2017屆八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元比較探究綠課件2北師大版.pptx

1、朱自清,朱自清（18981948），字佩弦，生于江蘇 ，長(zhǎng)于揚(yáng)州，自稱“我是揚(yáng)州人”。他是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的一位著名的詩人、作家、學(xué)者，也是我國現(xiàn)代史上的一位著名的民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)，1921年至1925年，在江浙一些中學(xué)教書，1925年到清華大學(xué)任教，一直到1948年病故。,寫作背景,綠，寫于1924年。朱自清寫了一組題為溫州的蹤跡的散文，綠是其中富有特色的一篇。 當(dāng)時(shí)，北伐在醞釀之中。盡管朱自清沒有投身到革命激流中，但他對(duì)于中國社會(huì)的前途，刻刻都在關(guān)心著；對(duì)于以統(tǒng)一為大業(yè)的北伐，無疑也是抱支持態(tài)度的。反映在散文作品里，則表現(xiàn)為格調(diào)的明朗、節(jié)奏的明快和昂揚(yáng)向上的生命活力。,學(xué)

2、習(xí)目標(biāo)： 品味文章富有表現(xiàn)力的語言。 學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、對(duì)比、聯(lián)想等多種描寫景物的方法。 感受作者對(duì)綠的熱情贊美。,b li y j,薄陰 幾綹 挹 掬,sh xi z lng,倏地 皺纈 塵滓 棱 角,Sh ch yn mu li,什剎 蘊(yùn)蓄 明眸善睞,你會(huì)讀嗎？,讀綠,朗誦課文，思考： 1.作者對(duì)綠的總體感受是什么？從文中找一個(gè)句子回答。 2. 梅雨潭的綠有什么特征？,綠,賞綠,找出自己喜歡的句子，讀讀品品，并說出喜歡的理由。 （賞析的角度：修辭、表現(xiàn)手法、準(zhǔn)確的詞語、飽含的深情，等等）,秦淮河的波,北京什剎海拂地綠楊,杭州虎跑寺的綠壁,西湖的波,梅雨潭的綠,太淡,太濃,太明,太暗,濃淡相宜

3、明暗適度,我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女, 她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹，她必能明眸善睞了。 我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？,“女兒綠”，這一名字是仿照玉石 “祖母綠”而起的。能否將文中的“女兒綠”換成 “祖母綠”，為什么？,這兒的人稱由“她”變成了“你” ，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？,比喻擬人精雕細(xì)刻,運(yùn)用對(duì)比突出表現(xiàn),大膽聯(lián)想升華意境,寫,綠,“ ”,綠，寫于1924年。當(dāng)時(shí)，南方成為革命的策源地，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)在醞釀之中。朱自清這一時(shí)期的思想，保持著“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年人勇于進(jìn)取的勢(shì)頭。綠雖然只是