大學(xué)生讀賣火柴的小女孩有感600字5篇

1、大學(xué)生讀賣火柴的小女孩有感600字5篇 我讀了賣火柴的小女孩這篇文章，禁不住沉思起來(lái)。 且不說(shuō)小女孩的生活有多么悲慘，還是談一談她的幻想和我的幻想吧! 大年三十晚上，小女孩又冷又餓，她擦著一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐前火柴滅了，幻想也消失了。而我還未嘗到過(guò)挨餓挨凍的滋味呢! 小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)東西，可哪兒有呢?只有幻想伴隨她。她覺(jué)得一只香噴噴的烤鵝，還有刀和叉在她面前 她沒(méi)有歡樂(lè)，只有痛苦。于是就幻想那美麗的圣誕樹(shù)，來(lái)寄托她的美好希望。 小女孩在火柴的光亮中好像見(jiàn)到了慈愛(ài)的奶奶，正向她微笑呢?，F(xiàn)實(shí)中，她爸爸媽媽卻無(wú)法給她關(guān)懷。 看一看自己吧，哪一頓飯菜無(wú)葷?哪一個(gè)節(jié)日，不

2、是盡情歡樂(lè)?全家人哪一個(gè)不圍著我?小女孩的幻想對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是現(xiàn)成的，那我的幻想是什么呢? 我幻想著小女孩和我們一樣，不為生計(jì)發(fā)愁，不去賣火柴，坐在明亮干凈的教室里聽(tīng)老師講課、傳授知識(shí)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，該多美好呀! 我幻想著長(zhǎng)大后成為科學(xué)家，設(shè)計(jì)出各種高科技產(chǎn)品，人們的生活變得更加方便舒適，多姿多彩。 我和小伙伴們討論很多奇思妙想：做一件“企鵝衣”，去南極科考、旅游;幻想在月球上建立一個(gè)“中國(guó)月球?qū)嶒?yàn)室”，探索宇宙;發(fā)明“環(huán)保鳥(niǎo)”在天上飛，“環(huán)保魚(yú)”在水里游，改善我們生活的環(huán)境。 是啊，我們和賣火柴的小女孩生長(zhǎng)在不同的國(guó)家，生活在不同的社會(huì)，不同的現(xiàn)實(shí)里;所以多么不同的愿望，不同的幻想啊!

3、相比之下，我感到我們的生活無(wú)比幸福，就好好珍惜她吧。 讀了賣火柴的小女孩這篇課文后，我的心情起伏波濤，久久不能平靜，這篇課文是丹麥的偉大童話作家安徒生寫的，它深刻地揭露了資本主義國(guó)家的罪惡，對(duì)小女孩不幸的遭遇與深切同情。賣火柴的小女孩的種種遭遇，讓我深深地感到我今天的生活是多么的幸福啊。 讀了賣火柴小女孩一文后，我還清清楚楚的記得很多畫面。在圣誕節(jié)的夜晚，那些富人們都興高采烈得聚在家里過(guò)節(jié)，有的圍繞著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，有的坐在餐桌上吃著香噴噴的飯菜，有的孩子正依偎在爸爸、媽媽的懷里，嬉笑撒嬌。在歡度佳節(jié)的夜晚，又有誰(shuí)會(huì)冒著寒冷走出家門去買火柴呢?誰(shuí)都不想?？墒?，家境貧窮的小女孩，還要在大街上賣火

4、柴，先不說(shuō)她餓著肚子，還穿的那么少，腳上就一個(gè)大大的拖鞋，她多么想回家啊，可是她不敢，火柴一支都沒(méi)賣出去，回家爸爸會(huì)打她的。讀到這里，讓我深深地知道賣火柴的小女孩什么也沒(méi)有了，她沒(méi)有家、沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有吃、沒(méi)有錢。同學(xué)們，我們也是小女孩，但我們有溫暖的家，還有依穿，有飯吃，有學(xué)上。我們的生活是多么的幸福啊。 在罪惡的資本主義國(guó)家里，就連這么一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，也不留給可憐的賣火柴的小女孩。她終于熬不住寒冷，擦燃了一支火柴，看到了一個(gè)大火爐，剛剛想把腳伸去取暖，可是火柴滅了，她面前只有一堵墻;她又擦燃了一支，看到了烤鵝向她飛來(lái)，剛準(zhǔn)備吃，火柴又滅了，又剩下一堵墻;她再次擦燃了火柴，看到了漂亮的圣誕樹(shù)，可火柴

