山東省新泰市汶城中學七年級數(shù)學《15.5.2用直尺和圓規(guī)作圖 》課件_第1頁
山東省新泰市汶城中學七年級數(shù)學《15.5.2用直尺和圓規(guī)作圖 》課件_第2頁
山東省新泰市汶城中學七年級數(shù)學《15.5.2用直尺和圓規(guī)作圖 》課件_第3頁
山東省新泰市汶城中學七年級數(shù)學《15.5.2用直尺和圓規(guī)作圖 》課件_第4頁
山東省新泰市汶城中學七年級數(shù)學《15.5.2用直尺和圓規(guī)作圖 》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、15.5 用直尺和圓規(guī)作圖,第二課時 已知兩邊及夾角、兩角及其夾邊以及三邊作三角形,學習目標,經(jīng)歷探索與實踐的過程，會利用基本作圖完成已知兩角及夾邊、兩邊及夾角和已知三邊作三角形. 通過作圖，培養(yǎng)學生的動手操作能力、邏輯思維能力、分析和解決問題的能力. 通過作圖訓練學生的作圖語言.,知識回顧,1.怎樣作一條線段等于已知線段？ 2.怎樣作一個角等于已知角？其具體步驟是 什么？,自主檢測,情景導航,通過前面的學習，我們能準確地作出一條線段等于已知線段和一個角等于已知角，我們知道 三角形是由線段和角組成。怎樣才能準確的畫出一個三角形呢？,激發(fā)情趣,已知兩角和它們的夾邊作三角形,例3 已知：1，2，線

2、段m. 求作：ABC,使BC=m, B=1, C=2,自主學習,本題的步驟怎樣寫？,探究活動,本題中為什么在CB的同側(cè)作 兩個角？試試看，在CB的異側(cè) 會出現(xiàn)什么情況？ 如何驗證所作的三角形符合要求？,想一想,練 習,如圖，亮亮書上的三角形被墨水污染了一部分，他想在作業(yè)本上畫一個與書上一樣的三角形，他該怎么辦呢？你能幫他畫出來嗎？,小試牛刀,合作探究,1.已知兩條邊和它們的夾角作三角形,能力提高,寫出已知、求作、作法、畫出圖形（小組內(nèi)交流互動）,已知三條邊作三角形,已知：線段a、b、c， 求作：ABC，使 BC=a，AC=b.,作法：1.作線段BC= , 2.分別以 和 為圓心，以 和 為半徑 畫 弧，兩弧相交于點 . 3.連結(jié) ， ，ABC就是所求作的三 角形.,完成以下填空 小組間相互檢查,跟蹤訓練,求作一個三角形，使其邊長等于已知線段a.(要求：寫出作法，保留作圖痕跡),看誰畫得快,拓展延伸,用直尺和圓規(guī)作一個與四邊形ABCD相同的四邊形.,比一比 試一試,課堂小結(jié),談談你的收獲,達標檢測,1.已知：1和線段a，求作：ABC，使A=1,AB=AC=2a.,2.已知線段a、b， 求作：ABC，使AB=2a,BC=b,AC=a. (保留作圖痕跡，不寫作法),3.探究題：如圖B是EAF上的一 點，現(xiàn)在要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論