部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語文《綜合練習(xí)》教學(xué)課件

1、,綜合練習(xí),語文 二年級(jí) 上冊(cè),捕食 （b p） 淹沒（yn yn） 使勁 （jng jn） 懸崖（xn xun） 搖頭擺尾（bi bi） 漏網(wǎng)之魚（lu nu）,在加點(diǎn)字正確讀音下面畫橫線。,漢字的讀音一定要準(zhǔn)確地掌握，要精確到每一個(gè)字的聲母和韻母。,按查字典的要求填空。,R,灬,8,突然 忽然,H,黑,0,黑天 黑夜,C,穴,7,窗外 窗戶,X,止,4,一些 些許,1.（ ）領(lǐng) 穿（ ） 2.（ ）后 （ ）經(jīng) 3.（ ）見 正（ ） 4.果（ ） （ ）心 5.（ ）水 （ ）體 6.心（ ） （ ）天,選字填空。,已,以,戴,帶,再,在,園,圓,汽,氣,情,晴,帶 戴 已 以 再 在

2、圓 園 氣 汽 情 晴,我來告訴你：,在選擇同音字的時(shí)候，一定要把字放在具體的詞句環(huán)境中去理解。,照樣子寫詞語。,1.例：喜洋洋 _ _ 2.例：跑來跑去 _ _ _ 3.例：一片片（葉子） 一張張（ ） 一塊塊（ ） 一座座（ ） 4.例：彈鋼琴 _ _,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,走來走去,白花花,綠油油,飛來飛去,下圍棋,唱京戲,報(bào)紙,面包,房子,按要求寫詞語。,1.寫出春天的詞語：_ _ 2.寫出天氣的詞語：_ _ 3.含有“風(fēng)”的四字詞語：_ _ _ _ 4.含有“言”和“語”的詞語： _ ,鵝毛大雪,百花爭(zhēng)艷,含苞欲放,電閃雷鳴,和風(fēng)細(xì)雨,風(fēng)和日麗,風(fēng)平浪靜,風(fēng)調(diào)雨順,三言兩語,不言不語,自言自語,

3、豪言壯語,我來告訴你：,我們要掌握像ABB、ABAC、 ABCC、AABC等幾種常見詞語形式。我們還可以拓展積累春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的詞語。,補(bǔ)充詞語。,天,井,天,狐,虎,名,勝,點(diǎn)點(diǎn),邊,際,對(duì)于課文中出現(xiàn)的詞語，大家也要認(rèn)真總結(jié)記憶。,地,反義詞,晚,溫和,賣,暖和,有名,漂亮,非常,馬上,近義詞,你還知道哪些近義詞或反義詞呢？,照樣子寫句子。,1.湖水像一面鏡子。_像_。 2.葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。 天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ _。 3.爸爸一邊刮胡子，一邊逗我玩。 _一邊_,一邊_。,媽媽,圓盤,月亮,聽音樂,掃地,天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn),教你一招： 比喻句

4、最常見的形式就是什么像什么，就是把一個(gè)事物看成另外一種具有某些相似特點(diǎn)的事物。,給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,1.窗外那棵樹上（ ）有一只小鳥在唱歌（ ） 2.這個(gè)盒子真漂亮?。?） 3.你怎么不去醫(yī)院治病呢（ ）,，,。,！,？,停一停，用， 說完了，用。 要問問題用？ 驚喜感嘆用！,小竅門,日積月累。,1.欲窮千里目，_。 2.不敢高聲語，_。 3.我也做過_壞事，淹沒_,沖毀_,給人們帶來_。 4._皆圖畫，_不文章。 5.不以規(guī)矩，_。 6.與朋友交，_。,災(zāi)害,莊稼,許多,房屋,更上一層樓,恐驚天上人,有山,無水,不能成方言,言而有信,根據(jù)要求填空。,1.我應(yīng)該從小立志，努力成才

5、。我知道有關(guān)的立志名句有“_”。 2.看到高聳入云的大樓，我就想起唐代詩人_的詩句：“危樓_,_摘星辰”。 3. 這個(gè)成語告訴我們：一個(gè)人不能像井底之蛙那樣目光短淺。,學(xué)過的內(nèi)容要牢牢掌握，不但要會(huì)背還要會(huì)運(yùn)用。,志當(dāng)存高遠(yuǎn),李白,百尺,手可,坐井觀天,夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。 水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。 池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃 夏天的夜多美呀！,我會(huì)讀，我會(huì)做。,1.短文一共有_個(gè)自然段。

6、 2.文中出現(xiàn)的動(dòng)物有_、_、_、_。 3.用“_”畫出寫天上景色的句子。 4.“小飛機(jī)”指_, “機(jī)場(chǎng)”指_。,5,蜻蜓,青蛙,蟋蟀,螢火蟲,蜻蜓,睡蓮的葉子,天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。,看圖寫話。,提示：圖片畫了哪些小動(dòng)物？它們之間發(fā)生了怎樣的故事？發(fā)揮你的想象力，寫一段話。,今天是森林里歌唱比賽的日子，小黃鸝、小猴、小兔、小狗、烏鴉、喜鵲和松鼠早早地來到比賽場(chǎng)地。寬大的樹樁就是它們表演的舞臺(tái)。輪到黃鸝表演了，她清脆的歌聲引來了大家不住地歡呼和鼓掌。,空兩格,1.開頭要空兩格。 2.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3.要寫得有頭有尾，條理清楚。寫完后自己讀一讀。,小貼士,“部編本”語

7、文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)

8、性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識(shí)。 、國(guó)家意識(shí)。 、目標(biāo)意識(shí)。 、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識(shí)。 、主體意識(shí)。 、科研意識(shí)。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞?。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