四年級下數(shù)學教案小數(shù)的認識6冀教版

1、小數(shù)的認識教學目標：知 與技能： 合具體情境， 一步 小數(shù)的 程。 程與方法： 知道整數(shù)和小數(shù)， 小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分， 能把復名數(shù)改寫成 大 位的小數(shù)。情感 度與價 ： 感受小數(shù)在生活中的廣泛存在， 體會數(shù)學與生活的密切 系， 培養(yǎng) 的感情。教學重難點：知道整數(shù)和小數(shù)， 小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分，能把復名數(shù)改寫成 大 位的小數(shù)。教學過程：一、 情境 ：同學 ，你 喜 ？生：喜 。 ： 愿意 你知道什么 ??！生：我知道海 ；我知道燕子；我知道蜂 . ：看來同學 真的很喜 ，那你 知道世界上最大的 和最小的 是什么 ？生：我知道世界上最大的 是 ，世界上最小的 是蜂 。（ 意 ： 通 學生了

2、解世界上最大的 、最小的 激 學生的學 趣， 學生學 小數(shù)的學 欲望，同 也增加了 國主 情。)二、自主學 ：看來同學 的知道的知 真不少， 平 一定是個喜 看 的好孩子， 老 也 你 來了一些關(guān)于 的知 ，你 想知道 ？生：想。師：請同學們打開書60 頁，認真讀一讀，看看自己有什么收獲？學生交流生：我知道蜂鳥是世界上最小的鳥，最小的蜂鳥體長只有5.8 厘米，體重是1.6 克。師：誰愿意用生動的語言再來讀一讀？生讀師板書：蜂鳥體長： 5.8 厘米體重： 1.6 克生：我還知道了信天翁是海鳥中最大的鳥，也是翅膀最長的鳥，它的身長有1.34 米，兩翼張開有3.6 米長。師：讀的不錯，誰愿意在讀一讀

3、？生讀師板書：信天翁身長： 1.34米兩翼： 3.6 米生：我還知道了鴕鳥是世界上最大的鳥。體長：2.3身高： 2.75 米體重： 156.5 千克師：多么美的畫面?。≌l還愿意讀？生讀師板書：鴕鳥：身長： 2.3 米身高： 2.75 米 體重： 156.5千克師：同學們觀察一下，厘米和米是什么單位，克和千克是什么單位？生：厘米和米是長度單位；克和千克是質(zhì)量單位。師：說的非常好，蜂鳥的身長5.8 厘米，體重1.6 克，那你們能用手勢或其他物品表示一下蜂鳥的身長和體重嗎？學生交流：蜂鳥的身長和我的手指頭差不多，真是太小了。讓同學們拿出尺來看一看，有多長。蜂鳥的體重還不到兩枚2 分硬幣那么重，還不夠

4、2 克，真是太輕了。師：讓同學們拿出兩個2 分硬幣感受一下有多重。師：看來同學們不但會讀這些小數(shù)，還知道了一些物體的長度和質(zhì)量也可以用小數(shù)來表示。誰能像剛才那樣，描述一下信天翁和鴕鳥的數(shù)據(jù)？生：信天翁的翅膀張開后竟然有黑板的長那么長，信天翁的身長和我的身高差不多一般高。生：鴕鳥如果站在我們教室里，就要頂著房頂了，它的體長有姚明那么高，體重大約有5 、6 個同學那么重。(設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際讓學生體會一下最大的小鳥、最小的鳥究竟有多大，從而加深對小數(shù)的認識 )三、認識小數(shù)師：剛才通過讀書， 我們知道了小數(shù)的一些知識，這節(jié)課我們就來進一步認識小數(shù)。板書（小數(shù)的認識）下面請同學們自己閱讀書上第 6

5、1 頁的內(nèi)容，看看你還能有什么收獲？把你認為重要的內(nèi)容在書中勾畫一下，并和同桌交流一下。學生交流：我知道了在測量和計算時，如果不能正好得到整數(shù)，就用小數(shù)來表示。我知道了老虎的身長是 2 米 65厘米，也可以說是2.65 米。教師板書：2 米 65 厘米 =2.65米我還知道了買一瓶飲料和一個面包需要3 元 3 角，也就是3.3 元。教師板書：3 元 3 角 =3.3 元師：觀察這兩個等式，等號兩邊有什么不同？生：等號左邊有兩個單位名稱，右邊有一個單位名稱。1數(shù)改寫成較大單位的小數(shù)，誰愿意說說可以怎樣改寫？2生： 2 米是整米數(shù)就寫在小數(shù)點的前面，上單位名稱。（ 3-4 人說一說）65 厘米不夠

6、1 米，就寫在小數(shù)點的后面，最后寫生： 3 元是整元數(shù)就寫在小數(shù)點的前面， 3 角不 一元，就寫在小數(shù)點的后面最后寫上 位名稱。（ 3-4 人 一 ）。（ 意 ：通 ， 學生自 感悟出什么是 名數(shù)、 什么是復名數(shù)、小 合作出怎么把復名數(shù)改寫成 名數(shù)）教 出示一 5 噸 45 千克 =（）噸7 升 135 毫升 =（）升4我 知道了以前我 學得0 、1、2 、3 、4 等都是整數(shù)， 在我 學得，像2.653.30.9470 . 等等都是小數(shù)。 ： 愿意 小數(shù)和我 以前學得整數(shù)有什么區(qū) ？生：小數(shù)都有一個小 點。 ：小 點叫做小數(shù)點。板 小數(shù)點 .生：我知道小數(shù)分 兩部分，小數(shù)點左 的叫做整數(shù)部分

7、，小數(shù)點右 的部分叫做小數(shù)部分。板 :整數(shù)部分 小數(shù)點小數(shù)部分（ 意 ： 通 學生 知道小數(shù)是由那幾部分 成，以及和整數(shù)有什么相同點和不同點）師: 能從今天我 的小數(shù)中找出一個小數(shù)并 出它的整數(shù)部分和小數(shù)部分分 是哪些數(shù)字 ?并 一 。學生 例，老 板 2.65 作二點六五3.3 作三點三156.5 作一百五十六點五0.002 作零點零零二 ：小數(shù)部分有幾個數(shù)字的小數(shù)就叫幾位小數(shù)，如3.3 是一位小數(shù)； 2.65 是兩位小數(shù)；0.02 是三位小數(shù)。師：現(xiàn)在請你自己在練習本上寫出兩個小數(shù)， 同桌互相讀一讀，并指出它個部分的名稱，并說一說是幾位小數(shù)全班交流。學生交流匯報師：今天我們學了這么多的小數(shù)，大家想一下和我們以前學的整數(shù)有什么不同？同桌說說。生：小數(shù)有小數(shù)點生：小數(shù)分兩部分，小數(shù)點左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分生：整數(shù)部分和整數(shù)的讀法是一樣的，小數(shù)部分是幾就讀幾，（3 ，4 人說）師：整數(shù)部分和整數(shù)讀法是一樣的，小數(shù)部分是幾就讀幾，就像我所讀的電話號碼一樣師：通過讀書我們學到了很多知識，你們愿意考考自己嗎？生：愿意（設(shè)計意圖：通過交流合作，是學生會讀寫小數(shù)，掌握與整數(shù)讀法的區(qū)別）四、嘗試練習1、讀出小數(shù)并說一說是幾位小數(shù)15.0348.005105.461.162、寫出下