八年級下學(xué)期家長會課件7

1、同樣的心情 一樣的期待,齊心協(xié)力同育孩子,與時俱進共創(chuàng)明天,歡迎您的到來,15班沖刺期末家長會,家長會須知:,家長會開始前，請您將手機調(diào)為振動，謝謝！ 看看您孩子位子上的作業(yè)等。 家長會期間，請您保持安靜！,為每一個孩子進步服務(wù),首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標！,尊敬的各位家長：,為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。,召開這次家長會的目的:,我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功,5

2、,孩子的健康成長，有賴您精心的呵護、正確的教導(dǎo)。,10%（社會的影響力）,學(xué)生的成功=,40%（學(xué)生的自身努力）,30%（教師的教育力量）,20%（家長的推動力）,如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家蘇霍姆林斯基,沒有了七年級時中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是最容易與家長老師產(chǎn)生逆反心理、對異性好奇的時期，是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。,目前學(xué)生特點:,現(xiàn)階段本班學(xué)生狀

3、況,1、普遍浮躁。 2、學(xué)困生喪失學(xué)習(xí)信心。 3、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有五、六位有早戀行為。 4、男生懶散、沒有學(xué)習(xí)的主動性。 6、最近發(fā)生過兩次翻墻現(xiàn)象，一次二樓跳窗戶現(xiàn)象。 7、個別學(xué)生、尤其條件好的男生講究吃穿現(xiàn)象。,表揚,女生：高暢、張騰、王雨欣、邱倩能齊心合力，競爭互進。 男生：董凱恆、李佳豪、吳世松、薛向同能聯(lián)盟學(xué)習(xí)。 陳瑤、李凱紅、秦彤彤、馬佳佳、劉佳慧、李紫怡、王雅青、邢子恩能踏踏實實、穩(wěn)步學(xué)習(xí)。,頒獎,對以下同學(xué)提出殷切希望,趙炳賢、趙子毅、王學(xué)沛、韓奉時、張世緣、張穎、郝天笑、王月鑫、呂怡霖、李嘉森、王學(xué)博老師希望你們通過自己的努力能進入年級前150名，能考上高中重點班繼而沖刺重點高中

4、。,批評,杜淵博、韓奉時、李佳欣、張穎、于興、張正午、趙炳賢、趙子毅、劉鵬遠、陳奔、秦慧洋、趙思穎、范若楠、劉杰、焦光甄澤鑫、郭朝陽、朱智豪、趙興澤貪玩、懶惰！,形勢嚴峻,初三半年要學(xué)習(xí)一年的課程，時間緊任務(wù)重。（希望家長利用假期為孩子合理安排學(xué)習(xí)） 微機、體育、實驗考試在中考占50分，考場全電子打分，幾乎沒有人為操作的可能性。 中考閱卷實行網(wǎng)上閱卷，碳素書寫顯得尤為重要。 孩子的吃苦能力低，責(zé)任意識差，給位家長把自己晚年的幸福寄托給他們放不放心？,學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。,家長是孩子的第一任教師， 家庭是孩子的天然學(xué)校。,現(xiàn)階段家

5、?；ネǖ闹匾?1、為孩子提供精神動力和智力支持。 2、盡快脫離叛逆期。 3、為初三奠基。 4、為自己的老年幸福奠基。,三次調(diào)研考試成績,1.競爭意識不強，時間觀念較差。尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出; 2.個別學(xué)生自我約束能力不夠，易受影響。,透過成績看問題,18,3、學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅定。 4、有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理。,19,班級工作設(shè)想： 抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成形成 良好的學(xué)習(xí)氛圍. 密切注意學(xué)生的思想

6、變化。對后進生給予 更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上 都能有較大轉(zhuǎn)變。 密切聯(lián)系家長。學(xué)校與家長相互溝通，分析 學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問題及時解 決。 盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境， 勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動力，愉快 學(xué)習(xí)。,考試之后我們做的,2、落實學(xué)生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定培優(yōu)補差學(xué)生名單。并時時跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進步。,3、向偏科現(xiàn)象較嚴重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。,1、 通過談話幫助學(xué)生分析成績,找出原因.,21,考試之后我們做的,4、加強自習(xí)課余時間的整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo). 5、加大獎勵力度,完善獎勵機制,激發(fā)學(xué)生的上進心,增強競爭意

7、識.,22,6、加強思想教育工作，增強學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁。,考試之后我們做的,7、嚴格常規(guī)管理，嚴格請假制度，嚴格班規(guī)班紀，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護航； 8、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生奮進。,23,希望家長配合的工作,1、幫孩子分析成績，加強弱科的學(xué)習(xí)；孩子的作業(yè)希望家長多關(guān)注一些。,2、對子女的期望水平適中，不能一味追求高目標。,3、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄 努力；給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。,24,希望家長配合的工作,4、經(jīng)常和老師溝通，多與孩子交流，

8、了解孩子的在校情況。 5、放假期間監(jiān)督學(xué)習(xí)、作業(yè)。,6、提醒孩子注意安全（交通安全、 運動安全、飲食安全等）；,25,給家長的幾點建議,請家長控制孩子的零花錢!,平時家長應(yīng)注意的問題（十問）,1、在外留宿。 2、回家很遲。 3、帶同學(xué)住宿。 4、老是玩電腦。 5、受傷回家。 6、超額消費。 7、超出友誼。 8、成績突然下降。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。 10、打電話時間長、次數(shù)多。,平時家長應(yīng)注意的問題（十問）,1、在外留宿。 2、回家很遲。 3、帶同學(xué)住宿。 4、老是玩電腦。 5、受傷回家。 6、超額消費。 7、超出友誼。 8、成績突然下降。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。

9、10、打電話時間長、次數(shù)多。,五關(guān)注,3.關(guān)注孩子的伙伴群以及與同學(xué)相處的情況,4.關(guān)注孩子的生活和身體狀況,1.關(guān)注孩子的思想動態(tài)和細微變化,2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，客觀分析孩子的成績,5.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容,怎樣與孩子溝通 -為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？,招數(shù)一：身教重于言傳,教育無他，榜樣而已,招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢,批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢,招數(shù)三：重結(jié)果更要重過程,有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方

10、法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。,招數(shù)四：保持一致，始終如一,家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。,招數(shù)五：分解目標，逐步實施,無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就