八年級(jí)語文下冊(cè) 單元專項(xiàng)解析 文言文閱讀典例解析課件 新人教版.ppt

1、單元專項(xiàng)解析,文言文閱讀典例解析 (2015湖北武漢中考改編)閱讀下面的文字,回答問題。 梁嘗有疑獄,群臣半以為當(dāng)罪,半以為無罪,雖梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公以布衣富侔國(guó),是必有奇智。”乃召朱公而問曰:“梁有疑獄,獄吏半以為當(dāng)罪,半以為不當(dāng)罪,雖寡人亦疑。吾子決是,奈何?”朱公曰:“臣,鄙民也,不知當(dāng)獄。雖然,臣之家有二白璧,其色相如也,其徑相如也,其澤相如也,然其價(jià),一者千金,一者五百金。”王曰:“徑與色澤皆相如也,一者千金,一者五百金,何也?”朱公曰:“側(cè)而視之,一者厚倍,是以千金。”梁王曰:“善。”故獄疑則從去,賞疑則從與,梁國(guó)大悅。 由此觀之,墻薄則亟壞,繒薄則亟裂,器薄則亟毀,酒薄

2、則亟酸,夫薄而可以曠日持久者,殆未有也。故有國(guó)畜民施政教者,宜厚之而可耳。 (選自劉向新序),注陶之朱公:即范蠡(l),相傳他輔佐越王勾踐滅吳之后,隱居陶山,改名朱公。侔(mu):等同?？?zng):絲織品的總稱。 1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是() 考點(diǎn)解析本題考查常用實(shí)詞的意義。解答此題,找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文中原句,將選項(xiàng)意思帶入原文進(jìn)行檢驗(yàn)。C項(xiàng)中“當(dāng)”應(yīng)解釋為“判處(罪)”。 答案C,2.用“/”為下面的句子劃分節(jié)奏。(僅限兩處) 陶 之 朱 公 以 布 衣 富 侔 國(guó) 考點(diǎn)解析本題考查文言句子的斷句。文言文斷句,傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀,是閱讀古文最基本的能力。平時(shí)重視文言

3、文的誦讀,目的就在于能通過熟讀培養(yǎng)文言文學(xué)習(xí)的語感。而文言文斷句的基礎(chǔ)在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)會(huì),因此誦讀就顯得尤為重要。碰到斷句篇段,不要急于答題,應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段,通過誦讀,力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則。 參考答案陶之朱公/以布衣/富侔國(guó),3.對(duì)下面加點(diǎn)字用法的判斷,正確的一項(xiàng)是() A.用法相同,用法不同 B.用法相同,用法相同 C.用法不同,用法不同 D.用法不同,用法相同,考點(diǎn)解析本題考查文言文中常用虛詞“之”與“其”的用法,難度不大。關(guān)于“之”的用法,可用下面的口訣巧記:“之”字可代人事物,通常都是三

4、人稱,定名之間可譯“的”;用作動(dòng)詞“去、往、到”,用作助詞可不譯。關(guān)于“其”的用法,可用下面的口訣巧記:“其”字可代人和物,一般代指三人稱,遠(yuǎn)指近指“這”和“那”;后帶數(shù)詞譯“其中”,表示反問譯“難道”,表示加強(qiáng)譯“一定”,表達(dá)語氣譯為“恐怕”和“大概”。針對(duì)本題來看:為助詞“的”;為代詞,代“白璧”;為代詞“它們的”;為代詞“它們的”。答案選D項(xiàng)。 答案D,4.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是() A.梁王認(rèn)為陶朱公能依靠做布衣生意而富可敵國(guó),一定有超人的智慧。 B.陶朱公回答梁王詢問時(shí),拿一薄一厚兩塊玉璧作比,暗示梁王治獄要寬厚。 C.梁王聽從陶朱公的建議,推行仁政,厚賞國(guó)人,舉國(guó)上下歡欣鼓舞

