高三語文-徐州市2015屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)語文試題

1、江蘇省徐州市20142015學(xué)年度高三第一次質(zhì)量檢測(cè)語 文 試 題注意事項(xiàng)1.考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分160分。凡選考?xì)v史科目的考生要做加試題40分，延時(shí)30分鐘。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將縣區(qū)、學(xué)校、姓名、考試號(hào)填寫在試卷及答題紙上。 3.請(qǐng)用書寫0.5毫米黑色墨水的簽字筆按題號(hào)在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答；在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、語言文字運(yùn)用（15分）1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 王維雖然仕途稍有挫折，但總的看來比較順?biāo)欤@可能與他那 的性格有關(guān)。王維的心里，總有一種回歸平衡、平靜、安適的沖動(dòng)， 他大量的詩歌有

2、一種雅致的 。 A.不溫不火 以至 品位 B.不溫不火 以致 品位 C.不瘟不火 以至 品味 D.不瘟不火 以致 品味2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分） A.基于公共交通安排及市民安全，香港特區(qū)政府宣布，原定于10月1日晚上8時(shí)在維多利亞港舉行的國慶煙花匯演將會(huì)取消。B.歐洲航天局的彗星探測(cè)器“羅塞塔”向目標(biāo)彗星的彗核發(fā)射著陸器“菲萊”，各國科學(xué)家對(duì)此著陸器表示了極大的關(guān)注。C.南京市交管部門負(fù)責(zé)人曾明確表示，如果出臺(tái)限牌或者單雙號(hào)限行這樣的政策，一定會(huì)聽取廣泛的意見，絕對(duì)不會(huì)搞突然襲擊。D.印度尼西亞國家搜救中心負(fù)責(zé)人在記者會(huì)上說，根據(jù)目前掌握的信息初步顯示，亞洲航空公司失聯(lián)客機(jī)有可能

3、已經(jīng)沉入海底。3.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（3分） A.徒弟給老師拜年時(shí)說：“您的高足叩問老師金安！祝老師新年事業(yè)蟾宮折桂！” B.我偶然有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又時(shí)令不對(duì)，一直沒能嘗到這道菜。 C.我所做的只是暢所欲言而已，能起些拋磚引玉的作用，于愿足矣。 D.一位作者在給朋友的信中寫道：奉上拙著一本，書中謬誤，敬請(qǐng)斧正。4.下面是唐代詩人許渾的七言律詩登洛陽故城，中間六句排序正確的一項(xiàng)是（3分）禾黍離離半野蒿， 。 ， 。 ， 。 ，猶自吹笙醉碧桃。鴉噪暮云歸古堞 雁迷寒雨下空壕 可憐緱嶺登仙子水聲東去市朝變 山勢(shì)北來宮殿高 昔人城此豈知?jiǎng)?A. B. C. D.5.下面是中國青

4、年報(bào)記者采訪著名畫家韓美林先生時(shí)的對(duì)話。請(qǐng)根據(jù)回答內(nèi)容，選出 最恰當(dāng)?shù)奶釂?。?分）記者： ？韓美林：別指望父母，要有獨(dú)立的自尊心。就像我小學(xué)時(shí)的校歌唱的：“但得有一技在身，就不怕貧窮。且忍耐暫時(shí)的痛苦，去發(fā)展遠(yuǎn)大的前程?！爆F(xiàn)在我們的祖國富強(qiáng)了，我希望年輕人、年輕藝術(shù)家，把思想、修養(yǎng)、藝術(shù)乃至舉手投足都更升華，讓全世界都知道我們是一個(gè)富裕且有文化的大國。A.您對(duì)年輕人有什么話要說嗎？B.您對(duì)年輕人有什么看法嗎？C.您對(duì)有些年輕人不學(xué)無術(shù)的現(xiàn)象怎么看？D.您覺得年輕人應(yīng)該怎么面對(duì)今天的國家形勢(shì)？二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成69題。答畢仲舉書蘇軾奉別忽十余年，愚瞽頓仆，不復(fù)自比于

