小學一年級上冊音樂愛勞動1名師制作優(yōu)質(zhì)教案人音版

1、名校名 推薦第六課愛勞動教學內(nèi)容：1、表演洗手絹2、聆聽勞動最光榮3、聆聽三個和尚4、表演大家來勞動教學時間： 二課時第一課時教學內(nèi)容：1. 發(fā)聲練習2. 欣賞歌曲 勞動最光榮 教學目標：1. 感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱2. 通過欣賞歌曲勞動最光榮來激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛生活的思想教學重難點：1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境。2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育教具準備： 磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。教學過程：1. 跟著音樂小貓怎樣睡覺律動進課堂。2. 導入：師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？生

2、為什么？生師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？3. 發(fā)聲練習師作范唱，強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？練習前4 小節(jié)，請 45 位學生來表演， 強調(diào)腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？練習 59 小節(jié)，請 4 5 位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)師：看看哪只小貓釣的魚最多了？請學生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等4. 欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！1名校名 推薦播放歌曲勞動最光榮第1 次師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？生師邊作范唱同時

3、在黑板上出示相應的動物卡片師：它們當中誰是不勤勞的？生如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？生將相應的小動物標志分給學生師：聽聽它們是怎么勞動的？播放歌曲勞動最光榮第2 次提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？播放歌曲勞動最光榮第 3 次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？生師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？5. 課堂小結(jié)師：你們都是勤勞的孩子， 但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務還是學習， 在好好學習之余再去勞動， 那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成

4、為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？生師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！播放勞動最光榮4 次，律動出教室第二課時教學目標：1、通過聆聽勞動最光榮，理解勞動最光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對待勞動。2、聆聽三個和尚 ，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，并體會勞動的愉快心情。教學過程：一、師生問好。二、聆聽勞動最光榮1、聽故事：勞動最光榮。說說小動物們愉快幸福的生活是怎么來的，它們的心情是怎樣的。2、聆聽勞動最光榮 ，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。3、復聽，討論：為什么小動物們愛勞動？為什么勞動最光榮？你還知道哪些小動物們怎樣勞動？三、聆聽三個和尚1、初聽，音樂講述了怎樣的一個故事？為什么一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃？2名校名 推薦2、復聽，請你為自己選擇一個角色來表演。3、完整聆聽，邊聽邊表演。四、教唱大家來勞動1、聆聽歌曲，說說你的感受。2、