“感使動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)中“賓語補(bǔ)足語”的用法

1、“感使動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)中賓語補(bǔ)足語的用法定義1 所謂感官動(dòng)詞，是指表示人的大腦感覺器官所發(fā)出的動(dòng)作的動(dòng)詞。如：notice / observe / see / look at / watch / hear / listen to / feel（常見的共詞）.2 使役動(dòng)詞是指具有使、讓意義的動(dòng)詞。如：have/ let / make（常見的共詞）。記憶與使用難點(diǎn)一：如何系統(tǒng)、準(zhǔn)確地熟記常見的感官、使役動(dòng)詞口訣：“注意、觀察、三看、二聽、一感覺；三個(gè)使役半幫助?！弊⒁猓?“半幫助”是為了易記加上去的（因help后接的to可省可不省，故叫“半幫助”）。難點(diǎn)二：對(duì)感官、使役動(dòng)詞的主動(dòng)結(jié)構(gòu)后

2、接非謂語動(dòng)詞作賓補(bǔ)的區(qū)別先看感官動(dòng)詞主動(dòng)結(jié)構(gòu)的用法（以hear為例）：hear sb. do/ doing/ done即其后可接do（省to）/ doing/ done作賓補(bǔ)。區(qū)別是：1）do/ doing均表主動(dòng)關(guān)系，done表被動(dòng)關(guān)系。）do/ doing都可表主動(dòng)，但do指整個(gè)動(dòng)作，經(jīng)常性動(dòng)作或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作完成了。doing指動(dòng)作正在進(jìn)行或動(dòng)作的某個(gè)片斷。）done指某事由別人做（被做），也作“遭受”解。 試比較：A）I heared him sing a song. 我聽他唱了一首歌（指自始至終整個(gè)過程）。 B）I heared him singing a song. 我聽見他正在唱歌唱（

3、指當(dāng)時(shí)動(dòng)作的某個(gè)片斷）。 C）I heared a song sung 我聽見（有人）唱歌（邏輯主語“歌”與“唱”是被動(dòng)關(guān)系。） 再看使役動(dòng)詞主動(dòng)結(jié)構(gòu)的用法：have sb. do/ doing/ done, make/let sb. do/ done have后也接do（省to）/ doing/ done作賓補(bǔ)，區(qū)別是：）do/ doing 均表主動(dòng)關(guān)系，done表被動(dòng)關(guān)系。）do/ doing雖然都表主動(dòng)，但do指目前和將來或經(jīng)常性、反復(fù)性的動(dòng)作。doing指目前正在進(jìn)行的動(dòng)作。 試比較：A）I wont have you saying such things about my siste

4、r.（指目前正確進(jìn)行的動(dòng)作） B）I wont have you saying such things about my sister.（指目前和將來的動(dòng)作） C）I shouldnt have him do that again（指將來的動(dòng)作，此處不用doing因do that again暗示將來） D）I am sorry to have had you waiting so long.（指目前正在進(jìn)行的動(dòng)作） E）I have had many friends visit me from time to time.（指經(jīng)常性動(dòng)作） make/let與have的用法有點(diǎn)不同，make/le

5、t后一般不接doing作賓補(bǔ)。相比之下，make/let sb. do/done的用法就簡單得多了。區(qū)別就是：do(省to)表示主動(dòng)，done表示被動(dòng)。eg. The speaker raised his voice but still couldd make himself A hear B to hear C hearing D heard 答案：難點(diǎn)三：如何把握感官、使役動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)后接非謂語動(dòng)詞作主補(bǔ)的區(qū)別sb. be heard to do/ doing/ done have（無被動(dòng)）sb. be made /let to do/done從上面的句型可以看出，被動(dòng)結(jié)構(gòu)后作賓補(bǔ)的do

6、均要補(bǔ)上一個(gè)to,有一段口訣“感使動(dòng)詞真奇怪，to在句中是妖怪。主動(dòng)句中它走開，被動(dòng)句里它回來?！辈贿^，這時(shí)to do 是作主補(bǔ)。被動(dòng)結(jié)構(gòu)后接的to do/ doing/ done與主動(dòng)結(jié)構(gòu)后接的do/ doing/ done的區(qū)別是一致的。eg. 1) The missing boys were last seen near the river. playing played play to play2)Paul doesnt have to be made .He always works hard. learn to learn learned learning答案：） ） 值得注意的是

7、：同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常認(rèn)為被動(dòng)結(jié)構(gòu)后就是用加上“to”的不定式作補(bǔ)語，這是不夠全面的，補(bǔ)上“to”只是其中的一種用法，它們還可與doing/done搭配，解題時(shí)要全面考慮to do/ doing/ done的微細(xì)差別。 難點(diǎn)四：感官、使役動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)后再接被動(dòng)作賓補(bǔ)（即雙重被動(dòng)）及其在定語從句中的用法。eg. The news has been heard on the radio three times today. broadcast to broadcastbeing broadcast Broadcasting解析：此題考查雙重被動(dòng)的用法，hear與broadcast的邏輯主語都是news，“消息”是“被聽”的，也是“被播送的”，所以broa