5、還是滅了;她第四次擦燃火柴，看到了最親愛(ài)的奶奶，小女孩怕奶奶也像前面的東西一樣，走了，所以她擦燃了所有的火柴，她要讓奶奶帶她走，她們終于一起飛向了天堂。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴里帶著微笑，她死了，在舊年的大年夜凍死了。讀到這里，我的淚水流到了臉頰上。 我對(duì)賣火柴的小女孩的遭遇真是萬(wàn)分同情，對(duì)資本主義就更加痛恨了。再看看我們社會(huì)主義的中國(guó)，少年兒童們穿著整潔的衣服，吃著可口的飯菜，住著舒服的房間，每天還能背著書(shū)包在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，我們的生活是多么的幸福呀!我為我們能生活在社會(huì)主義的國(guó)家里而感到自豪!同學(xué)們，我們一定要珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，使之成為國(guó)家的棟梁，將

6、來(lái)能好好報(bào)效國(guó)家。 偉大的高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”不只是偉大的高爾基說(shuō)過(guò)，英國(guó)文學(xué)巨匠莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“甘共苦書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽易x過(guò)許多的文章，每一篇文章都有自己獨(dú)特的風(fēng)格、獨(dú)特的見(jiàn)解。是書(shū)從小到大陪伴我成長(zhǎng)的，它是我最真誠(chéng)的伙伴了。今天我又讀了安徒生童話大王寫的賣火柴的小女孩一文，安徒生的確把賣火柴的小女孩寫的栩栩如生啊! 你們想了解一下買火柴的小女孩的作者嗎?那由我來(lái)介紹介紹吧!：“安徒生是丹麥童話作家，安徒生大王從小出身在鞋匠家庭中。安徒生寫過(guò)許多長(zhǎng)篇小說(shuō)，如：即興詩(shī)人、幸運(yùn)兒、不過(guò)是個(gè)提琴手。”我不僅讀過(guò)安徒生寫的賣火柴的小女孩，還讀過(guò)他寫

7、的丑小鴨、皇帝的新裝、拇指姑娘、海的女兒。 賣火柴的小女孩主要寫了：“在一個(gè)寒冷的冬天，而這一天剛好是圣誕節(jié)。一個(gè)小女孩正在賣火柴，她凍得小腳紅一塊青一塊的。在寒冷之地賣火柴的小女孩，是否會(huì)在火柴里抽出一根呢?終于她從火柴堆里抽出了一根來(lái)暖和暖和一下自己。小女孩在五次點(diǎn)燃火柴的光芒里，看到了自己渴望的幻境。她第一次擦燃火柴時(shí)“渴望溫暖”，火柴的光芒里便出現(xiàn)了“溫暖的大火爐”。第二次擦燃火柴時(shí)她“渴望食物”，火柴的光芒里便出現(xiàn)了“香噴噴的烤鴨”。第三次擦燃火柴時(shí)她“渴望歡樂(lè)”，火柴的光芒里便出現(xiàn)了“圣誕樹(shù)”。第四次擦燃火柴時(shí)她“渴望愛(ài)撫”，火柴的光芒便出現(xiàn)了“慈祥的奶奶”。最后她擦燃了一大把火柴