5、朋友，不謂故人尚爾記錄，遠(yuǎn)枉手教，存問甚厚，且審比來起居佳勝，感慰不可言。羅山素號(hào)善地，不應(yīng)有瘴癘，豈歲時(shí)適爾。既無所失亡，而有得于齊寵辱、忘得喪者，是天相子也。仆以任意直前，不用長者所教以觸罪罟。然禍福要不可推避，初不論巧拙也。黃州濱江帶山，既適耳目之好，而生事百須，亦不難致，早寢晚起，又不知所謂禍福果安在哉？偶讀戰(zhàn)國策，見處士顏蠋之語“晚食以當(dāng)肉”，欣然而笑。若蠋者，可謂巧于居貧者也。菜羹菽黍，差饑而食，其味與八珍等；而既飽之余，芻豢滿前，惟恐其不持去也。美惡在我，何與于物。所云讀佛書及合藥救人二事，以為閑居之賜甚厚。佛書舊亦嘗看，但暗塞不能通其妙，獨(dú)時(shí)取其粗淺假說以自洗濯，若農(nóng)夫之去草，

6、旋去旋生，雖若無益，然終愈于不去也。若世之君子，所謂超然玄悟者，仆不識(shí)也。往時(shí)陳述古好論禪，自以為至矣，而鄙仆所言。仆嘗語述古，公之所談，譬之飲食龍肉也，而仆之所學(xué)，豬肉也，豬之與龍，則有間矣，然公終日說龍肉，不如仆之食豬肉實(shí)美而真飽也。不知君所得于佛書者果何耶？為出生死、超三乘，遂作佛乎？抑尚與仆輩俯仰也？學(xué)佛老者，本期于靜而達(dá)。靜似懶，達(dá)似放。學(xué)者或未至所期，而先得所似，不為無害。仆常以此自疑，故亦以為獻(xiàn)。來書云處世得安穩(wěn)無病，粗衣飽飯，不造冤業(yè)，乃為至足。三復(fù)斯言，感嘆無窮。無緣面論，以當(dāng)一笑而已。 （選自蘇軾文集，有刪改）6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.且審比來起居

7、佳勝 比：最近 B.是天相子也 相：祐助 C.芻豢滿前豢：飼養(yǎng) D.則有間矣間：差別7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分） A.欣然而笑 本期于靜而達(dá) B.晚食以當(dāng)肉 仆常以此自疑 C.若農(nóng)夫之去草譬之飲食龍肉也 D.其味與八珍等抑尚與仆輩俯仰也8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）仆以任意直前，不用長者所教以觸罪罟。（4分）（2）學(xué)者或未至所期，而先得所似，不為無害。（4分）9.據(jù)此回信，推測(cè)畢仲舉來信的內(nèi)容，請(qǐng)用自己的話概括。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）10.閱讀下面兩首宋詞，回答問題。減字木蘭花 王安國 畫橋流水，雨濕落紅飛不起。月破黃昏，簾里余香馬上

8、聞。 徘徊不語，今夜夢(mèng)魂何處去？不似垂楊，猶解飛花入洞房。 減字木蘭花 蔣氏女朝云橫度，轆轆車聲如水去。白草黃沙，月照孤村三兩家。飛鴻過也，萬結(jié)愁腸無晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。注：洞房：幽深的居室。蔣氏女，蔣興祖之女。靖康年間金兵南侵時(shí)，蔣興祖奮勇抵抗，壯烈殉國。其女為金賊擄去，途中題字于雄州驛。 （1）王詞寫的是什么季節(jié)？請(qǐng)找出具體依據(jù)。（3分） （2）蔣詞上片寫景，運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分） （3）兩詞中“飛花”和“飛鴻”的意象，各自蘊(yùn)含了詞人怎樣的情感？（4分）四、名句名篇默寫（8分）11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)， 。(詩經(jīng)

9、氓) （2） ，五十弦翻塞外聲。(辛棄疾破陣子) （3） ，以手撫膺坐長嘆。(李白蜀道難) （4） ，蟪蛄不知春秋，此小年也。 (莊子逍遙游) （5）庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。(蘇軾記承天寺夜游) （6） ，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。(范仲淹岳陽樓記) （7）其為人也， ，樂以忘憂，不知老之將至云爾。(論語) （8）牢騷太盛防腸斷， 。（毛澤東七律和柳亞子先生）五、現(xiàn)代文閱讀（一）(20分) 閱讀下面的作品，完成1215題。瓦斯科夫凱旋前蘇聯(lián)鮑里斯利沃維奇瓦西里耶夫瓦斯科夫押著俘虜，走過里莎犧牲的地方，他不由地拉動(dòng)了槍栓。聽到槍栓的聲音，俘虜們立刻警覺地停了下來，回過頭，驚恐地看著瓦

