XSP顯微鏡使用圖示教程

1、XSP系列顯微鏡使用圖示教程XSP02顯微鏡結構基礎知識：XSP06顯微鏡結構基礎知識：一、取鏡和安放1右手握住鏡臂，左手托住鏡座2把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。二、對光3轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。4把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(右眼睜開，便于以后 同時畫圖)。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。三、觀察5把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。6轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看

2、著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。7左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。注意事項：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。顯微鏡使用常犯的錯誤王建宏 顯微鏡是學習和研究生物學的重要工具。學會正確使用顯微鏡是學生必須掌握的一項基本技能。但據調查，很多初中生甚至高中生不能正確使用顯微鏡。現根據我多年的教學實踐，談談學生在使用顯微鏡過程中常犯的錯誤。（1）顯微鏡安放位置不當，有礙操作 顯微鏡安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把鏡筒向著自己。顯微鏡應安放在離桌邊緣

3、5 cm、鏡筒向前，并講清顯微鏡位置稍靠左側的道理（兩眼同時睜開觀察，眼不易疲勞，便于繪圖。） （2）對光顧此失彼 對光時往往忘記了反光鏡的正確使用，不能根據光線的強弱來選擇平面鏡或凹面鏡；用高倍鏡進行對光，不把低倍鏡位置放低；在轉動轉換器時，物鏡沒有到位，光圈也沒有調節(jié)好，視野光線不均勻、明亮。 （3）不能迅速找到要觀察的物像 沒有按簡明、合理的程序操作。先使用視野寬的低倍鏡，把要觀察的材料放通光孔中央，放下鏡筒使物鏡下端與裝片的距離約1 cm，沿逆時針方向徐徐調節(jié)粗準焦螺旋，同時左眼注視視野，直到看清物像。如果第一次標本未進入視野，那么要重新操作，在調節(jié)粗準焦螺旋的同時，移動裝片，直到看見

4、物像為止。在具體操作時，也可以裝片表面雜質或氣泡為參照物，當雜質出現時，表明物距基本調好，再移動裝片，即可找到所要觀察的物像。 （4）高倍物鏡的使用方法不正確 由于高倍物鏡的工作距離小，有的學生害怕把鏡頭損壞，一旦用高倍物鏡時就把鏡筒升上來，結果在低倍鏡下觀察到的物像換成高倍鏡后就再也找不到了。因此，在教學時要向學生反復強調用高倍物鏡前先換上高倍的目鏡，再直接換上高倍物鏡，并且把光圈開大。 （5）忽視準焦螺旋的使用 有的學生在使用高倍物鏡時，仍然調節(jié)粗準焦螺旋，其結果往往把物鏡損壞、裝片壓爛。 （6）認為倍數越大，越清晰 如果目鏡倍數過大，得到的放大虛像則很不清晰。因此，給學生講明，在低倍鏡下能看清楚的物像，不必用高倍鏡觀察。 （7）忽視顯微鏡的保養(yǎng) 顯微鏡是精密的放大儀器，要教育學生愛護顯微鏡。輕拿輕放，不能用手或布去擦試鏡頭，使用傾斜關節(jié)時，傾斜角度不能太大。實驗完畢，蓋上鏡頭蓋，移去載物臺上的玻片，轉動轉換器，使兩個物鏡分開至兩旁，降下鏡筒，裝入鏡箱內。 總之，教師在教學中要做到心