四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12 綠色記事本課件 語(yǔ)文S版.ppt

1、,第12課 綠色記事本,課前導(dǎo)入,大家也許都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“綠色蔬菜”“綠色食品”，可是你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“綠色記事本”呢？它是小奧茨的老師發(fā)給孩子們的記事本。老師想讓孩子們用來(lái)記錄什么呢？快來(lái)走進(jìn)課文一起去尋找答案吧！,1.會(huì)認(rèn)本課生字。 2.朗讀課文，理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容，知道孩子們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境方面做了什么，有什么感想。（重點(diǎn)） 3.學(xué)寫(xiě)環(huán)保日記。知道保護(hù)環(huán)境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。（難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),課文鏈接,世界環(huán)境日：1972年在瑞士首都斯德哥爾摩召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，提出將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題

2、的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。2015年9月，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平訪美，環(huán)保是其訪美的兩大突破口之一。在環(huán)保領(lǐng)域，中美兩國(guó)作為世界上兩個(gè)二氧化碳排放國(guó)和能源消費(fèi)國(guó)，雙方具有巨大的合作空間。,字詞超市,【特別】與眾不同；不普通。 【再生】對(duì)某種廢品加工，使恢復(fù)原有性能，成為新的產(chǎn)品。 【瀕臨】接近；臨近。 【滅絕】完全消滅。 【彌補(bǔ)】把不夠的部分填足。本課是想辦法補(bǔ)救的意思。 【真誠(chéng)】真實(shí)誠(chéng)懇，沒(méi)有一點(diǎn)兒虛假。,【洋洋得意】形容非常得意的樣子。 【別出心裁】獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。 【嚴(yán)于律己】對(duì)自己要求嚴(yán)格。 【保證】擔(dān)保做到。 【肅然起敬】使人產(chǎn)生恭敬的感覺(jué)。 【慚愧】因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)，做錯(cuò)了事或未能盡到責(zé)任而感到

3、不安。,近義詞,反義詞,（1）什么是“綠色記事本”？它有什么作用？ （2）小奧茨的綠色記事本里記錄了些什么？,課文探究：,本文通過(guò)“綠色記事本”這條線記錄了小奧茨和他的同學(xué)們實(shí)踐環(huán)保的行動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，先通讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清本課寫(xiě)了哪幾位小朋友的“綠色”行為，歸納總結(jié)這些小朋友的方法，思考我們生活中如何實(shí)踐環(huán)保，從而明白作者所要揭示的應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣的道理。,課文導(dǎo)讀,根據(jù)段落大意，試著把課文分成三部分： 第一部分（1-2）：寫(xiě)老師給孩子們介紹“綠色記事本”的用途以及它的制作原料。 第二部分（3-10）：介紹了小奧茨的“環(huán)保周記”。 第三部分（11-12）：同學(xué)們交流“環(huán)保周

4、記”，互相學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。,學(xué)習(xí)第一部分,思考： 1.為什么叫“綠色記事本”？有什么作用？ 2. “綠色記事本”的又一特別之處是什么？從以上文字中你發(fā)現(xiàn)了什么？,為什么叫“綠色記事本”？有什么作用？ 因?yàn)槭怯迷偕堉瞥傻模鲜菑U紙和垃圾，因而不用耗費(fèi)大量木材也就意味著不必砍伐寶貴的森林。 作用：專門(mén)記錄環(huán)保行為和想法。,“綠色記事本”的又一特別之處是什么？從以上文字中你發(fā)現(xiàn)了什么？ “綠色記事本”的又一特別之處是它的原料。 從以上文字中發(fā)現(xiàn)：綠色記事本的封面、用途、制作原料都體現(xiàn)了環(huán)保的意識(shí)。,說(shuō)說(shuō)小奧茨的記事本里記錄了什么內(nèi)容。,學(xué)習(xí)第二部分,邊讀邊想：別的同學(xué)還有什么好的做法？,學(xué)習(xí)第三部分,別的同學(xué)還有好的做法： 小當(dāng)娜的“當(dāng)娜煮蛋法”；費(fèi)格的“環(huán)保收支簿”。,1.你喜歡小奧茨和同學(xué)們的記事本嗎？為什么？ 喜歡。因?yàn)樗麄兌荚跒榄h(huán)保做貢獻(xiàn)。 2.學(xué)了這篇課文，你受到什么啟發(fā)？ 要做一個(gè)熱愛(ài)環(huán)保的人，要從身邊的小事做起。 3.說(shuō)說(shuō)你的環(huán)保做法和想法。,本文通