小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)用畫來(lái)寫信1名師制作優(yōu)質(zhì)教案人教新課標(biāo)版

1、,名校名師推薦 ,用畫來(lái)寫信教學(xué)目標(biāo)：1. 知道書信的一般格式。2. 用圖加文的方式給朋友或親人寫一封信。教學(xué)重點(diǎn)：書信的格式以及“畫信”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合不同的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)畫面。課前準(zhǔn)備：教師：兩封信、郵筒、學(xué)生的信學(xué)生：彩色水筆、信封、信紙教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段同學(xué)們，我們先來(lái)唱一首非常有趣的兒歌。出示兒歌： 小蜜蜂和螞蟻蜜蜂用樹(shù)葉，寫信給螞蟻，咬了三個(gè)洞，表示我想你。螞蟻收到信，看了半點(diǎn)鐘，也咬三個(gè)洞，表示看不懂。蜜蜂和螞蟻，商量大事情，趕快學(xué)寫字，寫字很有用。大家知道寫字有什么用么？你們知道為什么要寫信？你們以前寫過(guò)信嗎？收到過(guò)信嗎？現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)上二年級(jí)了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多字，

2、是不是所有的字都會(huì)寫呢？那小螞蟻和小蜜蜂經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)現(xiàn)在怎樣了呢？你們想不想知道？今天老師收到兩封信，我們一起來(lái)看一看吧！哦，一封是小螞蟻的一封是小蜜蜂的，看來(lái)一年來(lái)，不僅同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)，長(zhǎng)大了，小蜜蜂和小螞蟻也有了很大的變化！他們倆都學(xué)會(huì)了寫信呢！我們來(lái)看看這兩封信有什么不同？我來(lái)找兩名同學(xué)來(lái)讀一讀。（打開(kāi)小螞蟻的信）看來(lái)小螞蟻還有許多的字不太會(huì)寫，他還需要好好學(xué)習(xí)。我們?cè)賮?lái)看看小蜜蜂的信，你們喜歡小蜜蜂的信嗎？小蜜蜂也有不會(huì)寫得字，可是他學(xué)會(huì)了畫畫，看來(lái)寫字很有用，畫畫也很有用。咱們同學(xué)是不是也學(xué)習(xí)過(guò)畫畫？那我們今天也來(lái)向勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)用畫來(lái)寫信。出示課題：用畫來(lái)寫信二、發(fā)展階段

3、同學(xué)們，我們?cè)賹懲晷藕?，?yīng)該怎樣做才能讓對(duì)方收到信。補(bǔ)充：貼上郵票，放到郵筒里。郵遞員會(huì)來(lái)傳達(dá)我們的情誼。下面一起來(lái)做個(gè)小游戲好嗎？郵遞員的游戲大家還記得嗎？今天誰(shuí)來(lái)當(dāng)郵遞員？來(lái)請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)郵遞員。游戲內(nèi)容：當(dāng)當(dāng)當(dāng)，誰(shuí)呀？我是郵遞員呀，哪里來(lái)的信呀？來(lái)的信，送給誰(shuí)呀？送給 , 現(xiàn)在小組一起來(lái)交流一下信封應(yīng)該怎樣來(lái)寫，應(yīng)該有哪些具體內(nèi)容？看了剛才既有字又有畫的信， 老師看到有的同學(xué)們已經(jīng)在躍躍欲試了， 現(xiàn)在大家靜靜地想一想，你最想給誰(shuí)寫一封信 ?現(xiàn)在想好的同學(xué)拿出你的畫筆，畫出心中最想畫的，寫出心中最想寫的，寄給心中最想寄的人。將你們美好的心愿投到郵筒里，讓郵遞員傳送我們的情誼。學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)1,名校名師推薦 ,三、課堂評(píng)價(jià)我們?cè)賮?lái)郵遞員的游戲（學(xué)生評(píng)價(jià)后，獎(jiǎng)勵(lì)