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文檔簡介

1、名校名 推薦第六課愛勞動教學內(nèi)容:1、表演洗手絹2、聆聽勞動最光榮3、聆聽三個和尚4、表演大家來勞動教學時間: 二課時第一課時教學內(nèi)容:1. 發(fā)聲練習2. 欣賞歌曲 勞動最光榮 教學目標:1. 感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境,并用歡快而富有彈性聲音來演唱2. 通過欣賞歌曲勞動最光榮來激發(fā)學生熱愛勞動,熱愛生活的思想教學重難點:1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境。2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育教具準備: 磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。教學過程:1. 跟著音樂小貓怎樣睡覺律動進課堂。2. 導入:師:睡覺的小貓是很可愛,但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?生

2、為什么?生師:對,勤勞的小貓誰都喜歡,你看它肩挑著什么向我們走來了?3. 發(fā)聲練習師作范唱,強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)師:小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?練習前4 小節(jié),請 45 位學生來表演, 強調(diào)腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性師:看見那么多的魚,你會怎樣表現(xiàn)?練習 59 小節(jié),請 4 5 位學生來表演,突出“唷”字的唱法,強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)師:看看哪只小貓釣的魚最多了?請學生單獨或合作來表演,強調(diào)聲音、表情、動作等4. 欣賞歌曲師:小貓釣了那么多魚也該休息一下了,來聽聽音樂吧!1名校名 推薦播放歌曲勞動最光榮第1 次師:我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物,你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?生師邊作范唱同時

3、在黑板上出示相應的動物卡片師:它們當中誰是不勤勞的?生如果是你,你最想做它們當中哪種小動物呢?為什么?生將相應的小動物標志分給學生師:聽聽它們是怎么勞動的?播放歌曲勞動最光榮第2 次提問學生,各種小動物是怎么勞動的?并用動作表演師:小動物準備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?播放歌曲勞動最光榮第 3 次,分別用自己的動作跟著音樂一起律動師:看,那么多勤勞的小動物,你最喜歡向誰學習?為什么?生師:在生活中,你認為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?5. 課堂小結(jié)師:你們都是勤勞的孩子, 但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務還是學習, 在好好學習之余再去勞動, 那是最好的,希望我們班的沒一個小朋友都可以成

4、為一個學習好又愛勞動的人!你們能做到嗎?生師:今天的收獲還真不少,釣了那么多的魚,讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!播放勞動最光榮4 次,律動出教室第二課時教學目標:1、通過聆聽勞動最光榮,理解勞動最光榮的道理,以樂觀的態(tài)度對待勞動。2、聆聽三個和尚 ,理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理,并體會勞動的愉快心情。教學過程:一、師生問好。二、聆聽勞動最光榮1、聽故事:勞動最光榮。說說小動物們愉快幸福的生活是怎么來的,它們的心情是怎樣的。2、聆聽勞動最光榮 ,把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。3、復聽,討論:為什么小動物們愛勞動?為什么勞動最光榮?你還知道哪些小動物們怎樣勞動?三、聆聽三個和尚1、初聽,音樂講述了怎樣的一個故事?為什么一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃?2名校名 推薦2、復聽,請你為自己選擇一個角色來表演。3、完整聆聽,邊聽邊表演。四、教唱大家來勞動1、聆聽歌曲,說說你的感受。2、

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