5、。 D.作者借梁王與陶朱公討論“疑獄”一事意在說明“物薄易壞”的道理。,考點(diǎn)解析本題考查對(duì)文章信息的理解分析能力。解答此題,要找到每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子,依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。A項(xiàng),“布衣”是指陶朱公憑借布衣(百姓)的身份,并不是說做布衣生意。C項(xiàng),陶朱公并沒有直接給梁王建議,只是以白璧為喻,委婉地告訴梁王要換個(gè)角度看問題,以厚德治國(guó)。文章并沒有提到梁王推行仁政,厚賞國(guó)人。D項(xiàng),兩人討論“獄訟”一事,意在說明“有國(guó)畜民施政教者,宜厚之而可耳”。答案選B項(xiàng)。 答案B,5.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 雖寡人亦疑。吾子決是,奈何? 考點(diǎn)解析本題考查文言句子的翻譯。翻譯的基本要求是“信”“達(dá)”“雅

6、”,首先要求準(zhǔn)確表達(dá)原文意思,不走樣,不漏譯,不錯(cuò)譯;繼之要求譯文明白通暢,無語病;進(jìn)而要求譯文用詞造句考究,有一定的文采。翻譯以直譯為主,意譯為輔:直譯,就是將原文中的字句落實(shí)到譯文中,尤其在關(guān)鍵詞句的理解表達(dá)上要求與原文保持一致;難以直譯或直譯后無法表達(dá)原文意蘊(yùn)的地方才酌情采用意譯作為輔助手段。解答時(shí)應(yīng)逐字對(duì)應(yīng)翻譯,尤其注意關(guān)鍵詞“雖”“決”“是”的準(zhǔn)確含義。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯,要與上下文對(duì)應(yīng),這些字詞是得分點(diǎn)。 參考答案即使是我也遲疑難決。先生您來判斷一下這個(gè)案件,應(yīng)該怎么辦?,6.陶朱公沒有告訴梁王該怎么辦,梁王卻沒了疑慮,找到了解決問題的方法,為什么? 考點(diǎn)解析本題考查對(duì)文章主旨

7、的理解與把握。解答此類題目,無論是提取文章的基本內(nèi)容,還是揣摩作者的思想感情,都應(yīng)在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,分析時(shí)必須在整體把握和綜合梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此必須通讀整個(gè)文段,理解基本內(nèi)容,大致把握文段的核心思想。 參考答案陶朱公以白璧為喻,委婉地告訴梁王要換個(gè)角度看問題,寬厚為貴,以厚德治國(guó)。,參考譯文梁國(guó)曾經(jīng)有難以斷定的案件,大臣們一半認(rèn)為應(yīng)當(dāng)判有罪,一半認(rèn)為是無罪,即使是梁王也很疑惑。梁王說:“陶朱公(即范蠡),憑借平民的身份而做到舉國(guó)首富,這必定是因?yàn)樗谐醭Ｈ说闹腔邸！庇谑蔷驼賮矸扼粏査f:“梁國(guó)有難以斷定的案子,斷案的人一半認(rèn)為有罪,一半認(rèn)為沒有罪,即使是我也遲疑難決。先生您來判斷一下這個(gè)案件,應(yīng)該怎么辦?”范蠡說:“我是個(gè)卑賤的小民,也不懂得如何斷案。既然大王讓我斷,那么,(我舉個(gè)例子,)我家有兩個(gè)白玉璧,它們的顏色、大小、光澤都差不多,但是它們的價(jià)錢,一個(gè)賣千金,一個(gè)賣五百金?！绷和跽f:“大小與色澤都差不多,一個(gè)賣千金,一個(gè)賣五百金,為什么?”范蠡說:“從側(cè)面看一個(gè)厚度是另一個(gè)的兩倍,因此賣千金?！绷和跽f:“好?！彼园讣y斷就從輕發(fā)落,獎(jiǎng)賞