6單元知識(shí)歸納與易錯(cuò)警示.ppt

1、,單元知識(shí)歸納與易錯(cuò)警示,R二年級(jí)上冊(cè),熟練認(rèn)識(shí)角、會(huì)畫角，會(huì)判斷已知角是直角、銳角還是鈍角，會(huì)用一副三角板拼鈍角。,學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)畫角，會(huì)判斷已知角是直角、銳角還是鈍角，會(huì)用一副三角板拼鈍角。,學(xué)習(xí)重點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)角,一、知識(shí)歸納,1.角的畫法,從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就成了一個(gè)角；一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊。,頂點(diǎn),邊,邊,2.角的大小,角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系，與角兩條邊張開的程度有關(guān)，兩條邊張得越開角就越大。,直角,銳角比直角小,鈍角比直角大,知識(shí)點(diǎn)2：認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角,知識(shí)點(diǎn)3：用一副三角尺拼鈍角,鈍角比直角大，用直角和銳角拼出的肯定是鈍角。,例1 判斷：

2、數(shù)學(xué)書上的直角比三角尺上的直角大。 （ ）,錯(cuò)誤答案： 正確答案： 錯(cuò)點(diǎn)警示：,規(guī)避策略：直角不分大小，都是一樣大的。,易錯(cuò)點(diǎn)1 沒有清楚地認(rèn)識(shí)直角。,二、易錯(cuò)警示,所有的直角都是一樣大的，它與物體的大小沒有關(guān)系，并不是物體大角就大。,例2 判斷：角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。 （ ）,錯(cuò)誤答案： 正確答案： 錯(cuò)點(diǎn)警示：,規(guī)避策略：任何角的大小都與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系，與角兩條邊張開的程度有關(guān)，兩條邊張得越開角就越大。,易錯(cuò)點(diǎn)2 沒有正確掌握角的大小與邊之間的關(guān)系。,角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系，并不是邊越長(zhǎng)角就越大。,三、復(fù)習(xí)訓(xùn)練,1.比一比，填序號(hào)。,最大的角是（ ），最小的角是（ ）。,2.畫一個(gè)角，同桌之間說一說是什么角。,我畫了一個(gè)銳角。,我畫了一個(gè),鈍角。,1.從課后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,四、課后作業(yè),聲 明 本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