8、，和奶奶一起走了。飛到了沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方去了。 當(dāng)我看到“賣火柴的小女孩在流落街頭時(shí)，深深地刺痛了我的心”。當(dāng)時(shí)，我多想化作一個(gè)個(gè)天使去保護(hù)她，給她溫暖、給她食物、給她歡樂(lè)，讓她享受一下我們現(xiàn)在有快樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的幸福生活，讓她感受到世界其實(shí)并不灰暗，只是當(dāng)時(shí)她們社會(huì)的腐敗。小女孩的年齡和我們差不多，我們現(xiàn)在想要什么，就有什么。有時(shí)父母給我們買東西時(shí)我們還挑三揀四的，而賣火柴的小女孩什么東西都沒(méi)有。所以我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)不挑三揀四的好孩子，不要就挑好的東西吃、不要亂花錢，所有的錢都是爸爸、媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的，我們不應(yīng)該隨便的亂花錢。與賣火柴的小女孩相比，我們的生活是何等的幸福：我們

9、有父母的疼愛(ài)，在明亮的教室讀書(shū)，有許許多多的好朋友，還有和藹可親的老師因此，我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活，加倍的努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做對(duì)社會(huì)有用之人。 在書(shū)里，我們總能探索到其中的奧秘所在之處;在書(shū)里，我們總能學(xué)到做人的道理;在書(shū)里，我們總能學(xué)到深刻的哲理。書(shū)是我們的朋友。在你的童年里如果沒(méi)有書(shū)，你就是一個(gè)無(wú)色彩的人;在你的童年里如果沒(méi)有書(shū)，你就是一個(gè)沒(méi)有嘗過(guò)酸、甜、苦、辣的人;在你的童年里如果沒(méi)有書(shū)，你就是一個(gè)沒(méi)有擁有世界的人。讓我們一起珍惜當(dāng)下的生活吧! 今天，我讀了賣火柴的小女孩這篇文章，深深地感動(dòng)著我的心，那精彩的故事內(nèi)容時(shí)刻的告訴我：我多么幸福! 這篇文章記述了一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的除

10、夕之夜里賣火柴的悲慘故事。雖然天氣冷的可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能買她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著她和外婆幸福的時(shí)刻，最后凍死在街頭。表現(xiàn)了一個(gè)追求溫暖、追求光明的小女孩。 當(dāng)我讀到“小女孩只好赤著腳走，一雙小腳被凍的青一塊紫一塊的?！蔽殷@呆了：下著雪，光著腳走路，在屋檐下，她的手里就拿了幾根光禿禿的火柴梗，在寒風(fēng)中抽噎著，苦苦哀求著。這一切仿佛就在眼前，我的淚水模糊了雙眼這使我想起了一件事：記得有一次放學(xué)，天突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶雨傘。突然茫茫雨霧中，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影-是媽媽。媽媽給我送傘來(lái)了。一路上媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)東問(wèn)西

11、。我對(duì)媽媽的話并不在意，反而對(duì)大人的“啰嗦”很不耐煩?，F(xiàn)在我才知道：大人們做的，都是為著孩子著想啊! 讀了這篇文章，我心里充滿了幸福之感。我們要珍惜這幸?？鞓?lè)的童年，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。 賣火柴的小女孩是丹麥著名童話作家安徒生的杰作。這篇故事深深地感動(dòng)著我，讀著讀著我的淚水一直往外涌，往外涌那精彩的內(nèi)容時(shí)刻告訴我:我多幸福,而文中的小女孩是那么的悲慘! 這篇故事寫的是:一個(gè)小女孩在除夕夜晚賣火柴,由于她沒(méi)賣掉一根火柴,也沒(méi)有一個(gè)好心人愿意給她一分錢,所以她不敢回家,怕被爸爸打、罵。她的一雙大拖鞋也在馬路上丟失了。她太冷了，只好在一個(gè)墻角縮著，由于冷極了，她就擦亮了火柴，她看見(jiàn)了大火爐、烤鴨、圣誕樹(shù)，最后她看見(jiàn)了唯一疼她愛(ài)她的奶奶。奶奶帶她到了一個(gè)沒(méi)有寒冷和痛苦的地方天堂。 回想自己，是多么幸福啊!可以在明亮的教師里學(xué)習(xí);可以在寬闊的操場(chǎng)上和同學(xué)們一起奔跑、游戲;可以在父母的關(guān)愛(ài)，老師的教導(dǎo)下快樂(lè)地成長(zhǎng)