萬以內(nèi)數(shù)的大小比較

1、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1.通過解決問題的形式，聯(lián)系生活經(jīng)驗以及對萬以內(nèi)數(shù)的已有認(rèn)識，探究萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，體會數(shù)的大小比較的現(xiàn)實意義。2.進(jìn)一步增強(qiáng)估計意識，提供用數(shù)學(xué)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。3.進(jìn)一步感受數(shù)字與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察生活現(xiàn)象的意識，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。教學(xué)難點：位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。教學(xué)過程：一、先學(xué)探究比較大?。?938 1912 912你是怎樣比較的？讓學(xué)生充分說一說。二、交流共享1.創(chuàng)設(shè)情境。張阿姨家剛裝修完房子，從商場里面購進(jìn)四種家電，分別是電視機(jī)寶寶、洗衣機(jī)寶寶、電冰箱寶寶、空調(diào)寶寶，四個寶貝可

2、開心了，都吵著自己花的錢最少，最省主人的心。出示：你能幫他們判斷一下，誰用的錢最多，誰用的錢最少呢？A位數(shù)相同，首位不同的數(shù)的比較。聽，電視機(jī)和空調(diào)吵起了，都認(rèn)為自己的價格最低，你能幫他們判斷一下嗎？指名學(xué)生回答判斷：學(xué)生1： 2530不到3000,3180超過3000，所以2530比3180小。學(xué)生2： 2530千位上2表示2個千，3180千位上3表示3個千，2千多的比3千多的小?？偨Y(jié)：位數(shù)相同時，先比較最高位，最高位大的那個數(shù)大。B位數(shù)相同，首位相同的數(shù)的比較。師：電視機(jī)沒有比過空調(diào)，心里老不服氣了，他去找電冰箱比一比。電視機(jī)和電冰箱都是2千多，怎么比較呢？請你們小組討論一下，再回答。學(xué)生

3、小組討論。匯報結(jié)果，引導(dǎo)出示，首位相同的比較第二位，第二位大的那個數(shù)大。C位數(shù)不同的數(shù)的比較。洗衣機(jī)看到他們?nèi)齻€吵架，也不甘寂寞，跳著說，我應(yīng)該比你們都大吧？哪知道電視機(jī)、空調(diào)、電冰箱三個寶貝哈哈大笑，你們想知道他們笑什么嗎？指名回答，引導(dǎo)：幾百肯定沒有幾千多，所以位數(shù)多的那個數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大?，F(xiàn)在你們知道誰第一，誰第二？誰第三，又是誰是最后一個嗎？總結(jié)：怎樣比較兩個數(shù)的大??？位數(shù)多的那個數(shù)大，位數(shù)相同的就比較首位，首位大的那個數(shù)大，如果首位相同的，就比較第二位，第二位大的那個數(shù)大。三、反饋檢測1.完成“想想做做”第1題。引導(dǎo)學(xué)生看左圖，師接著上面的總結(jié)：位數(shù)相同的看首位、首位相同的看第二位，

4、那么這兩個數(shù)怎樣比較大小呢？在小組里面交流一下。充分交流以后總結(jié)：位數(shù)相同的看首位、首位相同的看第二位、第二位相同的看第三位。出示右圖，這兩個數(shù)怎樣比較。2.完成“想想做做”第2題。出示后師問：請你們把這6題分為兩類。在討論后總結(jié)分成的兩類：位數(shù)不同的、位數(shù)相同的。師：位數(shù)不同的怎樣比較？（位數(shù)多的那個數(shù)大。）判斷1089999。位數(shù)相同的怎樣比較？（看首位，首位大的那個數(shù)大。）那么這6道題，哪幾個看首位就能比較出大小了呢？（989898、78908790。）首位也相同的怎么辦？看第二位，第二位大的那個數(shù)大。哪幾題可以通過第二位比較出大小了呢？（887878、56805860.）10011010怎樣比較呢？（比較第三位、第三位大的那個數(shù)就大。）3.完成“想想做做”第3題。獨立完成后交流，集體評價。4.完成“想想做做”第4題。讀題，梳理信息后問：小紅的書可能有多少頁？如果選300頁，小紅應(yīng)該怎樣說？5.完成“想想做做”第5題。出示情境圖后讓學(xué)生小組討論。依次解決這些問題。四、反思總結(jié)提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？有什么收獲和體會？歸納：萬以內(nèi)的數(shù)大小比較的方法：位數(shù)多的那個數(shù)大，位