一年級(jí)看圖說話 -

1、看圖說話1：仔細(xì)觀察圖中的兔子在干什么？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么品德？ 看圖說話2：仔細(xì)看圖，說說你看到了哪些人？他們在干什么？他們的心情怎么樣?把你想說的寫下來，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。 看圖說話3：仔細(xì)看看圖中的小朋友在干什么，把你心里想的寫下來。 看圖說話4：看圖說話。這是什么時(shí)間？圖中有哪些人？他們在干什么？ 看圖說話5問題一：上學(xué)的路上，明明一邊（ ），一邊（ ）問題二：這時(shí)，一位小弟弟（ ），只見他（ ）提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲問題三：阿姨看到了（ ）安慰著（ ）問題四：還未走遠(yuǎn)的明明（ ）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對小弟弟說什么？ 看圖寫話6：不

2、要摘花問題一:這是什么季節(jié)?什么地方?問題二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?公園里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),還有的( )問題三：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問題四：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？ 看圖說話7問題一：今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？問題二： 我是怎么植樹的？先（ ）接著（）然后（ ）最后（ ）問題三： 看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹（）問題四：這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢？ 看圖寫話8 蘑菇傘問題一：小白兔在哪里干什么?問題二：忽然，天空（ ）問題三： 小白兔怎么辦呢問題四： 回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴

3、了媽媽，媽媽怎么說？ 看圖說話9 看圖寫話10看圖說話引導(dǎo)過程：問題一：這是一棵怎么樣的大樹?問題二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？問題三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？問題五：結(jié)果怎么樣？ 一年級(jí)閱讀題一（一）春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有句話，寫的是季的的景象。2、春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃的。3、用“”畫出文中表示顏色的詞。4、春天，、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿

4、了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、 讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。（）的棗樹（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠2、文中“小燈籠”指的是。3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上。夏天，棗樹上。秋天，棗樹上。（三）小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（）句話。2、短文里寫了和。3、小雞們冷了就會(huì)。一年級(jí)閱讀

5、題二（四）放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。 、這篇短文有句話。、天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。（五）天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏耍f：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。2、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。3、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋ǎ?、太陽出來了。、露珠掉在地上了。（六）冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰

6、，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1、這段短文共有句話。第二句中寫的活動(dòng)有 。2、這段話描寫的是什么季節(jié)？ （七）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有（ ）句。2、用“”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。（八）我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是。2、“我”在（時(shí)候）發(fā)芽，在（時(shí)候）結(jié)果。3、和幫助“我”長大。一年級(jí)閱讀題三（九）春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝

7、上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。1、短文共有句話，主要是寫（季節(jié)）的景色。2、短文中寫了小草、樹枝、等可以看出春天的。（十）棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。1、這首詩一共寫了種植物，這些植物分別是、。2、寫顏色的詞有、。（十一）原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。 、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“”） 小河邊（ ）

8、 大樹下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“”）小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）（十二）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有句話。寫了云姑娘、和時(shí)穿著不同顏色的衣服。2、用“畫出文中表示顏色的詞語。一年級(jí)閱讀題四（十三）春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yn)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!1、寫出表示顏色的詞語：2、寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。3、寫了哪些動(dòng)物，請用“” 在句子中劃

9、出來。（十四）我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（di）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qn）子。真可愛！1、這段話有句。2、請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3、請用“”畫出寫娃娃穿著（zhu）的句子。（十五）刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(l),門牙特(t)別(bi)長。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ru)利.它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、這段話共有句話。2、這段話是圍繞第句話寫的。3

10、、這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、和、。又寫了爪子,最后寫了。（十六）春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、這段話共有句話。2、用“”畫出第三句話。3、這段話中一共提（t）到幾種果樹？用“”畫出。課外閱讀五（十七）奶奶家的院子里種了幾棵牽(qin)?；?。細(xì)長的藤(tn)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yn)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(l)叭(b)，可愛極了！1這段話共有句話

11、。2、第句寫藤(tn)和葉子；第句寫花。3、寫出表示顏色的詞（十八）星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（un）。我們借(ji)到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜(x)書，誰也不在書上亂(lun)畫，看完一面，就輕輕地翻(fn)過去，再看另一面。1、這段話共有句話。2、這段話講（誰），（什么時(shí)間），（在什么地方），（干什么）。3、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。（十九）一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。 第二天，太陽從東方升起來了。1、文中共有個(gè)自然段。2、下列正確的說法是（ ）太陽是公雞叫出來的。太陽是從東方升起來的。3、用“”在原文畫出公雞說的大話。（二十）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