人教部編版小學(xué)三年級語文下冊教學(xué)計劃附帶教學(xué)進度表

1、人教部編版小學(xué)三年級語文下冊教學(xué)計劃附帶教學(xué)進度表人教部編版小學(xué)三年級語文下冊教學(xué)計劃附帶教學(xué)進度表 新學(xué)期，新氣象。帶著對寒假生活的美好記憶、享受著春節(jié)尚未散去的喜慶氣氛，懷著對新年的憧憬和對新學(xué)期的向往，重新回到工作崗位上開始在這條新的起跑線上奔忙。為了讓新學(xué)期的工作有條不紊地進行，在管好班級管好學(xué)生的前提下，能讓教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新的提升與突破，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想 以語文課程標準為指導(dǎo)，認真貫徹國務(wù)院、省、州及縣基礎(chǔ)教育工作會議精神,采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特征和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設(shè)計教學(xué)過程，有系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，提高

2、學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)及學(xué)生知識的積累，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，增強學(xué)生語文綜合實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、學(xué)情分析 本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名，從整體綜合素質(zhì)來看，本班學(xué)生居年級中等水平。經(jīng)過三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已基本形成，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，并初步養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣；少部分學(xué)生特別是留守兒童，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺完成老師布置的作業(yè)，甚至有個別不做作業(yè)現(xiàn)象；還有小部分學(xué)生上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。本學(xué)期

3、要加大對這部分學(xué)生的指導(dǎo)，督促他們完成作業(yè)，交給他們學(xué)習(xí)方法，采取多種形式，增強它們學(xué)習(xí)、閱讀意識。 三、教材分析 本冊教材安排課文28篇，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。分別是“感受多彩春天”“品味經(jīng)典寓言”“體會傳統(tǒng)文化”“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”“發(fā)揮無限想象”“追憶幸福童年”“探索自然奧秘”“遨游童話王國”。選文語言規(guī)范，符合三年級學(xué)生認知特點。體裁多種多樣，內(nèi)容生動，趣味性強，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱情，增強學(xué)生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。文本中的“口語交際

4、”“快樂讀書吧”“綜合性學(xué)習(xí)”“學(xué)生習(xí)作”等均符合三年級學(xué)生的認知特點，有利于從不同方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；文內(nèi)的“語文園地”包括識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀等五個專欄。四、教學(xué)目標 （一）識字與寫字 1.認識漢字250個，會寫字250個。 2.讓學(xué)生養(yǎng)成主動認識漢字，掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。3.能用鋼筆正確、規(guī)范、熟練書寫漢字，基本能用毛筆臨摹字帖。4.能用音序、部首查字法獨立查閱字典。5.注重寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6.堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。 （二）閱讀 1繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，能交流閱讀體

5、會。2.能使用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步學(xué)會默讀課文，能在快速默讀中，略知課文大意。4.能初步尋找到文中的關(guān)鍵詞，能聯(lián)系上下文理解課文大意，且能借助字典理解生字詞的意思。5.基本能通讀課文內(nèi)容，了解課文大意，能初步對不明白處提出質(zhì)疑。6.能口頭簡要表述文章大意，感受文中人物、事物形象。7.能自覺背誦文中喜歡的片段，基本能仿寫。 （三）習(xí)作 1.能通過觀察，把自己的見聞、感受和想象，的形象通過語言來表達。2.養(yǎng)成自覺寫日記的習(xí)慣，樂意與他人分享自己的習(xí)作。 3.學(xué)會書寫簡單的書信和常用的應(yīng)用文。 4.養(yǎng)成在閱讀中積累語言的習(xí)慣，能自覺摘抄好詞好句。5. 在作文訓(xùn)練中,要充分運用

6、課文中學(xué)到的表達方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。 （四）口語交際 1.能主動向老師、他人請教不知道的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)會傾聽別人提出的建議。2.能簡要表達自己想說的話，對別人說的話要學(xué)會轉(zhuǎn)述。3.能把課文里的或課外書中喜歡的故事將給同學(xué)或家長聽。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 1.能有目的地收集生活中的作文、說話素材。鼓勵學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。2.開展有趣的語文實踐活動,在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作。3.扎實進行語言訓(xùn)練,著重進行段的訓(xùn)練一讀懂一段話,寫好 一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。

7、4.學(xué)會運用語文知識解決生活問題。五、教學(xué)重難點 （一）重點 1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2.認識250個常用漢字，會寫250個常用漢字。 3.有初步的獨立識字能力。會用音序查字法和部首查字法。4.用普通話正確、流利地有感情地朗讀課文。 5.注意觀察周圍的事物，能把自己印象深刻的事情寫清楚。 6.能用普通話交流。學(xué)會認真傾聽，抓住主要信息，并就不明白的地方提問。（二）難點 1.能使用硬筆較為熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、整潔、端正。 2.能找出句子中的關(guān)鍵詞語，初步體會句子的意思。 3.能對課文中的人物和事件發(fā)表簡單的看法。 4.嘗試寫想象的世界和故事，寫得新鮮有趣。5.在習(xí)作中嘗試

8、運用自己平時積累的語言材料。六、教學(xué)措施 1.開學(xué)初召開家長座談會，向各位家長依據(jù)學(xué)生個人情況提出不同要求，尤其是學(xué)困生和品困生。2.給學(xué)困生制定短期學(xué)習(xí)計劃(學(xué)困生輔導(dǎo)計劃)，以四人一組為單位建立學(xué)生之間“一對一”結(jié)對幫扶措施。每月向家長回報以成果。3.加大力度，注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。4. 鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，要求每位學(xué)生積累好詞好句。5.要求學(xué)生書寫工整，監(jiān)督學(xué)生保質(zhì)保量完成作業(yè)任務(wù)。 6.注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。7.鼓勵優(yōu)生大膽學(xué)習(xí)，獨立思考;監(jiān)督學(xué)困生的學(xué)習(xí)，不放棄，不拋棄。七、教學(xué)進度（見附表）周次 日期

9、 教 學(xué) 內(nèi) 容 備注 第一周 2.24-2.28 開學(xué)第一課 1古詩三首 第二周 3.02-3.06 2燕子 3荷花 4*昆蟲備忘錄 閱讀 第三周 3.09-3.13 口語交際 春天去哪兒玩 習(xí)作 我的植物朋友 語文園地一 第四周 3.16-3.20 5守株待兔 6陶罐和鐵罐 7美麗的鹿角 8*池子與河流 閱讀 第五周 3.23-3.27 口語交際：該不該實行班干部輪流制 習(xí)作：看圖畫，寫作文 語文園地二 快樂讀書吧 第六周 3.30-4.03 9古詩三首 10紙的發(fā)明 11趙州橋 第七周 4.06-4.10 12*一幅名揚中外的畫 綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日展示課 語文園地三 第八周 4.13-4.17 13花鐘 14蜜蜂 15*小蝦 習(xí)作：我做了一項小實驗 第九周 4.20-4.24 語文園地四 16小真的長頭發(fā) 17我變成了一棵樹閱讀 第十周 4.27-5.01 期中考試 第十一周 5.04-5.08 交流平臺習(xí)作：奇妙的想象 18童年的水墨畫 19剃頭大師 第十二周 5.11-5.15 20肥皂泡 21*我不能失信 習(xí)作：身邊熟悉的那些有特點的人閱讀 第十三周 5.18-5.22 語文園地六 22我們奇妙的世界 23海底世界閱讀 第十四周 5.25-5.29 24火燒云 口語交際：勸說 習(xí)作：國寶大熊貓 語文園地七 第十五周 6.01-6.05 25