10、斯科夫。準(zhǔn)尉已經(jīng)像個(gè)醉鬼一樣?xùn)|倒西歪了，但他還保持著清醒。不是現(xiàn)在，時(shí)機(jī)未到。瓦斯科夫看了一眼俘虜，又拉動(dòng)槍栓，關(guān)上了保險(xiǎn)。俘虜們放下心來，回過頭，繼續(xù)慢慢向前走去。沉寂的森林里，只有沉重的步伐響著。這里的黎明靜悄悄。瓦斯科夫看著前面俘虜?shù)谋秤?，突然變得模糊起來，他趕緊晃晃頭，背影又變得清晰起來。他回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著姑娘們犧牲的地方，默默地嘮叨著：“我的麗達(dá)、熱妮亞、里莎、索妮婭、嘉爾卡，我不知道怎么跟你們說，我活下來了。咱們?cè)僖姷娜兆佑诌h(yuǎn)了。仗，還沒打完，也說不定什么時(shí)候，你們的準(zhǔn)尉來不及哼上一聲，也就躺下了。我不后悔，我也不害怕，找你們?nèi)プ霭椤，F(xiàn)在想起來，是多美妙的一件事”瓦斯科夫回頭看了一眼

11、跌跌撞撞走著的俘虜，又回身面向森林，默默地嘮叨著：“再見了，等以后再回來看你們。麗達(dá)交待的事我一定辦好，你們相信我”他回過頭，疲憊的臉上掛著大顆大顆晶瑩的淚珠。瓦斯科夫押著俘虜終于走上了大路。這是最后的路程了。瓦斯科夫感到自己燃燒起來了，他身體搖晃著，俘虜?shù)谋秤白兊酶幽：?，他一次又一次晃腦袋。但不管如何，背影還是模糊的，周圍的一切也是模糊的突然，從四周的森林中，山丘上，河畔冒出無數(shù)的紅軍戰(zhàn)士。他們呼喊著向瓦斯科夫涌來。是少校和基里亞諾娃帶著大部隊(duì)正在森林里搜尋他們的蹤跡。然而瓦斯科夫似乎什么也感覺不到，他搖搖晃晃地朝前走去，走過了俘虜身旁，一直走向村口。四面八方都是紅軍戰(zhàn)士，善良的俄羅斯人民

12、。然而這一切落在瓦斯科夫的眼里，都是一些晃動(dòng)的影子。他分辨不出眼前的是誰，只知道一味地晃動(dòng)著身體朝前走著，走著。他仍然跌跌撞撞向前走去，一直走向空無人跡的村莊。瓦斯科夫終于明白他已經(jīng)回來了。他想站住，卻覺得眼前一陣發(fā)黑，整個(gè)人重重地跌在地上，昏死過去。紅軍向德國發(fā)起了總進(jìn)攻?！翱η锷比f彈齊發(fā)，射向了柏林。紅軍戰(zhàn)士沖進(jìn)國會(huì)大廈，將高高飄揚(yáng)的旗幟插在國會(huì)大廈頂上。歡呼聲充滿了世界的各個(gè)角落，柏林，莫斯科，巴黎，倫敦，華盛頓戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。戰(zhàn)后的俄羅斯土地上一片廢墟。然而幸存下來的人們沒有停下來哀悼，他們從失去親人和家園的痛苦中走出來，用百倍的熱情投入到重建家園的忙碌之中。推土機(jī)把廢墟推倒，壓路機(jī)

13、壓過坑坑洼洼的公路，年輕人一隊(duì)隊(duì)扛著工具，唱著歡快的歌向需要他們的地方走去。瓦斯科夫經(jīng)過的每一個(gè)地方都打滿了遭受摧殘傷害的烙印，然而俄羅斯人民卻用歡聲笑語點(diǎn)綴那些破敗的街道。注：節(jié)選自前蘇聯(lián)小說這里的黎明靜悄悄，有刪改。該小說講述了二戰(zhàn)期間蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士英勇抗擊德寇入侵的故事。小說中犧牲的五位女戰(zhàn)士。12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）13.小說多次寫到俘虜有何作用？（6分）14.小說兩次寫到瓦斯科夫“默默地嘮叨著”，這樣寫的意義是什么？（4分）15.請(qǐng)?zhí)骄孔髌纷詈笠欢蔚纳羁桃馓N(yùn)。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分) 閱讀下面的作品，完成1618題。中國的孝道朱大可有這樣一則“公益

