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文檔簡介
1、黃山奇石教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、通過看圖、學(xué)文。引導(dǎo)學(xué)生運用講、讀、演等各種方式體會黃山石的奇妙,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。2、結(jié)合觀察圖畫,在讀中理解語言文字,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。3、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 4、讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習、匯報展示、課堂互動交流中,都體驗到學(xué)習帶來的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習能力。 5、通過學(xué)習,逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。教學(xué)重難點:重點:在讀中真切體會黃山石的奇特,有趣。難點:如何發(fā)揮學(xué)生主動性,引導(dǎo)學(xué)生在自讀中自悟。教學(xué)過程:一、提出學(xué)習目標 1、談話揭題 (1)(師板書:“黃山”)同學(xué)們,你們知道黃山嗎?誰能
2、介紹一下那是一個怎樣的地方。 (2)師簡介黃山:黃山之美,堪稱中國名山之最。兼得泰山之雄偉,廬山之飛瀑,衡山之清涼,素有“人間仙境”之稱;其奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節(jié)課,老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”(師板書) 2、提出學(xué)習目標 (1)把課文讀通讀順。難懂的字詞和句子多讀幾遍。 (2)掌握生字的音、形、義,并能正確書寫生字。 (3)抓住重點詞句,體會黃山石的奇。(在書中留下你思考的痕跡,批批劃劃,并在旁邊做上讀書筆記。) (4)能結(jié)合對課文的理解,展示自己的學(xué)習成果。二、展示學(xué)習成果要求:1、小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生順序展示。 2、別人展示時,其它同學(xué)學(xué)會傾
3、聽、并做好點評。(一)基礎(chǔ)知識展示(小組內(nèi)) 1、我會讀生字詞。(小組長帶讀、單獨讀、開火車讀等) 2、我會認。(說說自己識記生字的好辦法) 3、我會說。(用生字擴詞或說句子) 4、我會寫生字。 5、我會流利的朗讀課文。(單獨讀、合作讀、分自然段讀等)(二)創(chuàng)造性展示(以小組形式全班展示) 1、小組開火車認讀生字詞。 2、小組出自編的字謎讓同學(xué)猜。 3、小組展示字開花。 4、小組展示用生詞各說一句話。 5、小組展示書寫的生字。 6、看看讀讀說說:看圖讀文,說黃山石的奇。 7、會用書上的一個四字詞語來概括黃山石的奇。(奇形怪狀)三、激發(fā)知識沖突 你喜歡黃山石嗎?為什么?四、作業(yè)設(shè)計 1、在括號里
4、對上合適的詞語。()的云海()的山峰()的畫家()的風景()的巖石()的雄雞 2、該句子,劃去括號申不合適的字。 (1)“仙桃石”是黃山巖石中的一種(其、奇)石。 (2)從不同的角度來看,雞蛋的形(壯、狀)又各不相同。 (3)課程表里的各門功課都要學(xué)好,其中語文、數(shù)學(xué)(尤、龍)為重要。 (4)人能產(chǎn)生(巨、具)大的力量。第二課時 一、提出學(xué)習目標 1、復(fù)習導(dǎo)入 (1)開火車讀生字詞。 (2)聽寫詞語。 2、提出學(xué)習目標 (1)抓住重點詞、句、段來體會黃山石的奇。 (2)能結(jié)合對課文的理解,展示自己的學(xué)習成果。 (3)課外資料搜集展示。二、展示學(xué)習成果 要求:1、小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生順序展
5、示。 (一)學(xué)文悟情展示(小組內(nèi)) 1、我會讀。 (1)看圖讀,讀出黃山石的奇,表達出對黃山石的贊嘆之情。(如我喜歡猴子觀海這塊石頭,作者把它寫得非常生動有趣,我們要通過朗讀把它的奇、美表現(xiàn)出來,讓石猴動起來等。) (2)想象讀,邊讀邊想象黃山奇石的樣子。 2、我會說。 (1)看了圖讀了課文,我會用自己的話說說“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都”這四塊黃山奇石。 (2)學(xué)了文中的比喻句,我也會說一句比喻。 3、我會想象。會根據(jù)課文的描述,自畫“金雞叫天都”。我會想象“天狗望月”“獅子搶球”“仙女搶球”這幾塊奇石的樣子,想挑一塊用自己的話說一說。(二)創(chuàng)造性展示(以小組形式全班展示) 1、個性化朗讀。 小組表演讀,像導(dǎo)游給游客介紹一樣朗讀,最好是背誦。 2、小組展示自畫圖。 3、小組展示仿寫的一塊石頭。 4、課外資料搜集展示三、激發(fā)知識沖突 黃山石的奇體現(xiàn)在哪里?四、知識拓展延伸 1、自編童話 挑自己喜歡的一塊奇石,根據(jù)課文的介紹,發(fā)揮想象,編個故事。 2、圖片繪畫展 找找黃山奇石的圖片,或畫畫你想象中的“天狗望月”“獅子搶球”“仙女搶球”,每個小組布置一個圖片繪畫展。五、作業(yè)設(shè)計 1、給下面的句子加標點符號,再讀一讀。 (1)黃山風景區(qū)在我國安徽省南部() (2)黃山的怪石多有趣?。ǎ?(3)你去過黃山嗎() (4)媽媽,你帶我去黃山玩一趟吧() 2、補充完整句子,再讀一讀
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