黃山奇石 (3)

1、黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過看圖、學(xué)文。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用講、讀、演等各種方式體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。2、結(jié)合觀察圖畫，在讀中理解語言文字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。3、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 4、讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。 5、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在讀中真切體會(huì)黃山石的奇特，有趣。難點(diǎn)：如何發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在自讀中自悟。教學(xué)過程：一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、談話揭題 （1）（師板書：“黃山”）同學(xué)們，你們知道黃山嗎？誰能

2、介紹一下那是一個(gè)怎樣的地方。 （2）師簡介黃山：黃山之美，堪稱中國名山之最。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之清涼，素有“人間仙境”之稱；其奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節(jié)課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”（師板書） 2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）把課文讀通讀順。難懂的字詞和句子多讀幾遍。 （2）掌握生字的音、形、義，并能正確書寫生字。 （3）抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)黃山石的奇。（在書中留下你思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書筆記。） （4）能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。二、展示學(xué)習(xí)成果要求：1、小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生順序展示。 2、別人展示時(shí)，其它同學(xué)學(xué)會(huì)傾

3、聽、并做好點(diǎn)評(píng)。（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)） 1、我會(huì)讀生字詞。（小組長帶讀、單獨(dú)讀、開火車讀等） 2、我會(huì)認(rèn)。（說說自己識(shí)記生字的好辦法） 3、我會(huì)說。（用生字?jǐn)U詞或說句子） 4、我會(huì)寫生字。 5、我會(huì)流利的朗讀課文。（單獨(dú)讀、合作讀、分自然段讀等）（二）創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示） 1、小組開火車認(rèn)讀生字詞。 2、小組出自編的字謎讓同學(xué)猜。 3、小組展示字開花。 4、小組展示用生詞各說一句話。 5、小組展示書寫的生字。 6、看看讀讀說說：看圖讀文，說黃山石的奇。 7、會(huì)用書上的一個(gè)四字詞語來概括黃山石的奇。（奇形怪狀）三、激發(fā)知識(shí)沖突 你喜歡黃山石嗎？為什么？四、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、在括號(hào)里

4、對(duì)上合適的詞語。（）的云海（）的山峰（）的畫家（）的風(fēng)景（）的巖石（）的雄雞 2、該句子，劃去括號(hào)申不合適的字。 (1)“仙桃石”是黃山巖石中的一種（其、奇）石。 (2)從不同的角度來看，雞蛋的形（壯、狀）又各不相同。 (3)課程表里的各門功課都要學(xué)好，其中語文、數(shù)學(xué)（尤、龍）為重要。 (4)人能產(chǎn)生（巨、具）大的力量。第二課時(shí) 一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （1）開火車讀生字詞。 （2）聽寫詞語。 2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）抓住重點(diǎn)詞、句、段來體會(huì)黃山石的奇。 （2）能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。 （3）課外資料搜集展示。二、展示學(xué)習(xí)成果 要求：1、小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生順序展

5、示。 （一）學(xué)文悟情展示（小組內(nèi)） 1、我會(huì)讀。 （1）看圖讀，讀出黃山石的奇，表達(dá)出對(duì)黃山石的贊嘆之情。（如我喜歡猴子觀海這塊石頭，作者把它寫得非常生動(dòng)有趣，我們要通過朗讀把它的奇、美表現(xiàn)出來，讓石猴動(dòng)起來等。） （2）想象讀，邊讀邊想象黃山奇石的樣子。 2、我會(huì)說。 （1）看了圖讀了課文，我會(huì)用自己的話說說“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都”這四塊黃山奇石。 （2）學(xué)了文中的比喻句，我也會(huì)說一句比喻。 3、我會(huì)想象。會(huì)根據(jù)課文的描述，自畫“金雞叫天都”。我會(huì)想象“天狗望月”“獅子搶球”“仙女搶球”這幾塊奇石的樣子，想挑一塊用自己的話說一說。（二）創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示） 1、個(gè)性化朗讀。 小組表演讀，像導(dǎo)游給游客介紹一樣朗讀，最好是背誦。 2、小組展示自畫圖。 3、小組展示仿寫的一塊石頭。 4、課外資料搜集展示三、激發(fā)知識(shí)沖突 黃山石的奇體現(xiàn)在哪里？四、知識(shí)拓展延伸 1、自編童話 挑自己喜歡的一塊奇石，根據(jù)課文的介紹，發(fā)揮想象，編個(gè)故事。 2、圖片繪畫展 找找黃山奇石的圖片，或畫畫你想象中的“天狗望月”“獅子搶球”“仙女搶球”，每個(gè)小組布置一個(gè)圖片繪畫展。五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再讀一讀。 （1）黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部（） （2）黃山的怪石多有趣啊（） （3）你去過黃山嗎（） （4）媽媽，你帶我去黃山玩一趟吧（） 2、補(bǔ)充完整句子，再讀一讀