14、廣告”：一位年輕母親睡前給母親端水洗腳，幼子為此深受感動(dòng)，遂端來一盆熱水要給自己的母親洗腳。洗腳、下跪和磕頭的鬧劇，從舊帝國一直上演到民國，始終沒有終止的跡象，只是在“新文化運(yùn)動(dòng)”之后，它逐漸遭到人們的唾棄。但今天，在道德全面滑坡的背景下，那些發(fā)霉的舊風(fēng)俗開始卷土重來，成為轉(zhuǎn)型中國的“亮麗風(fēng)景”。 但國人的孝道傳統(tǒng)，往往表演甚于實(shí)績。目前的種種親情表演不過是這種“秀孝傳統(tǒng)”的變種而已。在所謂“親情經(jīng)濟(jì)”的浪潮中，母親節(jié)被強(qiáng)大的市場(chǎng)之手弄成了鮮花節(jié)或蛋糕節(jié)，面臨著被庸俗化的厄運(yùn)。美式文化的漸染，又讓很多年輕人懷著崇拜心理，模仿西式傳統(tǒng)，把示愛當(dāng)作時(shí)髦，把表演當(dāng)作品位。 中國封建社會(huì)的孝道，無非是

15、專制主義在家庭結(jié)構(gòu)中的映射。它從未承載過真正的愛與親情，而僅僅重申長輩對(duì)晚輩的微觀權(quán)力。它拒絕家庭成員的人際平等，無視晚輩的人格尊嚴(yán)，進(jìn)而摧毀主體的獨(dú)立建構(gòu)，由此導(dǎo)致服從性和工具性人格的茁壯成長。 如何闡釋“孝”的含義，這無疑是問題的關(guān)鍵所在。兒女跟父母的關(guān)系，首先應(yīng)當(dāng)建立在人格平等的價(jià)值觀上，任何一種下跪和磕頭的行徑，只能把“孝”引向“順”，也即表達(dá)謙卑和順服的語義。這種所謂孝道，背離了自由、平等和博愛的人本主義價(jià)值基線，跟愛沒有任何本質(zhì)性關(guān)聯(lián)。 母親節(jié)源于希臘，人們借此向奧林匹斯山上的眾神之母赫拉致意；現(xiàn)代母親節(jié)則源于一名叫做安娜賈維斯的美國女士，她力主設(shè)立紀(jì)念日來勸慰那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪子的母

16、親，同時(shí)創(chuàng)立母親節(jié)來表彰全球母親的偉大成就。全世界的兒女都知道，我們應(yīng)在這一特殊的節(jié)日里重申母愛的偉大，對(duì)母親報(bào)以更為熾熱恒久的情感：學(xué)會(huì)傾聽她們的教誨，尊重她們的抉擇，跟她們成為最親密的朋友，并學(xué)會(huì)在她們老去之后，照料其衰弱的身體和安慰其孤寂的靈魂。但這絕不意味著我們必須以下跪和磕頭來表演各類滑稽的“孝行”。母親珍愛并引為自豪的，不是那些磕頭蟲和軟腳蟹，而是有尊嚴(yán)地站著的孩子。（有刪改）16.請(qǐng)概括本文的論述思路。（6分）17.文章第段中“變種”的表現(xiàn)有哪些？（6分）18.從全文看，作者認(rèn)為真正的“孝”應(yīng)當(dāng)是什么樣的？（6分）七、作文（共70分）19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇

17、不少于800字的文章；文體不限，詩歌 除外。 馬克思說：“偉人之所以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀冊(cè)诠蛑?，站起來吧！?鄭板橋愛徐青藤（明代畫家徐渭）的畫和詩，自稱為：“徐青藤門下走狗鄭燮”。徐州市20142015學(xué)年度高三第一次質(zhì)量檢測(cè)語 文 加 試 題一、閱讀材料，完成2023題。(10分)從古講六書者，多不工書。歐、虞、褚、薛，不硁硁于說文凡將。講韻學(xué)者，多不工詩。李、杜、韓、蘇，不斤斤于分音列譜。何也？空 諸 一 切 而 后 能 以 神 氣 孤 行 一 涉 箋 注 趣 便 索 然。 （節(jié)選自隨園詩話）20.用斜線“”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ?處）。（3分）21“六書”是東漢 （人名）

