岳麓初中歷史七下《第11課宋代的經(jīng)濟和社會生活》word教案(2)

1、第 11 課 宋代的經(jīng)濟和社會生活教學(xué)目標通過本課學(xué)習(xí)，掌握我國經(jīng)濟重心南移的史實和兩宋時經(jīng)濟發(fā)展的具體成就；培養(yǎng)學(xué)生一定 的分析概括能力。教學(xué)重點、難重點：我國經(jīng)濟重心南移的時間和地點；經(jīng)濟的具體成就。點難點：從經(jīng)濟發(fā)展的表象分析出兩宋經(jīng)濟非常發(fā)達的結(jié)論。集體智慧（以知識體系為主）個性設(shè)計教學(xué)后記一、自主探究本課內(nèi)容對宋代的經(jīng)濟于七年級學(xué)1、經(jīng)濟重心的南移：時間：時期；地點：從黃河流域轉(zhuǎn)生來說確實移到。有些繁雜而表現(xiàn)： a. 人口：南方是北方的多；又抽象了，b. 國家財政收入約來自南方； c. 全國糧倉在流域。因為七年級2 、 農(nóng) 業(yè) ： 新 農(nóng) 具 有 “” 和學(xué)生的生活；讓學(xué)生自學(xué)、中幾

2、乎就沒新品種：稻。討論有 推 廣 種 植 的 作 物 是和， 種 植 地 區(qū) 推 廣關(guān)于宋代甚到。至于多數(shù)朝3、手工業(yè)：絲織中心有、和成都；南方普及代社會生活業(yè)；的直觀認識制瓷業(yè)發(fā)達，成為瓷都；采煤業(yè)先進，用于居和積累。民生活；雖然說學(xué)生業(yè)世界第一，并使用。在平時的生4 、 商 業(yè) ： 世 界 最 早 的 紙 幣 是。 百 萬 人口 的 城 市活中可以借是、；集市發(fā)展為；對外貿(mào)易港助于文藝作有、。品和影視作宋代的社會生活。品、圖片接1、市民生活豐富多彩，出現(xiàn)專門的娛樂場所“?！庇|和了解個2、農(nóng)民生活豐富。別的內(nèi)容，3、社會風(fēng)氣流行、。那也是零散四、拓展提升。的、即時的、1、為什么兩宋時經(jīng)濟重心

3、會南移？不系統(tǒng)和隨意獲得的，只是只鱗片爪，無濟于事。在教學(xué)中教師借 助 于 圖片、影視資料和教材配備的輔助視可 讓 學(xué) 生 自屏資料加以己總結(jié)展示、呈現(xiàn)和復(fù)原，也不能完全滿五、課堂檢測足本課讓步1. 南宋時， 蘇、湖有“天下糧倉” 之美稱，所反映的實質(zhì)問題是 （）。那個學(xué)生全A. 江南開始得到開發(fā)B. 南方稻米產(chǎn)量開始趕上面認識宋代北方社會生活的C. 我國經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)移到南方D. 小麥在北 方得到普遍種需要。植2. 宋代“蘇湖熱，天下足”的諺語表明下列哪個地域成為全國最重要糧倉（）D. 太湖流域3. 下列各項屬于經(jīng)濟重心南移的原因是（）。南方戰(zhàn)亂少，相對安定北方人口南遷，帶去先進的技術(shù)和生產(chǎn)工具北方人口南遷，增加勞動力南方地理條件優(yōu)越A.B. C. D. 4.我國經(jīng)濟重心南移最終完成于（）。A.魏晉時期B. 唐朝 時期C. 宋朝時期D.兩漢時期5.世界上最早的 紙幣是（）。A.美國的“美元”B. 英國的“英鎊”C.中國的“交子”D. 法國的“法郎”6.宋朝時期成為著名的瓷都的是（）。A.刑窯B.哥窯C. 越窯D.景德鎮(zhèn)7.下列城市中，哪一個不是宋朝對外貿(mào)易的主要港口（）。A.廣州B.揚州C.