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文檔簡介

1、,單元知識歸納與易錯警示,R二年級上冊,熟練認識角、會畫角，會判斷已知角是直角、銳角還是鈍角，會用一副三角板拼鈍角。,學(xué)習(xí)目標,會畫角，會判斷已知角是直角、銳角還是鈍角，會用一副三角板拼鈍角。,學(xué)習(xí)重點,知識點1：認識角,一、知識歸納,1.角的畫法,從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就成了一個角；一個角有一個頂點、兩條邊。,頂點,邊,邊,2.角的大小,角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與角兩條邊張開的程度有關(guān)，兩條邊張得越開角就越大。,直角,銳角比直角小,鈍角比直角大,知識點2：認識直角、銳角和鈍角,知識點3：用一副三角尺拼鈍角,鈍角比直角大，用直角和銳角拼出的肯定是鈍角。,例1 判斷：

2、數(shù)學(xué)書上的直角比三角尺上的直角大。 （ ）,錯誤答案： 正確答案： 錯點警示：,規(guī)避策略：直角不分大小，都是一樣大的。,易錯點1 沒有清楚地認識直角。,二、易錯警示,所有的直角都是一樣大的，它與物體的大小沒有關(guān)系，并不是物體大角就大。,例2 判斷：角的兩條邊越長，這個角就越大。 （ ）,錯誤答案： 正確答案： 錯點警示：,規(guī)避策略：任何角的大小都與邊的長短沒有關(guān)系，與角兩條邊張開的程度有關(guān)，兩條邊張得越開角就越大。,易錯點2 沒有正確掌握角的大小與邊之間的關(guān)系。,角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，并不是邊越長角就越大。,三、復(fù)習(xí)訓(xùn)練,1.比一比，填序號。,最大的角是（ ），最小的角是（ ）。,2.畫一個角，同桌之間說一說是什么角。,我畫了一個銳角。,我畫了一個,鈍角。,1.從課后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。,四、課后作業(yè),聲 明 本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈

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