18、在說文中提出的漢字的六種造字方法，即 、指事、 、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。（3分）22隨園詩話是清代 （作者）的一部詩歌理論著作，他所倡導(dǎo)的“ ”（學(xué)說）在清代詩歌理論中影響很大。（2分）23.請(qǐng)用自己的話概括作者關(guān)于詩歌創(chuàng)作的觀點(diǎn)。（2分）二、名著閱讀題(15 分)24.下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.三國演義中，漢獻(xiàn)帝以血書衣帶詔賜給董承，董承聯(lián)絡(luò)了吳蘭、王子服、劉備 等，欲殺曹操，但密謀泄露，董承、董貴妃被曹操殺死。B.子夜以吳蓀甫與裕華絲廠工人的斗爭(zhēng)為主線，以吳蓀甫與趙伯韜的矛盾、與雙 橋鎮(zhèn)農(nóng)民的斗爭(zhēng)為副線，相互交織，串聯(lián)全篇。C.茶館第二幕中，宋恩子和吳祥子仍穿灰色大衫，但

19、袖口瘦了，而且罩上青布馬 褂，這些服飾的變化，揭露了舊民主主義革命的不徹底性。D邊城中，天保為成全儺送和翠翠，駕船遠(yuǎn)行，遇險(xiǎn)而死，儺送誤認(rèn)為這跟老船 夫和翠翠有關(guān)，帶著莫名的悲哀也下了桃源。E.哈姆萊特中，“這是一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代，唉，倒霉的我卻要負(fù)起重整乾坤的 責(zé)任！”這句話主要表現(xiàn)了哈姆萊特的正義感、責(zé)任感。25.簡(jiǎn)答題（10分） （1）紅樓夢(mèng)第三十二回中，聽到金釧投井而死的消息后，襲人“不覺流下淚來”，賈寶玉“在王夫人旁邊坐著垂淚”。兩人都流淚，但蘊(yùn)含情感不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6 分） （2）“可怕呀，好比天坍地陷！船沉了，在希望的茫茫大海上沒有留下一截繩索，一 塊木板?！?這是苦苦等待了

20、七年的歐也妮收到查理的信后的感受。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括該信 的內(nèi)容。（4分）三、材料概括分析題(15分) 閱讀下面的作品，完成2628題。諸多人人生的過程、諸多人的生活，構(gòu)成了社會(huì)生活。從這個(gè)意義上來講，人生毫無疑問是文學(xué)的最重要的元素，沒有人生，哪有文學(xué)。另一方面，文學(xué)與人生，可以縮小到文學(xué)對(duì)每一個(gè)人生命的影響，或者說文學(xué)對(duì)每個(gè)人的影響，而且每個(gè)人實(shí)際上都是一個(gè)潛在的文學(xué)讀者。有人說了，在農(nóng)村里面有很多不識(shí)字的人，他們是不是讀者呢？我想他們盡管沒有能力拿著一本有文字的書來讀，但是他們依然有別的辦法來接觸到文學(xué)，他們可以用耳朵聽。所以，每個(gè)人都是一個(gè)讀者，只不過讀書的方法有區(qū)別。文學(xué)肯定會(huì)影響人，我們看

21、很多人物的傳記，其中寫到某人看到某書以后改變自己人生的方向，成就了一番偉大的事業(yè)。我想即便是沒有這樣一種戲劇化的、變革性的影響，那種潛移默化的影響依然存在。我們判斷一個(gè)人的好與壞，判斷一個(gè)事物未來的發(fā)展方向，都需要借助我們頭腦中許多理論觀念。它們是怎樣形成的？除了父母、老師的教育之外，更重要的就來源于閱讀。我作為一個(gè)寫作者，確實(shí)感覺到手下的筆重若千斤，通過自己的寫作，把自己對(duì)人生最寶貴的體驗(yàn)寫進(jìn)去，對(duì)個(gè)性化的體驗(yàn)也寫進(jìn)去。而且在寫的過程中，對(duì)人性當(dāng)中善的方面、惡的方面，盡可能的給予全面的呈現(xiàn)。只有這樣，寫出的作品里面的人物才會(huì)充滿典型性的特點(diǎn)。只有這樣真實(shí)的人物，才能夠讓人們受到感染，才能夠讓

