Can I have?能聽說、認讀peach, pear, orange, watermelon, apple, bananas, strawberry, grapes等單詞。2 能聽說讀寫字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,熟悉以這些字母為開頭的例詞。3 通過學習Chant熟悉詞匯，同時培養(yǎng)學生的語言節(jié)奏感。4 會唱歌曲“An Apple a Day”。5 能夠聽懂簡單的指令語并做出相應的動作。6 能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能進行表演，鼓勵學生擴展故事。7 了解西方關于“打

16、包”的文化知識。注意培養(yǎng)學生良好的飲食習慣。課時安排：第一課時：A (Lets talk Lets practise)第二課時：A (Lets learn Lets play)第三課時：A (Lets say Lets chant)第四課時：B (Lets talk Lets practise)第五課時：B (Lets learn Lets sing) C (Lets check)第六課時：B (Lets say Lets do) C (Story time Culture)Unit 5 Where is my ruler?單元教材分析： 本單元主要學習如何提問和回答物品所在的位置，例如：Wh

17、eres? Its in/on/under,Lets play a game. Excuse me , Can I use? No problem. Here you are.并能在實際情景中運用。以及幾個交通工具和家具用品的單詞：bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.本單元還將繼續(xù)學習字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,并聽懂會說以這些字母開頭的單詞umbrella, under, vest, violin, window, wind, fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebr

18、a. 本單元學習一首歌曲和一個歌謠，內容與教材緊密相連。文化知識有關Childrens Day.單元教學目標：一、知識目標：1.能聽懂、會說：Wheres? Its in/on/under, Lets play a game. Excuse me ,Can I use? No problem. Here you are.并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調自然。2.能聽、說、認讀以下單詞bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.以及介詞in, on, under,并能在日常生活中使用。3.能聽、說、讀、寫字母Uu, Vv

19、, Ww, Xx, Yy, Zz,并能聽懂，會說以這些字母開頭的單詞umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.二、能力目標：1.能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。2.能夠說唱本課的歌謠。3.能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能進行表演，鼓勵學生擴展故事。三、情感態(tài)度目標：1.學唱歌曲“Hide and Seek”,并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學生學習英語的興趣.2.了解Childrens Day.明確這是全世界小朋友的節(jié)日。單元教學重難點：掌握本單元所學的句子：Wheres? Its

20、 in/on/under, Lets play a game. Excuse me ,Can I use? No problem. Here you are.和單詞：bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.并能在實際情景中運用。四會掌握字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,并會認讀以這些字母開頭的單詞umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.單元教學課時安排：1.A Lets talk Lets practice

21、Lets sing2.A Lets learn Lets play Lets sing3. A Lets say Lets do4. B Lets talk Lets practice C. Story time5. B Lets learn lets play Gulture6. B. Lets say Lets sing Lets checkUnit Six At the Zoo教材分析：本單元的主要內容是讓學生學習使用一些簡單的形容詞來介紹動物的特征，及常用表達法“Yeah！”和“You are right”。要求聽，說，認讀名詞giraffe, deer以及形容詞big, small,

22、 tall, long ,short,并且能在實際情景中圍繞這些單詞運用句型：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a long tail.。本單元還要求學生聽懂，會說一些國家或物品的英文縮寫，如：PRC，CAN，UK，AD，TV等。并能通過搜集其他英文縮寫名，培養(yǎng)學生觀察力。單元目標與要求：1. 能聽懂、會說一些含有簡單形容詞的句子，如：Look at the elephant, Its so big.It has a long nose and a short tail.I have a rabbit. It has long ears.The giraffe is tall . The deer is short.并能在實際情景中運用。要求模仿正確、語調自然。2. 聽，說，認讀名詞giraffe, deer以及形容詞big, small, tall, long ,sh