二年級家長會講說稿.ppt

1、讓好習(xí)慣伴孩子一生,一、分類說說孩子在校的表現(xiàn)情況。 二、對期中考試進行總結(jié)。 三、新學(xué)期對孩子的新要求。 四、家教策略大家談。,課堂認真聽講小明星 孫靜蘭 白明昊 王鈺琳 劉思邈 黃子懿 宋欣 賀梓洋 徐偉俊 孔涵 李雨靜 常琳 都宇彤 周佳儀 欒佰莘 李曉萌 董晨雪 巨苡茗 劉焯煒 秦晗,課堂積極發(fā)言小明星 賀業(yè)林 張菁文 祝子越 都徐寧 白明昊 宋欣 徐偉俊 孔涵 張芯豪 常馨允 賀鈺宸 曲英豪 楊玉寧 常琳 尹鐘雪 張鈺瑩 張祖鳴 王壽甫 周佳儀 欒佰莘 李曉萌 孔凡明 許宸 王馨婕 董晨雪 陳帥 張靖茹 王羽 姜林杰 鄒佳林 王笑宇 巨苡茗 譚皓文 曲加詞 沙昱樸 劉焯煒 陳琛 呂恒

2、真 耿嘉良,寫字小明星 孫靜蘭 王鈺琳 劉思邈 黃子懿 宋欣 賀梓洋 徐偉俊 張芯豪 李雨靜 都宇彤 周佳儀 張如萌 欒佰莘 李曉萌 許宸 董晨雪 張靖茹 孫新宇,習(xí)作小明星 賀業(yè)林 白明昊 王鈺琳 張菁文 祝子越 宋欣 孔涵 張芯豪 常馨允 常琳 周佳儀 欒佰莘 李曉萌 許宸 董晨雪 張靖茹 巨苡茗 劉焯煒,數(shù)學(xué)小明星 白明昊 王鈺琳 都宇彤 宋欣 孔涵 孫靜蘭 楊玉寧 周佳儀 欒佰莘 董晨雪 賀梓洋 劉焯煒,數(shù)學(xué)進步小明星 譚貴元 李雨靜 王寧 張祖鳴 孫靜蘭 周佳儀 賀梓洋 劉焯煒,學(xué)習(xí)進步小明星 耿嘉良 呂恒真 陳琛 譚皓文 譚貴元 鄒佳林 王羽 孔凡明 張如萌 曲英豪 賀鈺宸 常馨允

3、 都徐寧,讀書小明星 孫靜蘭 賀業(yè)林 王鈺琳 白明昊 宋欣 賀梓洋 張芯豪 常琳 孔涵 張菁文 祝子越 劉思邈 周佳儀 姜林杰 陳帥,期中考試數(shù)學(xué)語文成績優(yōu)異的： 張菁文 王鈺琳 賀梓洋 秦晗 白明昊 張芯豪 孔涵 宋欣 賀業(yè)林 賀鈺宸 都徐寧 劉思邈 李雨靜 姜林杰 徐偉峻,第七單元測試優(yōu)秀名單： 楊玉寧 董晨雪 劉思邈 宋欣 李雨靜 賀鈺宸 王鈺琳 孔涵 劉焯煒 鄒佳林 孫靜蘭 賀梓洋 張祖鳴 常林 王馨婕 周佳儀 白明昊 張芯豪 欒佰莘 張靖茹李韋霖 姜林杰 許宸 李曉萌 沙昱樸 賀千茹 張菁文 祝子越王壽甫 巨苡茗,優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流,如何培養(yǎng)孩子在家學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流,家長

4、如何輔導(dǎo)、提高孩子的寫作水平,享受閱讀 浸潤書香,無限相信書籍的力量 通過閱讀而激發(fā)起來的思維，好比是整理得很好的土地，只要把知識的種子撒上去，就會發(fā)芽成長，取得成就學(xué)生對書籍的思考越多，他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的喜愛感越強烈，他學(xué)習(xí)起來就越容易。 蘇霍姆林斯基,“閱讀”與“學(xué)習(xí)”兩者密切相關(guān) 喜歡閱讀的孩子，讀書能力越來越強，年級越高學(xué)習(xí)就變得越容易。相反，不喜歡閱讀的孩子，年級越高則學(xué)習(xí)越吃力，進而漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。,讀書貴在引導(dǎo) 沒有一開始就討厭讀書的孩子，也沒有靠自己明白過來而變得喜歡讀書的孩子，關(guān)鍵在于是否有人把他們帶入用文字寫成的美麗世界中。,語文學(xué)習(xí)：“讀”占鰲頭 讀書有四到：手

5、到、眼到、口到、心到。 讀的多種方式：指讀、領(lǐng)讀、范讀、對讀、默讀、瀏覽、速讀等。,海量閱讀，不求甚解 保證閱讀書目，充分利用家中、學(xué)校的多種“讀物”，就地取材，大量閱讀。 作為老師和家長，我們要做的就是把大量的思想、文字俱佳的文章放在學(xué)生面前，為他們“吞食”提供條件，“反芻”是他們的本能行為。,強化誦讀積累，學(xué)以致用 學(xué)以致用是對所學(xué)知識最好的復(fù)習(xí)，所以我們提倡學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生、學(xué)生與家長都要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，力求馬上運用，就像我們小時候用詞“造句”那樣。,學(xué)生喜歡閱讀 閱讀成為習(xí)慣 早晨誦讀 中午靜讀 晚上默讀 享受閱讀 浸潤書香,提高學(xué)生習(xí)作的兩條路子,第一條路子,讀（海量閱讀） 背（背誦名篇、經(jīng)典） 用（仿寫變?yōu)榧河茫?第二條路子,觀察（親身實踐） 感受（真情實感） 寫作（有情有趣）,家長要配合做的工作,1、背誦證明要開得真實有效，寫上用時。 2、提供觀察、實踐各項服務(wù)，不嫌麻煩。 3、有能力的