人美版美術(shù)二上《會(huì)變的線條》說(shuō)課PPT課件 .ppt

1、,長(zhǎng)壽區(qū)葛蘭鎮(zhèn)中心校：胡躍君,會(huì)變的線條,一、分析教材,本課是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)課程，是在一年級(jí)我們身邊的線條一課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的變化并會(huì)運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾性美術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生感受線條在藝術(shù)作品中豐富的表現(xiàn)力和用線作畫(huà)的趣味性。給學(xué)生留有廣闊的發(fā)現(xiàn)、想像和創(chuàng)造的空間。,2、學(xué)習(xí)目標(biāo),（1）顯性目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)不同線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來(lái)的美感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力。能用不同的線條組織一幅畫(huà)面，表現(xiàn)出一定美感。通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。依據(jù)低年級(jí)學(xué)生可以較容易的說(shuō)出線條的類型或名稱，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)從感受線條的美感到用線條創(chuàng)造美感這一過(guò)程，進(jìn)而

2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 （2）隱性目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)，以審美之心感受生活、熱愛(ài)生活，保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，成長(zhǎng)為一個(gè)有情趣的人。,3、學(xué)習(xí)重難點(diǎn),學(xué)習(xí)重點(diǎn)：因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了一年級(jí)時(shí)對(duì)線的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，所以我將重點(diǎn)放在對(duì)線的進(jìn)一步感受和運(yùn)用上。（通過(guò)音樂(lè)和美術(shù)的相融，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面加深學(xué)生對(duì)不同線條的感受，并能通過(guò)線條表達(dá)自己的情感） 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)線的組織運(yùn)用產(chǎn)生美感。（通過(guò)欣賞領(lǐng)會(huì)線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密、方向的變化，盡量達(dá)到會(huì)運(yùn)用這些變化組織線條并產(chǎn)生美感。）,二、說(shuō)教法學(xué)法,新課程指出，學(xué)生是教學(xué)的主體,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。盡量讓學(xué)生自己做、自己想、自

3、己說(shuō)。本課的教學(xué)過(guò)程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，教師主要起到組織、引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。有感受才會(huì)有創(chuàng)造，所以我在這節(jié)課要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的感官體驗(yàn)，引領(lǐng)他們聽(tīng)、看，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有感受，有發(fā)現(xiàn)、有認(rèn)知、有創(chuàng)造。,通過(guò)視頻的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生對(duì)線條的表現(xiàn)形式有了初步的感知，從而有效地導(dǎo)入新課。引出本課課題,三、教學(xué)程序（導(dǎo)入）,二、教學(xué)程序（新授）,為突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先營(yíng)造學(xué)生全員參與、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)氛圍，讓全體學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在獲得知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展智力。這一層通過(guò)猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)三個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。,背著房子不肯走， 表面堅(jiān)強(qiáng)

4、內(nèi)里柔， 行動(dòng)遲緩很拖拉， 碰到困難就縮頭。,猜一猜,五、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)線條,直線,曲線,折線,螺旋線,直線,曲線,折線,螺旋線,四、尋找生活中的線條美。,在學(xué)生認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的線條的基礎(chǔ)上，在來(lái)找一找生活當(dāng)中的這些線條，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，進(jìn)而感受生活當(dāng)中線條美。,坐在柳條椅上的朵拉.馬爾 畢加索 西班牙,大師的畫(huà),讓學(xué)生小組討論，在畫(huà)面中找出直線，曲線，折線，螺旋線分別在哪里嗎？線條方向的變化，粗細(xì)的變化，疏密的變化分別在哪里。更好的剖析大師作品，同時(shí)的感受畫(huà)面的美感。,畫(huà)面盡量畫(huà)大一些，靠中間一些最好， 主體物要突出。,注意線條的方向，粗細(xì)，疏密，就能畫(huà)出漂亮的作品了。,本節(jié)課的重點(diǎn),四、教

5、學(xué)程序,（三）布置作業(yè)部分： 【設(shè)計(jì)意圖】 教師通過(guò)切實(shí)有效的啟發(fā)，極大地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)情緒，鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)手腳，勇敢大膽地表現(xiàn)自己的想法。 教師沒(méi)有太機(jī)械地講述作畫(huà)方法和步驟，也沒(méi)有要求如何固定怎么去裝飾物體，盡可能給學(xué)生留有廣闊的發(fā)揮空間。,用線裝飾的瓶瓶罐罐,作 業(yè) 要 求,1、畫(huà)一畫(huà)陶罐，并用線條進(jìn)行裝飾和美化； 2、把你的陶罐畫(huà)得與眾不同； 3、畫(huà)線要大膽流暢，組合注意有疏有密。,四、教學(xué)程序,（四）評(píng)價(jià)總結(jié)部分： 讓學(xué)生把作品展示在黑板上，介紹自己作品叫什么名字，表現(xiàn)的什么？然后讓同學(xué)們來(lái)共同講評(píng)，你認(rèn)為誰(shuí)的作品最美，為什么？ 【設(shè)計(jì)意圖】 利用自評(píng)和他評(píng)的方法，實(shí)現(xiàn)了評(píng)

6、價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化，著重于發(fā)展性和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子們的信心，找到成就感。,（四）評(píng)價(jià)總結(jié)部分：,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你有什么收獲，還有什么問(wèn)題想與老師和同學(xué)探討。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力和質(zhì)疑問(wèn)難的能力。,（五）知識(shí)拓展部分： 欣賞不同材料的線條，引導(dǎo)學(xué)生課后和爸爸媽媽一起去找找線條，并且嘗試用不同材料的線條來(lái)表現(xiàn)生活的美。 【設(shè)計(jì)意圖】 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。,畫(huà)家筆下的線,吳冠中作品 【春如線】,八十七神仙卷,徐悲鴻奔馬圖,簡(jiǎn)練粗獷、剛勁有力,細(xì)密、柔和,板書(shū)設(shè)計(jì),會(huì)變的線條,整個(gè)板書(shū)輕松自然，簡(jiǎn)明扼要、體現(xiàn)了這節(jié)課的主要內(nèi)容,突出了重難點(diǎn),使人一目了然。,本課通過(guò)教師對(duì)教材的再處理，在畫(huà)線條、找線條、用線條和賞線條的過(guò)程中，讓學(xué)生積極參與到發(fā)現(xiàn)和探究的實(shí)踐中，師生在此過(guò)程中共同欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和展示美。從導(dǎo)入到拓展，從欣賞到學(xué)生作畫(huà)，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以“會(huì)變的線條”為主線，緊扣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，充分運(yùn)用多媒體課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。交替采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直