22、人牢牢記住，才能夠?qū)θ说纳钣兴鶈l(fā)。 （選自莫言在“中法諾獎(jiǎng)得主對(duì)話”中的講話，有刪改）26.請(qǐng)簡(jiǎn)析“文學(xué)”與“人生”的關(guān)系。（5分）27.文學(xué)對(duì)人的影響具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）28.依據(jù)文本，莫言認(rèn)為一個(gè)寫作者應(yīng)該如何寫作？（6分）徐州市20142015學(xué)年度第一學(xué)期高三第一次質(zhì)檢語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語言文字運(yùn)用（15分）1.（3分）A （不溫不火：形容人的性格溫和或者商品銷售行情不夠火爆；不瘟不火：指戲曲表演不沉悶乏味，也不急促，形容恰到好處。以至：用在一句開頭，表示由于前一分句的情況而產(chǎn)生某種結(jié)果；以致：表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。

23、品味：（物品的）品質(zhì)和風(fēng)味；品位：指物品質(zhì)量；文藝作品所達(dá)到的水平；指人的欣賞水平高，也指人的素質(zhì)高，修養(yǎng)高。）2（3分）B（A成分殘缺，應(yīng)為“基于的考慮”；C語序不當(dāng)，應(yīng)為“廣泛地聽取”；D句式雜糅，“顯示”改為“判斷”。）3.（3分）A（A項(xiàng)“高足”意為高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭；蟾宮指月宮，攀折月宮桂花，科舉時(shí)代比喻應(yīng)考得中，語境不合。）4.（3分）D（根據(jù)押韻排除B項(xiàng)，依據(jù)律詩二、三兩聯(lián)必須對(duì)仗可排除A、C項(xiàng)）5（3分）A（韓美林先生的回答內(nèi)容中涉及到不依賴父母、一技之長、自我修養(yǎng)等問題，反推記者所問的問題應(yīng)當(dāng)包含這些方面。從回答問題要有針對(duì)性這點(diǎn)來說，B項(xiàng)不夠準(zhǔn)確，C、D三項(xiàng)提問均不夠

24、全面。A項(xiàng)的提問內(nèi)容是要引導(dǎo)韓美林先生對(duì)年輕人提一些希望和建議，雖然寬泛了一些，還是能夠涵蓋另外三項(xiàng)內(nèi)容。）二、文言文閱讀（18分）6（3分）C（家畜，此泛指各類家畜的肉）7（3分）D（A項(xiàng)：連詞，表修飾；連詞，表并列；B項(xiàng)：連詞，表目的；介詞，因?yàn)?；C項(xiàng)：結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；音節(jié)助詞，無義；D項(xiàng)：介詞，同。）8（1）（4分）我因?yàn)榉趴v心意徑直向前，沒有聽從長者的教導(dǎo)而觸犯法律。（“任意”1分，“不用”1分，“觸罪罟”1分，句意通順1分。）（2）（4分）求學(xué)的人或許沒有達(dá)到所期待的境界，卻先得到了所相似的東西，不是沒有害處的。（“學(xué)者”1分，“所期”1分，“不為無害”1分，

25、句意通順1分。）9.（4分）就蘇軾被貶一事表示慰問；告知蘇軾自己的生活近況；對(duì)蘇軾的生活情況表示關(guān)心；勸蘇軾多讀佛經(jīng)并研究配藥之方救濟(jì)百姓；開導(dǎo)蘇軾樂觀豁達(dá)對(duì)待世事。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可。）參考譯文： 轉(zhuǎn)眼間分別已十多年了，我愚鈍缺乏識(shí)別能力而遭遇坎坷，因而不再能夠自列為朋友，沒想到老朋友尚能如此記懷，錄我在朋友之列。委屈你從遠(yuǎn)方親手寫信教導(dǎo)我，問候得很殷切，并且讓我詳知你近來日常起居生活安好，感激欣慰得說不出話。羅山向來被稱為好地方，不會(huì)有瘴癘之毒氣，也許是四季舒適吧。既已沒有什么喪失的東西，而且能夠感悟到受寵與受辱沒有區(qū)別、得失不應(yīng)系于內(nèi)心，這是上天在祐助你啊。我因?yàn)榉趴v心意徑直向前，

