公務(wù)員考試申論寫作技巧.ppt

1、申論應(yīng)試技巧趙麗江趙麗江的博客,一、申論要求及注意事項(xiàng),孔子“申而論之”, “申”：引申、申述； “論”：議論、論證 “申論”指針對特定話題 提出自己的觀點(diǎn)，并展開論述。,借鑒了科舉應(yīng)試中“策論” 內(nèi)容上更有針對性，形式上更靈活多變。 申論出現(xiàn)于2000年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試中。,1、申論考試要求 為應(yīng)試者提供了一系列反映特定實(shí)際問題的文字材料 要求考生仔細(xì)閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問題 提出解決此問題的實(shí)際方案， 最后再對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行較詳細(xì)的闡述和論證,“申論”則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題， 全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能

2、 體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征,2、申論考察應(yīng)試者的四種能力： 閱讀理解能力 分析概括能力 解決問題的能力 語言表達(dá)能力,3、試題的基本特點(diǎn)：,模擬公務(wù)員日常工作的能力測試 材料的廣泛性中觀 內(nèi)容的非專業(yè)性有論而發(fā) 題目的針對性 解決問題的可行性,4、申論應(yīng)試的基本環(huán)節(jié),審讀資料 概括主題 提出對策 進(jìn)行論證,5、申論應(yīng)試的注意事項(xiàng),注意給定資料 按“申論”各項(xiàng)作答要求作答 2005兩種不同的思路 2006,找出不同的觀點(diǎn),注意材料設(shè)定的“虛擬身份”問題。 字?jǐn)?shù)規(guī)定, 不能見反面 閱讀資料和作答時(shí)間的合理分配。,二、提高申論應(yīng)試能力,1提高申論整體水平 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題 半月談、瞭望、南方周未 學(xué)習(xí)掌

3、握中央政策要領(lǐng) 適當(dāng)進(jìn)行閱讀寫作訓(xùn)練,2提高分析概括能力 弄清“材料”反映的問題； 善于對復(fù)雜問題進(jìn)行綜合分析，分清主要問題和次要問題，分清有關(guān)聯(lián)的問題和無關(guān)聯(lián)的問題，分清可解決的問題和不可解決的問題,申論測試的材料有兩種類型。 反映社會(huì)生活中發(fā)生的、有一定影響面而又亟待解決的具體問題，以客觀陳述為主。 涉及的對象是雙邊的、具有“案例”的某些因素，但并不是一個(gè)完整的案例。,第二種，材料是圍繞某一社會(huì)“熱點(diǎn)”問題摘錄、組裝而成的。 是影響范圍很大的突發(fā)事件， 是積久未解的社會(huì)“難題” 與“新聞綜述”有些形似，,申論材料不是一篇文章 “子材料”的碼放，可能是錯(cuò)落、雜糅的 不一定體現(xiàn)嚴(yán)格的時(shí)空順序或

4、嚴(yán)密的邏輯順序。 了解申論測試材料內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是確定解讀思路與方法的前提。,3分析理解能力,分析是以具體材料和事實(shí)為基礎(chǔ)的 是從思維的具體到思維的抽象 要有一般的分析問題的框架,是綜合概括能力,分析是指把整體分解部分進(jìn)行認(rèn)識和思維；綜合是指把事物各個(gè)部分的認(rèn)識有機(jī)結(jié)合，形成對事物整體的認(rèn)識和思維。 所謂概括，通俗地說，就是通過對一類事物的全體進(jìn)行面的歸納，找出其共同點(diǎn)，予以歸類。,4、提高解決問題的能力,申論要求的能力： 個(gè)人定位要準(zhǔn)確。 善于針對問題提出意見或辦法。 意見或辦法要有可操作性,三、申論應(yīng)試方法與技巧,1、審讀材料是申論應(yīng)試的基礎(chǔ),充分保證審讀材料的時(shí)間40分鐘 4000-9

5、000字,16-20段 整體性原則。 多角度原則。 篩選性原則。,2、概括要點(diǎn),概括要點(diǎn)是承上啟下的重要環(huán)節(jié) 所謂概括要點(diǎn)，是指根據(jù)申論要求，對給定材料的主題、內(nèi)容、觀點(diǎn)及反映的主要問題進(jìn)行總結(jié)歸納的過程。,概括要點(diǎn)與概括主題有所不同 要求概括主題， 也要求總結(jié)所給材料的主旨 主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)等。 “概括主要問題”：是要求抓住給定資料所反映的主要問題，提煉 “概述主要內(nèi)容”：是要求把給定資料所反映的情況梳理清楚,概括要點(diǎn)的要求 全面 準(zhǔn)確 深刻 到位,出現(xiàn)的問題: 分類混亂 不能抓住主要問題升華,就是論事 不是全部材料,3、 提出對策 對策是申論的關(guān)鍵環(huán)節(jié). 理性思維 思維的開闊程度、創(chuàng)新意

6、識、應(yīng)變能力和解決問題的能力。 不能只是批判,指責(zé),對策應(yīng)是針對背景資料反映的主要問題的，有很強(qiáng)的限制，不能超出資料給定的范圍和條件。,要做到意見或辦法的可操作性 明確的執(zhí)行主體,“提出的問題”有政府部門或職能機(jī)構(gòu)去直接處理、落實(shí) 解決“問題”的具體步驟、辦法，便于落實(shí) 要考慮到解決“問題”的時(shí)效性 執(zhí)行的必備條件 切忌模糊、脫離實(shí)際和坐而論道。,提出對策的方法 發(fā)現(xiàn)問題,從材料中篩選信息 分析問題, 確定決策的目標(biāo),辯證思維 抓住主要矛盾,把握了問題 抓住特殊性,對癥下藥 多向求異分析 因果關(guān)系,合理.,4、 進(jìn)行論證,申論應(yīng)試的核心環(huán)節(jié) 擬定標(biāo)題,用給定的材料 濃墨重彩,淋漓盡致, 全面展示一個(gè)人知識結(jié)構(gòu)思想品質(zhì)文字功底 帖切 具體 鮮明 精煉,引申型論述 評述型 析理型 論辯型,標(biāo)題,先聲奪人,題好一半文 明快錯(cuò)落有致,風(fēng)趣 詞句華美文彩斑斕令人頓生愛意 貼切具體鮮明精煉生動(dòng)新穎 精當(dāng)回味悠長. 不能草率平淡語病.,立意正確鮮明集中深刻.,寬闊視野胸襟,遠(yuǎn)大的志向, 社會(huì)的公正.正義 高雅的趣味 針對性 新穎性 準(zhǔn)確性 前瞻性,結(jié)尾概括總結(jié).利索,