《蝙蝠和雷達(dá)》教案

1、 “高效課堂”公開(kāi)課蝙蝠和雷達(dá)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)個(gè)生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語(yǔ)。朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)。理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。過(guò)程與方法：采用朗讀、默讀、瀏覽、跳讀等方式，圈點(diǎn)勾畫(huà)、質(zhì)疑探究。搜集并與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力。教學(xué)重點(diǎn):把握課文的主要內(nèi)容與要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入（一）同學(xué)們，這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)（生讀題蝙蝠和雷達(dá)）（二）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？二、初讀課

2、文，整體感知。（一）自由讀讀課文，注意要把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。并找出文中直接寫(xiě)出了蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系的句段，劃上線。（二）快速瀏覽課文，畫(huà)出直接寫(xiě)出蝙蝠與雷達(dá)關(guān)系的句子。（三）交流匯報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。三、精讀課文，深入體會(huì)。（一）學(xué)習(xí)課文第三自然段1.指名讀第三自然段，思考：蝙蝠的飛行到底有什么特點(diǎn)呢？課文中有一個(gè)句子寫(xiě)出了蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)，看看大家能不能把它找出來(lái)。課件出示句子：“即使也”，找出關(guān)聯(lián)詞，想想從這句話(huà)你體會(huì)到了什么？（蝙蝠夜里飛行非常靈巧，非常安全。）指導(dǎo)朗讀。蝙蝠在夜里飛行那么靈巧，是不是它的眼睛特別敏銳，作者又提出什么問(wèn)題？指導(dǎo)朗讀。2.學(xué)習(xí)第

3、四、五、六自然段（1）自由讀四、五、六自然段，填寫(xiě)下表：課前發(fā)好表格，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下小組獨(dú)立完成。）試驗(yàn)場(chǎng)地布置試驗(yàn)順序試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次第二次第三次（2）交流：指名在班上交流填寫(xiě)表格的情況。師播放課件，出示完整的表格。（3）指名讀第六自然段，理解“配合”。3.蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)第七、八自然段（一）蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合起來(lái)探路的？默讀第七自然段，動(dòng)手畫(huà)出有關(guān)句子，并把句子讀一讀。（二）匯報(bào)交流。（三）指名讀句子。你們?cè)诼?tīng)的時(shí)候仿佛看到了什么？（指名說(shuō)，師邊聽(tīng)邊畫(huà)示意圖)（四）誰(shuí)能對(duì)照示意圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（指名說(shuō)）（五）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)

4、蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎？從哪些句子可以看出來(lái)？對(duì)比句子體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。（理解“反復(fù)”“終于”）【課件出示句子：A、科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。B、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！浚┻呑x文段，邊畫(huà)出有關(guān)句子，并讀一讀，然后模仿板書(shū)動(dòng)手畫(huà)雷達(dá)的探路方法示意圖。（七）我請(qǐng)一名同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)。（指名畫(huà)）你能對(duì)著這個(gè)示意圖為大家講述一下雷達(dá)的工作原理嗎？（生說(shuō)）（八）你們能像他這樣說(shuō)一說(shuō)嗎？誰(shuí)還想說(shuō)？（九）齊讀第八自然段。（十）口頭完成課后練習(xí)三，并讀一讀。五、拓展延伸，加深對(duì)仿生學(xué)的認(rèn)識(shí)（一）課件出示 “資料袋”，指名讀。課件出示：人們從（ ）得到啟示，發(fā)明了（ ）。（二）除了雷達(dá)和電子蛙眼，你們還知道人類(lèi)受動(dòng)物的啟發(fā)，發(fā)明了哪些東西？（三）你們有沒(méi)有從動(dòng)植物身上受到啟示，想不想也利用仿生學(xué)制造出一些有用的設(shè)備？