26、沒有聽從長者的教導(dǎo)而觸犯法律。然而禍?zhǔn)氯绻遣豢杀苊獾?，那么就不用說當(dāng)初是巧是拙了。黃州臨江靠山，既順適耳目觀賞之娛，并且生活所須各種物品也容易得到，早睡晚起，又讓我不知所說的禍?zhǔn)略谀睦锬?？偶然讀到戰(zhàn)國策，看到處士顏蠋說“推遲吃飯時(shí)間，從而飯便可變成肉一樣的美味”，我欣然而笑。像顏蠋，可以說是善于在貧困中生活的人。粗茶淡飯，在饑餓的時(shí)候食用，它的味道和山珍海味一樣可口；而已經(jīng)吃飽了之后，各種美味的肉食堆滿面前，唯恐別人不端走。是好是壞在于自我的心態(tài)，哪里與外物有什么關(guān)系。你所說的研習(xí)佛經(jīng)與調(diào)配藥物救治百姓這兩件事，認(rèn)為這是對(duì)閑居之人豐厚的賞賜。對(duì)于佛經(jīng)，我過去也經(jīng)常閱讀，然而頭腦昏昧，心智閉塞

27、，不能夠領(lǐng)悟其中的精妙之處。獨(dú)處的時(shí)候，找些其中淺易的內(nèi)容讀讀來洗去心靈的塵垢。這好像是農(nóng)夫鋤草的過程，剛鋤掉，馬上又會(huì)長出來，雖然好像是沒有什么補(bǔ)益，然而畢竟比沒鋤的好。像那世上的君子，離塵脫俗得以深悟的人，我是沒有認(rèn)識(shí)的。過去陳述古喜好談?wù)摱U道，自己認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到最高境界，因而視我所說的話為淺陋。我曾對(duì)陳述古說：您所談?wù)摰?，好像是食用龍肉，而我所學(xué)習(xí)的，是吃豬肉，豬肉與龍肉是有很大差別的，然而您整天空談龍肉，不如我吃豬肉感受到口味美、肚子飽的真實(shí)。不知道您從佛經(jīng)中所得到究竟是些什么？是為了超出生死和三乘，從而成佛嗎？還是注重同我們這類人不相上下相處？研習(xí)佛道的人，本來是追求寧靜和曠達(dá)的。而寧

28、靜近似于懶惰，曠達(dá)近似于放誕。求學(xué)的人或許沒有達(dá)到期許的境界，卻先得到了那所相似的東西，不是沒有害處的。我常常因此懷疑自己，所以也把這些問題呈獻(xiàn)出來與你探討。你的來信說人行于世間，但求平安無病，解決溫飽，不做壞事，就足夠了。我多次品味這些話，有無窮的感悟。沒有機(jī)緣當(dāng)面交流，姑且讀讀笑笑吧。三、古詩詞鑒賞（11分）10.（1）（3分）暮春（春季）（1分）?！奥浼t”（1分），“（垂楊）飛花”（1分）。（2）（4分）比喻，以流水喻車聲；白描，“白草黃沙”“月照孤村”景物描寫不加渲染；視聽結(jié)合，“朝云”“白草黃沙”“月照孤村”是視覺，“轆轆車聲”是聽覺；動(dòng)靜結(jié)合，“朝云橫渡”“轆轆車聲”是寫動(dòng)，“白草

29、黃沙”“月照孤村”是寫靜。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）（3）（4分）“飛花”入洞房，反襯詞人與戀人天各一方，歡聚不再，蘊(yùn)含了詞人離別之苦；（2分）“飛鴻”南歸，反襯詞人身陷賊手不得自由的處境，蘊(yùn)含了詞人家園之思與國破之痛。（2分）四、名句名篇默寫（8分）11.（1）泣涕漣漣 （2）八百里分麾下炙 （3）捫參歷井仰脅息 （4）朝菌不知晦朔 （5）水中藻荇交橫 （6）沙鷗翔集 （7）發(fā)憤忘食 （8）風(fēng)物長宜放眼量五、現(xiàn)代文閱讀（一）(20分)12.（4分）反襯（以動(dòng)襯靜），（1分）用步伐的“響”反襯環(huán)境的“靜”；（1分）烘托出瓦斯科夫內(nèi)心的壓抑與痛苦。（2分）13.（6分）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；表現(xiàn)瓦斯科夫勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、守紀(jì)的形象；顯示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷及勝利來之不易。（每點(diǎn)2分）14.（4分）強(qiáng)調(diào)瓦斯科夫?qū)κ?zhàn)友的痛苦之情和對(duì)烈士的懷念之情（2分）；增強(qiáng)了作品的悲壯意味（每點(diǎn)2分）。